人教版全一冊第一節(jié) 認(rèn)識學(xué)習(xí) 高效學(xué)習(xí)精品教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《第一節(jié)認(rèn)識學(xué)習(xí)高效學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)1．糾正學(xué)生對學(xué)習(xí)的誤解，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)心理問題。3．提供學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理問題的方法，以幫助他們更有效地組織學(xué)習(xí)。4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。（二）設(shè)計意圖學(xué)習(xí)幾乎是學(xué)生生活的全部，但是大部分學(xué)生卻對學(xué)習(xí)缺乏了解。很多學(xué)生對學(xué)習(xí)存在誤解，并不理解學(xué)習(xí)的真正含義，因此缺乏對學(xué)習(xí)的熱情；有些學(xué)生雖然擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是卻無法認(rèn)識自己學(xué)習(xí)過程中可能存在的心理問題；即使他們能夠認(rèn)識自己學(xué)習(xí)上的心理問題，也常常因為不懂得如何克服這些問題而造成時間和精力的浪費，導(dǎo)致無效的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)是一個古老的話題，但是有必要讓學(xué)生重新認(rèn)識學(xué)習(xí)，讓他們了解什么才是真正的學(xué)習(xí)，并通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生逐步提高自身的學(xué)習(xí)效率。因此，本節(jié)作為學(xué)習(xí)的第一節(jié)內(nèi)容，首先要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)（四）課堂教學(xué)建議1．課前準(zhǔn)備在課前請學(xué)生以匿名的形式寫出自己在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題，或者教師自己準(zhǔn)備一個關(guān)于學(xué)習(xí)心理問題的問卷讓學(xué)生在課堂上完成。2．導(dǎo)入教師先在課堂上讀出學(xué)生寫出的各種各樣的學(xué)習(xí)心理問題，這可以幫助學(xué)生意識到問題的嚴(yán)重性，引起他們的注意并激勵他們積極行動以改變自己目前的學(xué)習(xí)狀況。3．重點、難點分析及教學(xué)建議本節(jié)的知識點包括：學(xué)習(xí)的本質(zhì)、常見的學(xué)習(xí)心理問題和克服這些問題的方法。其中，重點是常見的學(xué)習(xí)心理問題和克服這些問題的方法。對學(xué)生來說，比較難掌握的是認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理問題，并尋找適合自己問題的解決方法。對本節(jié)重點和難點部分的教學(xué)建議如下：（1）認(rèn)識學(xué)生自身的學(xué)習(xí)心理問題。教材中雖然向?qū)W生介紹了各種常見的學(xué)習(xí)心理問題，但是對于每個獨立的個體而言，不同學(xué)生所遇到的問題是有差異的，關(guān)鍵是教師如何幫助學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的心理問題。首先，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生介紹各種常見的學(xué)習(xí)心理問題，在向?qū)W生介紹每種問題時，最好以一個實例導(dǎo)入，以幫助學(xué)生理解問題的實質(zhì)，而不是抽象的概念。（2）克服學(xué)生自身的學(xué)習(xí)心理問題。教師在向?qū)W生介紹教材上應(yīng)對學(xué)習(xí)心理問題的方法之前，可以就學(xué)生所寫的關(guān)于自身的學(xué)習(xí)心理問題，一起討論應(yīng)對策略。然后，再將學(xué)生想到的方法和教材上的方法進(jìn)行對比，引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的解決方法。