二年級上冊數(shù)學期中易錯專項強化突破A卷—3.角的初步認識一、選擇題（滿分16分）1．在如圖中，最多能找到（    ）個直角。A．4 B．6 C．8 D．102．下面各圖形，（    ）是角。A． B． C．3．下圖中，有（    ）個直角。A．2 B．3 C．44．一個角的兩邊張開得越大，這個角（    ）。A．越小 B．不變 C．越大5．時針和分針組成鈍角的鐘面是（    ）。A． B． C．6．數(shù)一數(shù)，（如圖）一共有（    ）個角。A．3 B．6 C．47．黑板上的直角和數(shù)學書的直角比較，（    ）。A．黑板上的直角大 B．數(shù)學書的直角大 C．一樣大8．小麗學會了用三角尺上的直角來判斷一個角是不是直角，其中圖（    ）是直角。A． B． C．二、填空題（滿分16分）9．數(shù)一數(shù)，填一填。(      )個銳角  (      )個直角  (      )個鈍角10．用三角板上的直角比一比，再把序號填在對應的括號里。銳角有(        )，直角有(        )，鈍角有(        )。11．鈍角比直角______，銳角比直角______。12．長方形和正方形都有(      )個角，這些角都是(      )。13．圖中一共有(      )條線段，(      )個角。其中銳角有(      )個，直角有(      )個，鈍角有(      )個。14．左圖中共有(      )個角。15．左面的圖中有(      )銳角，(      )直角，(      )鈍角。16．紅領(lǐng)巾有(      )個角，(      )條邊。三、判斷題（滿分8分）17．用兩根小棒可以擺成一個角。(        )18．用放大鏡看角，角變大了。(      )19．三角尺上的直角和課桌面上的直角一樣大。(      )20．當鐘面上的時針和分針成直角時，不是3時就是6時。(        )四、連線題（滿分6分）21．(6分)連一連。       銳角       直角           鈍角五、作圖題（滿分24分）22．(6分)以所給點為頂點，在方格內(nèi)畫銳角、直角、鈍角各一個。23．(6分)用一副三角板拼出一個銳角、一個直角和一個鈍角，并把拼出的角描在下面。24．(6分)從圖中找出一個直角、一個比直角大的角和一個比直角小的角，并把它們描出來。25．(6分)在圖形里加畫一條線段，使它增加3個直角。六、解答題（滿分30分）26．(6分)下圖中有（    ）條線段，有（    ）個角，請在圖形里再畫一條線段，使它增加3個直角。27．(6分)畫一個比直角大的角，在這個角里增加幾條線，使角增加5個。28．(6分)量一量，紅旗到氣球有（    ）厘米。在氣球的右邊3厘米處點一個點，以這個點為頂點，畫一個直角。29．(6分)小明畫了三個角，如下圖。你同意他的說法嗎？說說你的理由？30．(6分)把一張正方形紙片剪去一個角，剩下的部分有幾個角？有幾個直角？        參考答案1．C【分析】根據(jù)直角的意義，等于90°的角叫做直角，直接數(shù)出直角的個數(shù)即可。【詳解】4＋4＝8（個）所以最多能找到8個直角。故答案為：C【點睛】根據(jù)直角的意義即可確定直角的個數(shù)。2．A【分析】根據(jù)對角的認識進行解答即可。【詳解】A．符合角的特點：有一個公共端點，向外延伸有兩條射線。故該選項正確；B．該選項的圖形中沒有公共端點，故該選項錯誤；C．該選項的圖形沒有公共端點，故該選項錯誤。故答案為：A【點睛】此題的關(guān)鍵是要掌握角的特征。3．B4．C5．C6．B【分析】數(shù)角時要按照一定的順序數(shù)，先數(shù)單個的角，再數(shù)2個角合成1個角的，再數(shù)3個角合成1個角的。據(jù)此解答。【詳解】（個一共有6個角。故答案為：B【點睛】本題考查組合圖形的計數(shù)，按一定順序不重不漏地數(shù)是解本題的關(guān)鍵。7．C8．C9．6     3     3【分析】銳角指大于0°小于90°的角，直角是等于90°的角，大于90°小于180°的角叫做鈍角。【詳解】圖片中有6個銳角，3個直角，3個鈍角。【點睛】熟知銳角、直角、平角的定義是解題關(guān)鍵。10．②③     ④     ①【分析】用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：把三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。據(jù)此解答即可。【詳解】銳角有：圖②③直角有：圖④鈍角有：圖①【點睛】此題主要考查了角的分類，要熟練掌握。11．大     小12．4##四     直角13．4     4     2     0     214．315．2     5     116．3     3【分析】紅領(lǐng)巾的形狀是一個三角形，三角形有3個角，3條邊。據(jù)此解答。【詳解】紅領(lǐng)巾有3個角，3條邊。【點睛】本題考查了生活中角的認識。17．√【分析】根據(jù)角的特征可知，兩根小棒的一端靠在一起，可組成一個角；一根小棒的一端靠在另一小棒的中間，可組成二個角；兩根小棒交叉，可組成四個角。【詳解】根據(jù)分析可知，用兩根小棒可以擺成一個角。故答案為：√【點睛】正確理解角的特征，是解答此題的關(guān)鍵。18．×19．√20．×21．22．見詳解【分析】大于90度的角叫鈍角；等于90度的角叫直角；小于90度的角叫銳角；據(jù)此畫角即可。【詳解】根據(jù)分析畫角如下：【點睛】正確理解銳角、直角和鈍角的意義，是解答此題的關(guān)鍵。23．見詳解【分析】一個三角板有一個直角和兩個銳角，銳角和直角直接用三角板描出即可，用一個三角板的直角和另一個三角板的銳角拼在一起即可拼成一個鈍角，據(jù)此畫圖即可。【詳解】【點睛】熟記一副三角板中各個角是解決此類問題的關(guān)鍵。24．【分析】直角是等于90°的角，找出一個等于90°的角，大于90°的角和小于90°的角即可。【詳解】【點睛】熟知直角的定義和特征是解題關(guān)鍵。25．見詳解【分析】我們可以用三角尺上的直角比比看，放在哪能使它增加3個直角，就在那比著畫一條線段。據(jù)此畫圖。【詳解】【點睛】掌握直角的特點是解答此題的關(guān)鍵。26．4；4； 27．；2條 28．329．不同意。這三個角都是直角，它們都相等。30．三種剪法如下圖：（1）中剩下3個角，其中有1個直角（2）中剩下4個角，其中有2個直角（3）中剩下5個角，其中有3個直角
 

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