二年級上冊美術(shù)教案（人教版） 第十一課《兒歌變畫》教學(xué)目標(biāo)1、了解我國民間兒歌的歷史及特點，兒歌和童畫相通之處。2、選擇合適的工具材料為自己喜歡的兒歌創(chuàng)作童畫作品。3、體會童畫、兒歌的綜合藝術(shù)特點，增強跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。重    點能用各種工具材料為自己喜歡的兒歌配上合適的童畫。難    點創(chuàng)作的童畫既要符合兒歌的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。教具學(xué)具收集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品。課前準(zhǔn)備配有童畫的兒歌課件，配有兒歌的童畫范作等。教       學(xué)     過     程課程導(dǎo)入一、        激趣導(dǎo)入：課件出示1、教師：請同學(xué)們把這首兒歌讀一邊遍。這是一首兒歌，是老師和你們一樣年紀(jì)是常常邊玩邊唱的一首兒歌。如果要我們?yōu)檫@個兒歌配一幅童畫，你能嗎？你所畫的將是怎樣的一幅畫呢？2、揭題：《兒歌變畫》。3、教師簡單講述創(chuàng)作作品的思路及藝術(shù)特點。4、小結(jié)：兒歌就是指傳唱于兒童之口，沒有樂譜的歌謠，據(jù)比較確切的文獻(xiàn)資料記載兒歌距今已有三千多年歷史了，兒歌不但歌詞寫的優(yōu)美動聽俏皮可愛，而且都是描述我們生活中的場景和畫面，所以我們可以將兒歌中的歌詞用兒童畫的形式表現(xiàn)出來。課程活動欣賞作品，再悟相通之美。1、小組內(nèi)互相交換交流自己收集到的自己熟悉的民間兒歌。（1）朗讀自己收集到的自己喜歡的兒歌。（2）說說自己收集兒歌的方法和朗讀后的體會。學(xué)生活動1、學(xué)生嘗試為自己收集的兒歌創(chuàng)作童畫。2、學(xué)生嘗試用不同的繪畫材料為兒歌創(chuàng)作童畫。3、注意：選擇合適的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫面的整體效果等；盡量表現(xiàn)出兒歌的意境。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。課后拓展老師希望同學(xué)們在課后繼續(xù)收集自己喜歡的兒歌，了解兒歌產(chǎn)生的歷史背景、地域特點和藝術(shù)風(fēng)格等情況，并把自己收集到的兒歌和爸爸媽媽分享。課堂總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了給兒歌配畫，同學(xué)們學(xué)習(xí)了給自己收集的兒歌配畫。同學(xué)們的表現(xiàn)都很好。通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何給兒歌配畫。 

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級上冊電子課本

第11課 兒歌變畫

版本： 人教版（2024）

年級： 二年級上冊

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