第二單元 遵守社會規(guī)則 第三課 社會生活離不開規(guī)則 第1課時 維護秩序教學目標1.知道社會秩序和社會規(guī)則的含義及種類；理解社會秩序和社會規(guī)則的作用及其相互關(guān)系。2.懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。3.認同規(guī)則的社會功能，樹立自覺遵守社會秩序和社會規(guī)則的意識。教學重難點教學重點：社會生活需要秩序。 教學難點：維護秩序靠規(guī)則。教學過程人們排隊進行安全檢查紡紗工人們按操作規(guī)程工作行人、自行車、機動車各行其道人們在公共場所保持安靜思考：（1）圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？ （2）如果沒有秩序,我們的生活將會怎樣？（1）圖片體現(xiàn)了社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。（2）如果沒有秩序，我們的生活將會處于一種無序化狀態(tài)，社會將會混亂不堪，社會生產(chǎn)和生活將無法正常進行，人民將不能安居樂業(yè)。 我們都希望生活在良好的社會秩序中，但良好的社會秩序的形成要靠我們每一個人的努力。今天我們就一起來學習《維護秩序》。目標導學一：社會生活有秩序1.閱讀課本第23頁第一段，思考：（1）什么是社會秩序？（2）社會秩序的種類有哪些？ 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。2.閱讀課本第23頁“探究與分享”，思考：（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（2）你認為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？（1）會造成交通堵塞，易引發(fā)交通事故，危及大家的人身安全；耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發(fā)人們之間的矛盾。（2）交警維持交通秩序；學校安排不同年級分時段放學，學生們有序排隊出校門；接送學生的車輛必須?？吭谥付ǖ攸c；值班老師和學校保安維持校門口秩序等。 社會正常運行需要秩序。社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。 我們要遵守社會秩序。目標導學二：維護秩序靠規(guī)則1.閱讀課本第24頁“探究與分享”，思考：（1）你還知道哪些類似的規(guī)則？（2）這些規(guī)則在生活中起什么作用？（1）銀行的“一米線”、中學生守則、交通法規(guī)、村規(guī)民規(guī)、市民公約等。（2）規(guī)范和約束人們的行為，有利于保障社會生活正常運轉(zhuǎn)，有利于維系社會的穩(wěn)定等。 社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。2.閱讀課本第25頁上面的“相關(guān)鏈接”，思考： 如何理解“一米線”規(guī)則對我們的影響？ 這些社會規(guī)則既有利于保護個人信息，維護個人安全，同時也是社會文明進步的要求，有利于維護良好的社會秩序。 社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系；如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔責任，處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。3.閱讀課本第25頁下面的“相關(guān)鏈接”，思考： 為什么會出現(xiàn)上述規(guī)定？ 為了維護列車的正常運行。 社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。 這節(jié)課我們了解了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)。懂得了維護秩序靠規(guī)則，社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。

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維護秩序

版本： 人教部編版

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