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相見時(shí)難別亦難，_________________。春蠶到死絲方盡，________________。夕陽無限好， ___________________。何當(dāng)共剪西窗燭，_________________。身無彩鳳雙飛翼，________________。天意憐幽草，_______________。東風(fēng)無力百花殘蠟炬成灰淚始干只是近黃昏卻話巴山夜雨時(shí)心有靈犀一點(diǎn)通人間重晚晴錦瑟李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山，號(hào)玉谿（xī）生，河南人。出身小官僚家庭，曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年(837年) 受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士，曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他忘恩負(fù)義。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志?，成了牛李黨爭的犧牲品。46歲時(shí)便去世。曠世才子李商隱晚唐詩在前輩的光芒照耀下大有大不如前的趨勢(shì)，而李商隱卻將唐詩推向了又一次高峰，是晚唐最著名的詩人，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩，或抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古諷今以詠史，還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。有《李義山詩集》。曠世才子李商隱李商隱【深山傾情】李商隱一生雖短暫坎坷，但感情的經(jīng)歷絕非尋常。李商隱那時(shí)23歲，太和九年（公元835年）便上玉陽山學(xué)道，在靈都觀里，邂逅了侍奉公主的宮女、后隨公主入道的女子宋華陽，宋年輕美麗，聰慧多情，郎才女貌彼此吸引，雙雙墜入情網(wǎng)。兩個(gè)多月后，這段超出常規(guī)的愛戀，終因不為禮教和教規(guī)所容以致無疾而終，然短暫的歡娛，無望的戀情，卻在李商隱的心中留下了永遠(yuǎn)的傷痛。于是，他寫下了系列《無題》詩，懷念那段美好的時(shí)光。如：? 無題其一相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。? 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。其二昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。李商隱26歲入涇原節(jié)度使王茂元幕僚，并愛上王茂元之女。開成二年（公元837年），臘月二十三，過小年時(shí)，李商隱和王家七小姐舉行訂婚儀式。正月初五，舉行結(jié)婚儀式。結(jié)婚后感情殊好。有一首思念愛妻的《夜雨寄北》，仍然為現(xiàn)代人稱道。? 《夜雨寄北》? 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。? 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 ? 【伉儷情深】? 【伉儷深情】? 李商隱一生在牛、李黨爭的夾縫中求生存，備受排擠，潦倒終身。李商隱一生又為情所困，為情所累，留下了這么多哀婉艷麗的詩篇。真可謂：詩人不幸，詩歌幸。【錦瑟遺情】《錦瑟》是李商隱詩集的第一篇，也是一道千古謎題。這首詩辭藻華麗，用典殊多，晦澀難解，歷來眾說紛紜，無人能徹解。梁啟超曾在《中國韻文內(nèi)所表現(xiàn)的情感》中說：“義山的《錦瑟》《碧城》《圣女詞》等詩，講的什么事，我理會(huì)不著。拆開來一句一句的叫我解釋，我連文義也解不出來。但我覺得他美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快。須知美是多方面的，美是含有神秘性的?！薄惧\瑟遺情】解題 “錦瑟”：瑟，樂器名，有五十根弦，后來多為二十五根弦，音節(jié)繁復(fù)。錦瑟：雕飾華美的瑟。解題這首詩作于唐宣宗大中十二年（公元858年），詩名取開篇兩字“錦瑟” ，是一首廣為傳誦的詩。這年詩人46歲，罷鹽鐵推官后回鄭州閑居，不久病故。誦讀感知，理解詩意從詩中找出表明主要內(nèi)容的三個(gè)字來從詩中找出表明詩人情感的兩個(gè)字來錦瑟錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。沒有來由地、無緣無故地思回憶統(tǒng)領(lǐng)全詩內(nèi)容同“豈待”，哪能等到迷惘，茫然詩眼內(nèi)容之眼：思華年情感之眼：惘然問題設(shè)置:（1）詩人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？這其中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（2）本詩中間兩聯(lián)用了哪些典故？這些典故渲染了一種什么樣的情調(diào)，留下了一種怎樣的意境？（3）怎樣理解《錦瑟》一詩的主要表現(xiàn)手法？（4）探究《錦瑟》一詩的主旨和情感。美好的瑟啊,你為什么無緣無故有五十條弦呢?你的一音一節(jié)都使我回憶起美好的青春年華,并為美好年華的流逝而傷感、無奈。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。首聯(lián)：無緣無故青春年華錦瑟想到什么？用了什么表現(xiàn)手法年已半百的自己，流逝的青春年華起興莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。頷聯(lián)、頸聯(lián)用了四個(gè)典故，傳達(dá)了怎樣的情思？早晨對(duì)失去了的美好事物如青春、愛情理想等的懷念。曉夢(mèng)短暫無常和對(duì)夢(mèng)境的癡迷、沉溺，傳達(dá)迷茫之感。典故一：莊周夢(mèng)蝶一日，莊周夢(mèng)見自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓罚迫蛔缘?，不知道自己是莊周。一會(huì)兒夢(mèng)醒了，卻是僵臥在床的莊周。他不禁納悶：不知是我做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了我呢？這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦?，則無往而不快樂。典故二：望帝啼鵑望帝，傳說周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后來禪位退隱，不幸國亡身死，魂化為鳥，暮春啼叫，以至口中流血，其聲哀怨悲凄，動(dòng)人心腑，名為杜鵑，寄托思鄉(xiāng)之情。杜鵑啼血寄托的情感由錦瑟引發(fā)的哀怨，凄傷之情，傳達(dá)身世沉淪之痛。滄海月明珠有淚（鮫人泣珠）《博物志》南海之外有蛟人，能泣淚成珠。《大戴禮記》珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)夜靜月明，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠，于是珠得月華，晶瑩如同淚珠一般，蚌珠的圓缺隨月亮的盈虧而變化。典故三情感--------美麗的珍珠是由眼淚蘊(yùn)育而成的，美麗中蘊(yùn)含著痛苦。用清寥悲苦的背景傳達(dá)才智不為世所用的悲哀。藍(lán)田日暖玉生煙(暖玉生煙)傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。戴叔倫語“詩家之景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也”。典故四情感-----比喻美好的時(shí)光、夢(mèng)想、情緣或前途美好的時(shí)光、夢(mèng)想、情緣或前途虛無縹緲難以把握，可望而不可即本詩中間兩聯(lián)用了哪些典故？這些典故渲染了一種什么樣的情調(diào)，留下了一種怎樣的意境？共用了四個(gè)典故：望帝啼鵑鮫人珠淚暖玉生煙莊周夢(mèng)蝶-----表現(xiàn)了對(duì)美好情感的追懷；迷茫 ------凄涼悲慨 -----才智不為世所用的悲哀-----夢(mèng)想和美好時(shí)光可望不可及的迷惘四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感，帶給讀者的是一種撲朔迷離的意境。分析詩歌營造了怎樣一種意境的方法答題步驟：景、情、境 ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。③概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、悵惘感傷等。合作探究：詩歌的主旨是什么？?此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。尾聯(lián)：這種情感哪里是追憶的時(shí)候才有的呢，在事情發(fā)生的當(dāng)時(shí)就已經(jīng)惘然若失了！常見的幾種：對(duì)《錦瑟》的解讀： 1、對(duì)亡妻的深情悼念。（悼亡詩） 2、思念戀人而不能相聚的痛苦。（戀情詩） 3、作者的身世自傷。（自傷身世）?? 一首《錦瑟》詩，一道千古謎。歷來無人能解，所以眾說紛紜，莫衷一是。 “情種從《錦瑟》中痛感情愛，詩家從《錦瑟》中深得詩心，不平者從《錦瑟》中共鳴牢騷，久旅不歸者吟《錦瑟》而思鄉(xiāng)垂淚，這都是賞家與作者的合作成果?！? ——王蒙??詩歌內(nèi)容（內(nèi)容之眼：思華年）??（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事（頷聯(lián)）往事如夢(mèng)，感傷深沉（頸聯(lián)）對(duì)月而泣，美夢(mèng)如煙（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時(shí)惘然詩的情感（詩眼：惘然）追憶華年的迷惘與感傷。小結(jié)1、背誦并默寫《錦瑟》2、完成本學(xué)案【課后練習(xí)】3、完成《書憤》學(xué)案（【課后練習(xí)】除外）今日作業(yè)：

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