《兩位數(shù)加兩位數(shù)（豎式）》學歷單 教學過程：課題兩位數(shù)加兩位數(shù)（豎式）課型新授教學目標1、理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）豎式的計算方法。2、 靈活運用數(shù)學知識解決實際問題。 教學重點理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）豎式的計算方法。 教學難點靈活運用數(shù)學知識解決實際問題。核心素養(yǎng)關(guān)注：運算能力、類推能力、建模教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標師生活動評價關(guān)注點 活動一情景引入通過情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生學習的興趣。一、創(chuàng)設情境1、  春天來了，讓我們一起欣賞春天的景色。（媒體：春天圖片）在這個溫暖的季節(jié)里，非常適合踏青出游。小胖一家也準備出游，他想買兩個體育用品去公園玩。2、  媒體出示：      選擇兩件商品計算總價，你想買（  ）和（   ），一共多少元？3、  根據(jù)學生列式板書算式：38+2538+1225+124、板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)學生的表達能力活動二探索新知  通過自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進行歸納，再進行練習， 二、算法探究1、出示38+25= 說說你用什么方法計算？（指名，教師板書）38+25= 63 8+5=13 30+20=5050+13=632、揭題：這是我們以前學習的算法，今天我們要來學習另一種計算方法。3、媒體演示4、仔細看，剛才發(fā)生了什么變化？（關(guān)鍵在于個位上的10個藍色雙色片進入十位后變成1個紅色雙色片。）5、豎式計算這個過程我們可以用一個豎式來表示，這就是我們今天要學習的新知識：筆算加法。同步在黑板上與位值板相應的位置上板書豎式的計算過程。       3 8 +  2 5             6 36、教學豎式的方法⑴你認為豎式計算要注意些什么？（小組討論，反饋）⑵小結(jié)：我們可以歸納為簡單的3句話：“相同數(shù)位要對齊，從個位算起，個位滿10，向十位進1。”⑶為什么個位上的10進到十位上變成了1？（10個一就是1個十。） 培養(yǎng)學生的觀察能力及語言表達能力，培養(yǎng)學生探究的精神，活動三 練習鞏固反復加強新知識的鞏固，通過愉悅的游戲活動，引導學生主動參與數(shù)學學習。 三、練習鞏固1、列豎式計算38+12     25+12學生集體筆練，核對講評 2、下面的算式算得對不對？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”，并改正。4 7     2 2      3 7        3 1  +  2 3    + 5 7    +4       +  2 9    6 0      8 9     7 7        6 0（   ）  （   ） （   ）    （   ）正確的算式： 師示范第一題，后面學生自己判斷。⑴忘記進位。⑵不應該亂進位。⑶沒有相同數(shù)位對齊。⑷正確。3、動腦筋□ □        □  6            3  □+  2  9      +  2  □         + □  2      8  3         6   2            5  4學生嘗試，核對講評計算能力全課總結(jié)交流收獲通過學習，請學生談這節(jié)課的收獲。 板書設計：兩位數(shù)加兩位數(shù) （豎式）                       38+25=63   3  8      （1） 相同數(shù)位要對齊    +  2  5      （2）從個位算起                  6  3      （3） 個位滿10，向十位進1                     《兩位數(shù)加兩位數(shù)（豎式）》課堂練習單班級       姓名      學號      一、列豎式計算38+ 25=          38+12=              25+12=   二、下面的算式算得對不對？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”，并改正。4 7             2 2             3 7             3 1  +  2 3           + 5 7           + 4           +   2 9    6 0             8 9             7 7             6 0  （   ）           （   ）          （   ）          （   ）正確的算式：     三、動腦筋□ □            □  6            3  □+  2  9          +  2  □         + □  2      8  3             6   2            5  4 

相關(guān)教案

滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計：

這是一份滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計，共6頁。教案主要包含了教學目標，教學重點，教學難點，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教案：

這是一份滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教案，共4頁。教案主要包含了復習舊知，探究計算方法，數(shù)學活動，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學數(shù)學滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計：

這是一份小學數(shù)學滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計，共6頁。教案主要包含了創(chuàng)設情境，直觀感受，探究新知，鞏固練習，創(chuàng)設情境，拓展思維，總結(jié)收獲等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計

滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計
小學數(shù)學滬教版 (五四制)一年級下冊四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計

小學數(shù)學滬教版 (五四制)一年級下冊四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計
滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計

滬教版 (五四制)一年級下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計
小學數(shù)學滬教版 (五四制)一年級下冊四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計及反思

小學數(shù)學滬教版 (五四制)一年級下冊四、 100以內(nèi)數(shù)的加減法兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設計及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學數(shù)學滬教版（五四制）（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

兩位數(shù)加兩位數(shù)

版本： 滬教版（五四制）（2024）

年級： 一年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部