學(xué)會從多方面審視作文，力求表達(dá)有創(chuàng)意。從優(yōu)秀作品中獲得創(chuàng)新靈感，應(yīng)用到自己的作文當(dāng)中。養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。
即文章的中心思想和意圖，是文章的靈魂。
“橫看成嶺側(cè)成峰”，學(xué)會運(yùn)用逆向思維、多向思維，從不同的角度去審視題目，就會有不同的見解
從大的方面說，要寫社會生活中的新事物，特別是具有時(shí)代特點(diǎn)的事物，能讓人感受到清新的時(shí)代氣息
從小的方面說，要寫屬于自己的東西——只有自己經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受中那些富有個(gè)性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動讀者
即確立文章的章法結(jié)構(gòu)，是建立文章的邏輯關(guān)系，也是搭建文章框架，即謀篇布局。
常見的章法結(jié)構(gòu)有：總分結(jié)構(gòu)、敘議結(jié)構(gòu)、穿插結(jié)構(gòu)、塊狀結(jié)構(gòu)等
常見的策略有：視角轉(zhuǎn)換、以小見大、巧設(shè)懸念、虛實(shí)結(jié)合等
涉及詞語使用、句式選擇、修辭手法、多感官描寫、引用古詩文等
根據(jù)內(nèi)容需要，恰當(dāng)采用寓言、童話、劇本、小說、書信等形式
【一】選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一則簡短的推薦語。300字左右。
朱自清《荷塘月色》推薦語 《荷塘月色》是一篇經(jīng)典作品，作者是朱自清。我推薦這篇文章的主要原因有以下幾點(diǎn)： 一是這篇文章充滿詩情畫意。作者調(diào)動多種藝術(shù)手法，著意創(chuàng)造一個(gè)詩意盎然、情景交融的境界。文中運(yùn)用比喻、擬人、通感等修辭手法，細(xì)膩地描寫了荷葉、荷花、荷香等，動靜結(jié)合，使月下荷塘富有生氣。在描寫月色時(shí)，作者將情與景相交融，從對幽僻寂靜的小路、陰森森的樹木等景物的描寫中，我們可以感受到作者心中的淡淡哀愁。
①開篇即點(diǎn)明推薦的對象，并說明自己有推薦的理由，總領(lǐng)全文。
②分析文章的寫作手法，點(diǎn)明其情景相融的意境之美。
二是這篇文章精于構(gòu)思、巧于布局。文章以“我”去觀賞荷塘為脈絡(luò)，以人物的行止為線索，寫景抒情均隨作者的腳步和視角的移動而變化。此外，文章還以荷塘為中心，又適當(dāng)點(diǎn)染荷塘四周的景色，層次清晰，詳略得當(dāng)，疏密相間，自然舒展。 另外，這篇文章通過對月下荷塘的描寫，寫出作者在嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)重壓之下的苦悶、彷徨、寂寞，表現(xiàn)了作者筆下的“美景”，實(shí)為消愁之工具也。 這篇精美雋永的散文名篇值得大家一讀。
③分析文章構(gòu)思布局，點(diǎn)明其構(gòu)思之妙。
④點(diǎn)明主旨，寫景是為了消“愁”。
⑤進(jìn)一步推薦，再次明確推薦的目的。
【名師總評】：這篇推薦語開門見山，直接點(diǎn)出所推薦作品——朱自清的《荷塘月色》，然后分條敘述推薦理由，最后總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)清晰。此外，推薦過程中，用語平實(shí)準(zhǔn)確，抓住了所推薦作品的美并闡明了其創(chuàng)意，讓讀者有前去閱讀的欲望。
【二】你寫過“我的老師（同學(xué)、朋友）”這類話題的作文吧？面對熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個(gè)話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。
無聲的老師 時(shí)而似云般輕柔，時(shí)而似竹般堅(jiān)韌，變幻無窮的線條，在白紙上繪出了理想的圖案，無盡地蔓延著。 “素描”，顧名思義，便是只用鉛筆，只畫線條，以勾勒出萬千世界?？上胍粋€(gè)“完整而美麗的世界”也是實(shí)屬不易。首先，大筆勾勒，勾出畫中景物的大致位置。此時(shí)的線虛、隱，卻也能從中窺探到幾分模樣。無規(guī)律的線交錯(cuò)著、變幻著，奠定了整幅畫的基調(diào)。
①用詩意的語言引出話題——在白紙上繪畫，吸引讀者的閱讀興趣。
從小我就開始學(xué)素描，白紙一張，草草幾筆，看似簡簡單單，內(nèi)里已滿是學(xué)問。而我就如那白紙一張，少年立志，在成長的紙上勾出了人生方向。 定好了形，便要開始細(xì)致描繪心中的景了。用短小、整齊的線條為畫中的物上了色調(diào)。那線條排列整齊，不失規(guī)律，也不失生機(jī)：或重，或輕，或粗，或細(xì)，巧妙地變幻，繪出和諧的氣派。 在這無聲且神秘的變幻中，我悟出了我也應(yīng)在自己的圖紙上去細(xì)致描繪我的專屬圖案。這就好像告訴我，在學(xué)習(xí)中需得腳踏實(shí)地，卻也需靈活地應(yīng)對挫折，切忌心浮氣躁，得過且過。
②由素描的勾線定形，得出人生的感悟：少年要先立志，確定人生方向。
③由素描上色調(diào)的過程，悟出應(yīng)該腳踏實(shí)地，靈活應(yīng)對挫折的道理。
在整幅圖看似已經(jīng)完成之時(shí)，卻還需要最后一遍描摹。而這最后一遍需用最細(xì)小、最清晰、最緊密的線條才行。這些線條像是一張極輕、極薄的紗網(wǎng)，覆蓋整個(gè)畫面，使畫面顯得和諧、真實(shí)且細(xì)膩，這才算一幅完整的作品。 這又不禁讓我聯(lián)想到了自己，在學(xué)習(xí)、生活中，在奔向理想的途中，我也應(yīng)該及時(shí)查漏補(bǔ)缺，細(xì)心、認(rèn)真地做好每件事，退去瑕疵，舍去遺憾。 變幻的線條，細(xì)致的描摹，素描就像是一位無聲的老師，教我在人生的圖紙上繪出專屬于我的絢麗圖案。
④由素描描摹的過程，感悟到做事要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真細(xì)心。
⑤文末點(diǎn)題，總結(jié)全文，升華主旨。
【名師總評】：文章構(gòu)思新穎，表達(dá)有創(chuàng)意。作者通過練習(xí)素描的過程，聯(lián)系到自己的學(xué)習(xí)和生活，在繪畫的線條運(yùn)用中收獲了許多感悟。全文緊扣主題又不俗套，恰當(dāng)?shù)男揶o，長短句的妙用，組成了詩一樣的語言，清新脫俗。
【三】以《春天的色彩》為題，寫一篇作文。不少于600字。
實(shí)寫春景，虛寫春天的象征意義。
詞語豐富 句式多樣 修辭恰當(dāng)
②運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，從視覺、嗅覺角度形象生動地描繪出了梅花綻放時(shí)的嬌羞與芳香?！扳Р患胺馈睂懗隽艘陨暇爸陆o人的驚喜?！按禾烀髅牡纳省庇忠淮吸c(diǎn)題。
春天的色彩 春寒料峭，無錫梅園卻已被鍍上了繁花初綻的色彩。 進(jìn)入園中，暗香浮動，只見幾樹初綻的黃色蠟梅花，在微風(fēng)中舒展著腰身，用晶瑩剔透的花瓣小心翼翼地包裹住嫩蕊，如同待字閨中的少女一般，羞于向世人展示她的千嬌百媚，但那一絲一縷沁人心脾的香，卻暴露了她極力掩飾的動人心思。一陣風(fēng)吹過，樹枝微顫，花朵抖動，像是數(shù)只黃蝶在翩躚起舞。駐足靜望，就這樣猝不及防地，與春天明媚的色彩撲了個(gè)滿懷。
再往里走，幾十棵矮小的梅樹映入眼簾。梅葉凋盡，花也不過零星幾朵。于是，梅樹清奇的骨骼便分外引人注目。那土褐色的顏色、表面的斑點(diǎn)，還有飽經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷，都和巖石極其相似。 “這樣寂然不動的‘巖石’里，怎能迸出花來呢？”我凝視著那枯瘠的皺枝。那一個(gè)個(gè)小球似的花苞，是它圓潤的淚珠嗎？那一片片嬌嫩的花瓣，是它滾燙的鮮血嗎？那尖頭帶黃的白色花蕊散發(fā)出的清香，是它努力之后發(fā)出的無聲吶喊嗎？
④連續(xù)三問，讓人真切地感受到梅花綻放背后的艱辛。
③筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到了“梅骨”。
忽然想起蘇東坡曾云：“春色三分，二分塵土，一分流水?！? 春天繽紛的色彩，一樹樹的艷麗也終將無可奈何地落去，二分在大地中腐爛為泥，一分隨流水浪跡天涯、了無痕跡。未來的日子里，這滿園繁花也終將凋落，只?？菔莸闹Ω瑟?dú)自站立。一年一年，生命的榮枯代謝在這個(gè)偌大的園子里輪回上演。仔細(xì)想來，人生也莫過如此。
⑤引用蘇東坡的詩文，增添了文學(xué)意蘊(yùn)。
⑥由花的命運(yùn)聯(lián)想到生命的輪回與人生的變化，加深了立意。
這么想著，心頭便不覺涌上幾分傷感。但轉(zhuǎn)念一想，人生又總充滿著希望?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！备趬m土的花可以成就下一年滿樹的燦爛，漂于水中的花可以把殘留的清香帶去遠(yuǎn)方。消逝的色彩也終將會重生，以更具生機(jī)的面孔，淋漓盡致地展現(xiàn)自己的美麗，發(fā)揮自己的作用。正如那些先賢們，用他們短暫的生命，為后世奉上了不朽的色彩，成就著世界的輝煌。 梅的綻放與凋落，人的風(fēng)光與落寞，都是春天的色彩。因?yàn)闀湃?，所以真?shí)；因?yàn)榻K將重生，所以偉大。這色彩，在最美好的時(shí)光里盛開，最后凝結(jié)成一種精神，生生不息。
⑦由花及人，聯(lián)想到奉獻(xiàn)精神，立意更上一層。
【名師總評】：作者一方面運(yùn)用多種修辭手法，渲染梅的嬌艷，彰顯春天的生機(jī)；另一方面卻從“梅骨”入手，運(yùn)用象征手法，引用名言詩句，對生命的興衰、人生的價(jià)值進(jìn)行思考，意蘊(yùn)深刻，富有新意。
（包頭中考）閱讀下面文字，按要求作文。
小時(shí)不識月，呼作白玉盤；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜……月，高掛空中，亙古不變。月光里映照著歷史的興衰與更迭、抗?fàn)幣c期待，月光里還映照著我們的歡聚與離別、溫馨與痛苦……
月下，你有哪些回憶？又有哪些思索？請以《明月來相照》為題，完成一篇作文?！疽蟆竣僮赃x文體（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
【真題解讀】 這是一道命題作文，題目出自王維的《竹里館》，意思是“只有一輪明月靜靜與我相伴”。從“月光里映照著歷史的興衰與更迭、抗?fàn)幣c期待，月光里還映照著我們的歡聚與離別、溫馨與痛苦”可知，可從個(gè)人角度或民族、國家角度寫作。從個(gè)人角度出發(fā)，可以寫與家人、朋友有過哪些月光下珍貴的回憶，某次賞月的經(jīng)歷給了自己哪些啟示等；從民族、國家的角度出發(fā)，可以寫亙古不變的月亮記載著的民族、國家的發(fā)展與榮辱，與月亮有關(guān)的詩詞包含著作者怎樣的感慨與期望等。但不管從哪個(gè)角度寫，都要寫出自己的真情實(shí)感，寫出自己從“月”中得到的感悟或啟示。
明月來相照 清風(fēng)推開浮云的遮掩，月光灑向壯美的河山。那一輪明月，經(jīng)歷了無數(shù)次改朝換代，圓了又缺，缺了又圓。青山萬里，是游子追尋的腳步；長河百代，是慈母織補(bǔ)的衣衫。流淌的月華，潑灑著淺淡的水墨，展開一軸無邊的溫婉畫卷。人間萬戶，在桂花香影的軒窗外，共此一天皓月星光。
又逢中秋，又是圓月高掛的良夜佳辰。一輪清清朗朗的明月，讓多少久別重逢的喜悅掛上桂影婆娑的枝頭，又讓多少闔家團(tuán)圓的家庭在月光下偎依說笑。流淌了數(shù)千年時(shí)光，它見證了無數(shù)離合悲歡的故事，依然以純粹清絕的風(fēng)姿遙掛在深邃的蒼穹，接受著世人亙古不變的虔誠膜拜，將明凈無塵的靈韻付與人間大地。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。依稀記得鄉(xiāng)間村落，家家戶戶圍坐在庭院里，遙望中天的月亮，對著籬畔的菊花，吃著團(tuán)圓的月餅。如今的城市人家，親友良朋相聚
在樓臺窗下，飲酒望月，細(xì)數(shù)著寧靜溫馨的流年。絲絲縷縷的記憶，如同菊花的幽香，在月光下輕淺地浮動。 今夜，是誰停止撥弄琴弦，在花間月下，獨(dú)酌一壺佳釀，遙望縹緲的云漢？是誰在風(fēng)清露白的中宵，空聞凄清的雁聲，遙憶故鄉(xiāng)的明月？是誰在那玉宇瓊樓，乘風(fēng)而舞，唱一闋“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古辭章？
月光下晶瑩的霜露，打濕了遠(yuǎn)方匆匆的步履。那涉水而來的是仗劍江湖的李白嗎？他飄逸浪漫的詩心在長風(fēng)萬里的云海遨游。那飄蓬輾轉(zhuǎn)的是寄身他鄉(xiāng)的杜甫嗎？他憂國憂民的情愫在天地之間縱橫馳騁。那乘風(fēng)而去的可是把酒問青天的蘇軾？他輕盈靈動的思緒在天上宮闕恣意揮灑。還有吟詠“海上生明月，天涯共此時(shí)”的張九齡，還有許多的文人墨客，他們帶著天南地北的風(fēng)物人情，用濃淡各異的水墨將月亮點(diǎn)染得千姿百態(tài)，留給后人曠達(dá)溫婉的詩篇。
秋水般明凈的風(fēng)，自悠長的小巷吹來，輕輕拂過沿街高掛的紅燈籠，像一片片流動的紅云。清涼的院落圍坐著歡聚的家人，潔凈的桌幾上擺放著新鮮的水果與精致的月餅。他們品茶賞月，感受著團(tuán)圓的幸福，一種簡單平實(shí)的幸福。輕盈的桂花飄落在石階上，彌漫著幽淡的芬芳。不知是誰，臨著高樓，唱起了滿月的歌，一輪清澈，一輪明朗，徐徐地向幽邃的天幕舒展。
那一輪明凈如水的月，從遠(yuǎn)古到今朝，從鄉(xiāng)村到城市。它沐浴過古人，又照拂著來者；它守候清風(fēng)，又靜待白云。它流淌過江南的水鄉(xiāng)，跋涉過塞北的煙塵，抵達(dá)了清秋的人間，將祥和與寧靜，團(tuán)圓與溫馨留給天涯的旅人，留給紛紜的眾生。
【名師總評】文章語言表達(dá)有創(chuàng)意，既采用長短句結(jié)合，使文章錯(cuò)落有致，又多處引用古詩詞，增加了文章的文學(xué)韻味。結(jié)尾寫月的亙古不變，既與開頭照應(yīng)，又顯得余味無窮。

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