初中在社會中成長完整版課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第2課時在社會中成長教學目標1.知道人的生存和發(fā)展離不開社會，知道親社會行為的表現(xiàn)形式，掌握養(yǎng)成親社會行為的具體要求。2.提高對個人成長的認知能力，主動投身社會，自覺親近社會。3.認識到自己是社會中的一員，熱愛社會，養(yǎng)成親社會行為；主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會。教學重難點教學重點：親社會行為的表現(xiàn)、意義、做法。教學難點：養(yǎng)成親社會行為。教學過程通過上節(jié)課的學習，我們感受到了絢麗多彩的社會生活，了解到了我們的身份是在社會關系中確定的。我們的成長離不開社會為我們提供的大舞臺。為了讓大家更好地理解我們的成長離不開社會，我們開始學習今天的內(nèi)容——《在社會中成長》。目標導學一：在社會課堂中成長1.閱讀課本第6頁“運用你的經(jīng)驗”，思考：你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學們交流分享你的付出和收獲。有過。如：為“新冠肺炎疫情”捐款，參加義務勞動，向居民宣傳防火、防震安全知識，參加各項“大手拉小手”活動，參加志愿服務活動，做實習記者，為社區(qū)治理提出意見和建議等。參與這些活動，我雖然付出了時間、精力和體力，但增強了與其他人溝通的能力、交往的能力、團結協(xié)作的能力等，在幫助他人、服務他人、服務社會的同時，自身的價值也得到了提升。人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。2.閱讀課本第7頁“探究與分享”，思考：結合圖片，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。農(nóng)民通過播種、施肥、澆水、收割得到糧食，糧食被加工成面粉或大米后在市場上出售，飯店師傅或父母購買米面等，經(jīng)過烹飪變成食物。我們使用的學習用品經(jīng)過工人制作后，再通過書店到我們手里。紡織工人進行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)提供布匹，然后服裝廠對布匹進行再加工，生產(chǎn)好的服裝被拿到市場上出售，我們在市場上購買服裝。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。目標導學二：養(yǎng)成親社會行為1.青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。請同學思考：親社會行為的意義有哪些？謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。2.閱讀課本第8頁“探究與分享”，思考：如何養(yǎng)成親社會行為? 親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。通過本節(jié)課的學習，我們知道了人的成長是不斷社會化的過程。為了更好地適應社會，我們要養(yǎng)成親社會行為，從而實現(xiàn)自己的人生價值。