二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（人教版） 第十三課《回家的路》教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生清晰地口述出從家到學(xué)校的線路及途中的景物，能清楚辨認(rèn)方向2、引導(dǎo)學(xué)生完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物重    點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達(dá)回家路上的人、景、 物。   難    點(diǎn)畫面大膽、自由、生動(dòng)，富于創(chuàng)造力。教具學(xué)具收集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料及范圖數(shù)張。 教       學(xué)     過     程課程導(dǎo)入導(dǎo)入：師：小朋友，在我們生活的城市中有許多道路，每條路都有不同的名字，你知道我們學(xué)校所在的路是什么路嗎？（1）我們從自己住的地方來上學(xué)，你住的地方又是什么路呢？（2）平時(shí)我們上學(xué)、上街、去玩都會(huì)經(jīng)過這些路四通八達(dá)，你是怎樣記得這些路的？學(xué)生討論回答：（路牌、兩邊的建筑、路口等）師小結(jié)：對(duì)，這些有特點(diǎn)的標(biāo)志和建筑都可以幫助我們記得各條道路，那如果你去到一個(gè)陌生的地方，或是有外地朋友來，可以用什么辦法記得道路和地點(diǎn)呢？你會(huì)看地圖嗎？地圖是怎樣給人們指路的？  （2）老師可以給大家看看本地的交通圖，然后，找找“我們學(xué)校”所在的位置。請(qǐng)學(xué)生描述一下從學(xué)?；丶业木€路，把轉(zhuǎn)彎的地方如：立交橋、鐵路道口、十字路口描繪得詳細(xì)些，教師提醒介紹那些標(biāo)志性建筑或物體。   課程活動(dòng)我們從自己住的地方來上學(xué)，你住的地方又是什么路呢？（2）平時(shí)我們上學(xué)、上街、去玩都會(huì)經(jīng)過這些路四通八達(dá)，你是怎樣記得這些路的？學(xué)生討論回答：（路牌、兩邊的建筑、路口等）師小結(jié)：對(duì)，這些有特點(diǎn)的標(biāo)志和建筑都可以幫助我們記得各條道路，那如果你去到一個(gè)陌生的地方，或是有外地朋友來，可以用什么辦法記得道路和地點(diǎn)呢？畫地圖可以讓我們對(duì)身邊的道路和環(huán)境記得更牢，首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎，還有比較大的建筑物，讓我們從學(xué)校到家的過程畫起吧。學(xué)生活動(dòng)1、以學(xué)校為中心，畫出往各人家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標(biāo)志性建筑和路口的景物，重點(diǎn)畫出家與學(xué)校。2、路線描繪清楚，內(nèi)容豐富。3、先畫學(xué)校，在按照回家的路線一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸出去，一直畫到你的家，形狀可以不規(guī)則。4、最后根據(jù)需要添畫人、景，也可用剪貼的方法。課后拓展拓展嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。課堂總結(jié)組織學(xué)生展示作品及評(píng)價(jià)：請(qǐng)學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖，并由作者介紹一下自己的作品。 

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級(jí)上冊(cè)電子課本

第13課 回家的路

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

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