人教部編版八年級上冊錢塘湖春行教學ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。唐代：白居易壹創(chuàng)作背景貳作者生平叁注釋翻譯肆古詩主旨伍跟蹤練習白居易（772～846），唐代著名詩人，字樂天，晚年號香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。白居易又被稱為“詩王 ”“詩魔”，著有《白氏長慶集》。白居易任杭州刺史時所作。此前詩人曾因得罪權貴而被貶為江州司馬，思想上由“兼濟天下”轉為“獨善其身”。這時，他為避免在朝為官遭受黨爭之禍，主動要求到外任杭州刺史。他到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。創(chuàng)作背景：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。錢塘湖春行yīngmòdījiǎ孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。譯：孤山寺之北賈公亭之西，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。剛剛寫詩人所看到的山水風光，勾勒出西湖景色的輪廓。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。向陽樹譯：幾只黃鶯爭著飛向朝陽的樹唱歌啼鳴，不知誰家剛從南方飛來的燕子在銜泥筑巢。剛從南方飛來的燕子表現(xiàn)春天的生機勃勃。賞析“爭”“啄”兩個字的妙處。這兩個動詞，細致傳神地刻畫出了一幅早鶯爭著飛向朝陽暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。逐漸，慢慢地。剛剛。譯：繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。描寫西湖春光的點睛之筆，使得全詩洋溢著活力與生機。（早春）用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”有什么好處？用“亂”修飾“花”，寫出了花的多和繁，并化靜為動，寫出了花爭芳斗妍、競相開放的情態(tài)，從而突出了花的繁茂和其姹紫嫣紅的色彩；用“淺”修飾“草”，寫出了草在初長時的樣子和它嫩綠的色彩，突出了初長芳草的鮮嫩。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。百游不厭。足，滿足。同“蔭”，指樹蔭。譯：我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。直抒胸臆，表達詩人對西湖美景的喜愛之情。西湖的白堤“行不足”表現(xiàn)了詩人當時怎樣的心情？“行不足”是因為看不夠，說明詩人流連忘返，心情愉悅，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。錢塘湖春行景水、云、鶯、燕花、草、楊、堤情最愛湖東行不足情景交融喜愛贊美《錢塘湖春行》通過描寫湖水、云、早鶯、新燕等景物，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然，充滿生機的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對西湖，對早春景象的喜愛與贊美之情。主旨概括：1 課堂檢測【演練1】理解性默寫。1.本詩中“________________ ，________________”表現(xiàn)了春天充滿活力的動態(tài)美。2.小明踏青，看到花朵盛開，五彩繽紛，淺淺的春草露出新綠，不禁吟誦起白居易《錢塘湖春行》里的詩句：________________，________________________。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄【演練2】詩歌鑒賞。1.對這首詩的理解與賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ）A這首詩從孤山、賈亭開始，到湖東、白堤止，一路上，湖青山綠，鶯歌燕舞，鳥語花香，作者通過對早春湖光的描寫，表達了自己對錢塘湖初春美景的喜愛及游湖時的愉悅心情。B.黃鶯搶占“暖樹”，生怕趕不上，新燕正啄“新泥”，忙碌而興奮。這兩句詩著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。C.頸聯(lián)詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了錢塘湖畔春草深密，綠色醉人的景象。D.有關錢塘湖湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的錢塘湖描繪得生機勃勃。E.首聯(lián)寫出了春行的地點和錢塘湖早春的遠景，尾聯(lián)詳細地描寫了“白沙堤”的美麗景色?！按翰萆蠲堋卞e誤；“淺草”指初春草剛剛生長起來CE略寫【演練2】詩歌鑒賞。2.下列對本詩有關內容的表述有誤的一項是（）（3分）A.本詩精選了如水面初平、早鶯爭樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B.尾聯(lián)中"行不足"說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。C.本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。D.蘇軾在詩中贊嘆"欲把西湖比西子，淡妝濃扶總相宜。而白居易這首詩所描繪的剛剛披上春天外衣的西湖，雖是生機監(jiān)然，更像是淡妝的西子。詩中并未表現(xiàn)出惋惜之情C3.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化描寫季節(jié)特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并進行品析。（2分）答：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這兩句詩生動形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機：“亂花”、“淺草”分別表現(xiàn)了花的繁多、草的柔嫩，“漸欲”“才能”表現(xiàn)了春天的發(fā)展變化，這些詞語突出了春天的勃勃生機。4.《錢塘湖春行》以________ 為線索，描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。第________ 句和第________ 句是頷聯(lián)，頸聯(lián)（第三聯(lián)）運用了________ 的修辭手法。詩人行蹤三四對偶Step 1_____山寺北_____亭西，水面初平云_____低。幾處早_____爭暖樹，誰家新_____啄春泥。亂花_____欲迷人眼，淺草才能_____馬_____。最愛湖東行不足，綠楊_____里白沙_____。課堂活動減字背誦Step 2孤山_____北賈_____西，________初平云腳低。幾處早鶯爭________，誰家新燕_____春泥。亂花漸_____迷人眼，_____草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，__________陰里白沙堤。_____________。Step 3孤山寺_______________，____________________云腳低。幾處_______________暖_____，誰家_______________春_____。____________________迷人眼，淺草____________________。最愛____________________，綠楊____________________。