倍的認(rèn)識一、教學(xué)內(nèi)容倍的認(rèn)識。(教材第50頁例1)二、教學(xué)目標(biāo)1．建立“倍”的概念，理解“倍”的意義。2．理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“一個數(shù)的幾倍是多少”的含義，并會運用倍數(shù)的知識解決簡單的實際問題。3．感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。三、重點難點重點：建立“倍”的概念。難點：理解“倍”的意義，用有關(guān)“倍”的知識解決問題。教學(xué)過程一、游戲?qū)?/span>同學(xué)們，歡迎來到數(shù)學(xué)樂園！不過想要進入樂園的話，還需要通過兩個關(guān)卡，你們準(zhǔn)備好了嗎？請看第一關(guān);觀察下面的蘋果，幾個是一份，有幾個這樣的一份呢？是的，2個為一份，一共有3個2。恭喜們成功通過第一關(guān)，一起來通第二關(guān)吧！下面的小狗幾個為一份呢？對的，4個為一份，有2個4.同學(xué)們真棒，歡迎你們進入數(shù)學(xué)樂園！(板書課題：倍的認(rèn)識)二、探究新知1.初步認(rèn)識“倍”胡蘿卜和紅蘿卜的數(shù)量關(guān)系.（1）胡蘿卜和紅蘿卜比，胡蘿卜有2根，紅蘿卜有幾個2根呢？（2）像這樣，胡蘿卜和紅蘿卜比，胡蘿卜有2根，紅蘿卜有3個2根，我們就說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（3）說一說胡蘿卜和紅蘿卜的數(shù)量關(guān)系，胡蘿卜和白蘿卜的數(shù)量關(guān)系.師：剛才我們是用什么方法找到胡蘿卜與紅蘿卜之間的倍數(shù)關(guān)系的？那么你們能不能找到胡蘿卜和白蘿卜之間的倍數(shù)關(guān)系呢？（1）圈一圈，生匯報。（2）胡蘿卜和白蘿卜比，胡蘿卜有2根，白蘿卜有幾個2根呢？白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的幾倍呢？（3）胡蘿卜和白蘿卜比，胡蘿卜有2根，白蘿卜有5個2根，我們就說白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍。（4）說一說胡蘿卜和白蘿卜之間的數(shù)量關(guān)系.2、變化中進一步理解“倍”（1）改變白蘿卜的數(shù)量出示圖片：如果再增加兩根白蘿卜,現(xiàn)在白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的幾倍呢?如果再增加兩根白蘿卜呢?我們可以怎么說？如果繼續(xù)減少白蘿卜的數(shù)量呢?（2）改變胡蘿卜的數(shù)量如果改變胡蘿卜的數(shù)量呢?現(xiàn)在胡蘿卜變成3根時，胡蘿卜和紅蘿卜之間是幾倍的關(guān)系？小結(jié)：找到“倍”的方法是什么？師：不錯，要知道一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，可以以較小數(shù)為1份數(shù)，再看看較大數(shù)里面有幾個較小數(shù)，能將較大數(shù)分成幾份，較大數(shù)就是較小數(shù)的幾倍，而一個數(shù)的幾倍就是幾個這個數(shù)。三、鞏固練習(xí)1、動手操作.2、想一想，擺一擺。四、課堂小結(jié)這節(jié)課大家認(rèn)識了一個新朋友---“倍”:兩個數(shù)進行比較,一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù),我們就說這個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍.五、板書設(shè)計 倍的認(rèn)識胡蘿卜有2根紅蘿卜有3個2根紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍       

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5 倍的認(rèn)識

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