
第一節(jié) 函數(shù)及其表示
一、教材概念·結(jié)論·性質(zhì)重現(xiàn)
1.函數(shù)的概念
一般地,設(shè)A,B是非空的實數(shù)集,如果對于集合A中的任意一個數(shù)x,按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系f ,在集合B中都有唯一確定的數(shù)y和它對應(yīng),那么就稱f :A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù),記作y=f (x),x∈A.
2.函數(shù)的定義域、值域
(1)在函數(shù)y=f (x),x∈A中,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域;與x的值相對應(yīng)的y值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f (x)|x∈A}叫做函數(shù)的值域.
(2)如果兩個函數(shù)的定義域相同,并且對應(yīng)關(guān)系完全一致,即相同的自變量對應(yīng)的函數(shù)值也相同,那么這兩個函數(shù)是同一個函數(shù).
3.函數(shù)的表示法
表示函數(shù)的常用方法有解析法、列表法和圖象法.
4.分段函數(shù)
(1)若函數(shù)在其定義域的不同子集上,因?qū)?yīng)關(guān)系不同而分別用幾個不同的式子來表示,這種函數(shù)稱為分段函數(shù).
(2)分段函數(shù)的定義域等于各段函數(shù)的定義域的并集,其值域等于各段函數(shù)的值域的并集,分段函數(shù)雖由幾個部分組成,但它表示的是一個函數(shù).
(1)直線x=a(a是常數(shù))與函數(shù)y=f (x)的圖象有0個或1個交點.
(2)分段函數(shù)無論分成幾段,都是一個函數(shù),求分段函數(shù)的函數(shù)值,如果自變量的范圍不確定,要分類討論.
(3)判斷兩個函數(shù)是否為同一個函數(shù)的依據(jù),是兩個函數(shù)的定義域和對應(yīng)關(guān)系完全一致.
二、基本技能·思想·活動體驗
1.判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”.
(1)函數(shù)y=1與y=x0是同一個函數(shù).(×)
(2)對于函數(shù)f :A→B,其值域是集合B.(×)
(3)f (x)=eq \r(x-3)+eq \r(2-x)是一個函數(shù).(×)
(4)若兩個函數(shù)的定義域與值域相同,則這兩個函數(shù)是同一個函數(shù).(×)
(5)函數(shù)y=f (x)的圖象可以是一條封閉的曲線.(×)
2.函數(shù)y=eq \r(x)ln(2-x)的定義域為( )
A.(0,2)B.[0,2)
C.(0,1]D.[0,2]
B 解析:由題意知,x≥0且2-x>0,解得0≤x<2,故定義域為[0,2).
3.若函數(shù)y=f (x)的定義域為M={x|-2≤x≤2},值域為N={y|0≤y≤2},則函數(shù)y=f (x)的圖象可能是( )
B 解析:A中函數(shù)的定義域不是[-2,2],C中圖象不表示函數(shù),D中函數(shù)的值域不是[0,2].
4.已知函數(shù)f (x)=eq \r(x-1),若f (a)=3,則實數(shù)a=________.
10 解析:因為f (a)=eq \r(a-1)=3,所以a-1=9,即a=10.
5.設(shè)f (x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x,x∈?-∞,a?,,x2,x∈[a,+∞?.))若f (2)=4,則a的取值范圍為________.
(-∞,2] 解析:因為f (2)=4,所以2∈[a,+∞),所以a≤2,所以a的取值范圍為(-∞,2].
考點1 函數(shù)的定義域——基礎(chǔ)性
1.(2020·北京卷)函數(shù)f (x)=eq \f(1,x+1)+ln x的定義域是________.
(0,+∞) 解析:要使函數(shù)有意義,需滿足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+1≠0,,x>0,))即x>0,所以函數(shù)f (x)的定義域為(0,+∞).
2.函數(shù)f (x)=eq \r(4-4x)+ln(x+4)的定義域為________.
(-4,1] 解析:要使函數(shù)f (x)有意義,需滿足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(4-4x≥0,,x+4>0,))解得-41.
故f (x)=lgeq \f(2,x-1),x∈(1,+∞).
(2)(待定系數(shù)法)設(shè)f (x)=ax2+bx+c(a≠0),
由f (0)=0,知c=0,所以f (x)=ax2+bx.
又由f (x+1)=f (x)+x+1,
得a(x+1)2+b(x+1)=ax2+bx+x+1,
即ax2+(2a+b)x+a+b=ax2+(b+1)x+1,
所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2a+b=b+1,,a+b=1,))解得a=b=eq \f(1,2).
所以f (x)=eq \f(1,2)x2+eq \f(1,2)x,x∈R.
(3)(解方程組法)由f (-x)+2f (x)=2x,①
得f (x)+2f (-x)=2-x.②
①×2-②,得3f (x)=2x+1-2-x,即f (x)=eq \f(2x+1-2-x,3).
故f (x)=eq \f(2x+1-2-x,3),x∈R.
1.已知f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1+x,x)))=eq \f(x2+1,x2)+eq \f(1,x),則f (x)=( )
A.(x+1)2B.(x-1)2
C.x2-x+1D.x2+x+1
C 解析:f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1+x,x)))=eq \f(x2+1,x2)+eq \f(1,x)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(x+1,x)))eq \s\up8(2)-eq \f(x+1,x)+1.令eq \f(x+1,x)=t,得f (t)=t2-t+1,即f (x)=x2-x+1.
2.已知f (x)是一次函數(shù),且f (f (x))=4x+3,則f (x)的解析式為________.
f (x)=-2x-3或f (x)=2x+1 解析:設(shè)f (x)=ax+b(a≠0),則f (f (x))=f (ax+b)=a(ax+b)+b=a2x+ab+b=4x+3.
所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a2=4,,ab+b=3,))
解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a=-2,,b=-3))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a=2,,b=1.))
故f (x)=-2x-3或f (x)=2x+1.
3.已知f (x)滿足2f (x)+f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))=3x,則f (x)=________.
2x-eq \f(1,x)(x≠0) 解析:2f (x)+f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))=3x,①
把①中的x換成eq \f(1,x),得2f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))+f (x)=eq \f(3,x).②
聯(lián)立①②可得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2f ?x?+f \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))=3x,,2f \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,x)))+f ?x?=\f(3,x),))
解此方程組可得f (x)=2x-eq \f(1,x)(x≠0).
考點3 分段函數(shù)——應(yīng)用性
考向1 分段函數(shù)求值
(1)設(shè)f (x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(lg2?x2-1?,x>1,,2x+1-1,x≤1,))則f (f (1))的值為( )
A.2 B.3 C.4 D.5
B 解析:因為f (x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(lg2?x2-1?,x>1,,2x+1-1,x≤1,)) 所以f (1)=22-1=3,所以f (f (1))=f (3)=lg28=3. 故選B.
(2)設(shè)函數(shù)f (x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x2+2x+2,x≤0,,-x2,x>0.))若f (f (a))=2,則a=________.
eq \r(2) 解析:當(dāng)a>0時,f (a)=-a20,f (f (a))=-(a2+2a+2)2=2,此方程無解.綜上可知,a=eq \r(2).
求分段函數(shù)的函數(shù)值的步驟
(1)確定要求值的自變量所在區(qū)間.
(2)代入相應(yīng)的函數(shù)解析式求值,直到求出具體值為止.
提醒:①自變量的值不確定時,必須分類討論;
②求值時注意函數(shù)奇偶性、周期性的應(yīng)用;
③出現(xiàn)f (f (a))求值形式時,應(yīng)由內(nèi)到外或由外向內(nèi)逐層求值.
考向2 分段函數(shù)與方程、不等式
設(shè)函數(shù)f (x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2-x,x≤0,,1,x>0,))則滿足f (x+1)<f (2x)的x的取值范圍是( )
A.(-∞,-1]B.(0,+∞)
C.(-1,0)D.(-∞,0)
D 解析:函數(shù)f (x)的圖象如圖所示.結(jié)合圖象知,要使f (x+1)<f (2x),則需eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+1<0,,2x<0,,2x<x+1))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+1≥0,,2x<0,))所以x<0.故選D.
求參數(shù)或自變量的值(范圍)的解題思路
(1)解決此類問題時,先在分段函數(shù)的各段上分別求解,然后將求出的值或范圍與該段函數(shù)的自變量的取值范圍求交集,最后將各段的結(jié)果合起來(取并集)即可.
(2)如果分段函數(shù)的圖象易得,也可以畫出函數(shù)圖象后結(jié)合圖象求解.
1.(2021·天津南開中學(xué)高三月考)函數(shù)f (x)滿足f (x+4)=f (x)(x∈R),且在區(qū)間(-2,2]上,f (x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(cs\f(πx,2),00可化為a2+a-3a>0,解得a>2. 當(dāng)a0可化為-a2-2a>0,解得-2
這是一份人教A版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第9章第1節(jié)隨機(jī)抽樣課時學(xué)案,共7頁。學(xué)案主要包含了教材概念·結(jié)論·性質(zhì)重現(xiàn),基本技能·思想·活動體驗等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教A版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第8章第6節(jié)雙曲線課時學(xué)案,共13頁。學(xué)案主要包含了教材概念·結(jié)論·性質(zhì)重現(xiàn),基本技能·思想·活動體驗等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教A版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第8章第5節(jié)橢圓課時學(xué)案,共17頁。學(xué)案主要包含了教材概念·結(jié)論·性質(zhì)重現(xiàn),基本技能·思想·活動體驗等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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