Part A Let’s learn & Make a plan
教學目標
知識目標：熟練掌握詞匯visit my grandparents, see a film, take a trip, g t the supermarket, evening, tnight, tmrrw，next week；能靈活運用句型“—What are yu ging t —I’m ging t...”進行問答練習。
2.能力目標：能用be ging t結構交流活動計劃。
3.情感目標：教育學生要學會規(guī)劃自己的時間。
教學重點
熟練掌握Let's learn部分的短語。
教學難點
能運用所學的表達時間的詞匯和動詞短語對將來的活動進行描述。
教學準備
課件、錄音和相關視頻。
教學過程
批注
Step 1 Free talk
通過提問，復習表示活動的詞匯，喚醒學生知識儲備，為后面的學習做好鋪墊。
呈現(xiàn)關于業(yè)余活動的圖片，學生看圖說出對應的短語，然后教師詢
問學生平時周末的安排。
T: What can yu see in these pictures?
Ss: ...
T: What d yu usually d n the weekend?
S1: I usually ...
Step 2 Presentatin&Practice
通過回答問題，檢測學生是否能聽懂和Let’s learn板塊的對話。
通過轉盤游戲讓學生正確地運用本課時的重點句型，激發(fā)學生的英語學習動力。
Lead in
呈現(xiàn)兩人對話的場景。詢問對方本周末的安排，以此引出句型“I’m ging t...”，讓學生初步感知be ging t ...
A: What d yu usually d n Saturdays?
B: I usually play ftball with my friends.
But this Saturday I'm ging t have a picnic.
A: What d yu usually d n Sundays?
B: I usually read bks in the library.
But this Sunday I'm ging t draw in the nature park.
Presentatin
呈現(xiàn)Sarah和Chen Jie對話的場景，導入新課。
T: It's Saturday mrning nw. Sarah and Chen Jie are talking abut the weekend plan. What is Chen Jie ging t d?
Watch and tick.
學生先瀏覽題目，預測對話的重點內(nèi)容。
學生觀看視頻后，選出正確答案。
Q: Chen Jie is ging t _______.
A. B.
Listen and repeat.
教師播放音頻，學生跟讀課文。
Wrds.
呈現(xiàn)圖片，教師講授單詞及短語visit my grandparents, see a film, take a trip, g t the supermarket。
Listen and repeat.
學生整體跟讀短語，然后分組讀短語。
Practice
Read and match. (圖文匹配)
Practice.
課件呈現(xiàn)圖片，教師問問題，學生根據(jù)圖片回答問題。
T: What are yu ging t d tday?
Ss: I’m ging t...
（visit my grandparents, see a film, take a trip, g t the supermarket）
Fast reactin.
課件呈現(xiàn)轉盤游戲，教師操作轉盤，學生根據(jù)指針所指的圖片回
答問題。
—What are yu ging t d tday?
—I’m ging t...
（visit my grandparents, see a film, take a trip, g t the supermarket）
Language pints.
教師講解一般將來時以及表示將來的時間狀語。
圖解時間狀語：tmrrw, next week, next mnth, tnight, this
mrning, this afternn, this evening，next mnth和next year。
Fast reactin.
課件呈現(xiàn)關于時間狀語的短語，學生快速讀出短語，比一比誰的
反應快。
Step 3 Cnslidatin&Extensin
創(chuàng)設真實情境，讓學生運用所學句型詢問他人的周末計劃，培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。
Make a plan.
假設現(xiàn)在是周六的早上，學生用句型“—What are yu ging t —I’m/We’re ging t...”進行問答，然后將他人的周末計劃記錄在表格上。
T: It is Saturday mrning nw. Make a plan and share it with yur partner. Write dwn the answers in the chart.
Lk and say.
根據(jù)表格內(nèi)容，回答問題。

T: What are yu ging t d this evening?
S1: I’m ging t visit my grandparents.
...
Pair wrk.
兩名學生為一組，詢問對方的周末計劃。
Exercise.
根據(jù)表格提示，補充對話。
Step 4 Summary&Hmewrk
小結：師生共同回顧所學的有關時間和表示活動的動詞短語。
作業(yè)：1. 制作一個周末計劃。
2. 完成本課時對應的練習。
板書
設計
Unit 3 My weekend plan
第一課時
this mrning/ this afternn/ this evening/ tnight/ tmrrw/ next week
visit my grandparents/ see a film/ take a trip/ g t the supermarket
—What are yu ging t d tday?
—I’m ging t see a film.
教學
反思
本課時主要學習了四個動詞短語和部分時間短語以及be ging t結構。在教學時，我讓學生在句型中替換相關的短語進行反復的練習，使得學生對短語的學習及運用更加地靈活自如，掌握情況也較好。

相關教案

小學英語人教版 (PEP)六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part B公開課表格教案：

這是一份小學英語人教版 (PEP)六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part B公開課表格教案，共4頁。

2020-2021學年Unit 3 My weekend plan Part B優(yōu)質(zhì)課表格教案及反思：

這是一份2020-2021學年Unit 3 My weekend plan Part B優(yōu)質(zhì)課表格教案及反思，共4頁。

人教版 (PEP)六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part B一等獎表格教學設計及反思：

這是一份人教版 (PEP)六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part B一等獎表格教學設計及反思，共4頁。

英語朗讀寶

相關教案 更多

小學Unit 3 My weekend plan Part B一等獎表格教學設計及反思

小學Unit 3 My weekend plan Part B一等獎表格教學設計及反思
2020-2021學年Unit 3 My weekend plan Part A優(yōu)秀表格教案設計

2020-2021學年Unit 3 My weekend plan Part A優(yōu)秀表格教案設計
小學英語人教版 (PEP)六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part B教學設計

小學英語人教版 (PEP)六年級上冊Unit 3 My weekend plan Part B教學設計
小學Unit 3 My weekend plan Part A第二課時教案設計

小學Unit 3 My weekend plan Part A第二課時教案設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學英語人教版 (PEP)六年級上冊電子課本

Part A

版本： 人教版 (PEP)

年級： 六年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部