（《走進音樂世界》花城版三年級上冊第八課《感知音樂的旋律》）
【教材分析】
《G大調(diào)小步舞曲》由德國著名音樂家巴赫創(chuàng)作，3/4拍子，小快板的速度，樂曲是兩段體，旋律以級進與跳進、連音和頓音的交替為主，第一段生動而活潑，第二段相對優(yōu)雅抒情，整首樂曲充滿柔和典雅的氣氛。
歌曲《我們大家跳起來》是由《G大調(diào)小步舞曲》第一段改編的歌曲，朗朗上口，易學易唱，是一首能夠理解旋律進行的基本特點，感受旋律的上行、下行、同音反復以及旋律的級進和跳進的歌曲。
【教學目標】
鞏固學習旋律進行的方式，并會在實際中運用，做簡單的編創(chuàng)。
欣賞巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》，演唱由該樂曲改編的歌曲《我們大家跳起來》，感受歌樂曲中旋律進行的方式,用不同的形式演繹《G大調(diào)小步舞曲》和《我們大家跳起來》，從小培養(yǎng)學生綜合的藝術表現(xiàn)能力。
【教學重點和難點】
口頭編創(chuàng)以同音反復、級進、跳進為主的簡單旋律。
鞏固學習旋律進行的方式，欣賞巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》，表演由該樂曲改編的歌曲《我們大家跳起來》。
【教學準備】
自制教學課件、網(wǎng)絡視頻
【教學過程】
音樂律動進課室。（音階歌）
即興編創(chuàng)活動。
模唱旋律音階，構唱旋律音程，分別用級進、跳進以及同音反復為主的方式做口頭即興的簡單的旋律編創(chuàng)。
出示節(jié)奏：? x x x x x | x x x | x x x x x | x x x，嘗試譜曲創(chuàng)作活動。
師生互動，唱一唱自己的作品。
欣賞《G大調(diào)小步舞曲》
欣賞老師彈奏《G大調(diào)小步舞曲》, 感受樂曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題情緒，體驗旋律中的級進、跳進和同音反復。
簡介德國音樂家巴赫和《G大調(diào)小步舞曲》，對比感受不同樂器的演奏，再次欣賞樂曲，邊聽邊即興動作或者哼唱。
視頻欣賞小步舞，嘗試跳一跳，體驗一下小步舞。
讀譜視唱《G大調(diào)小步舞曲》第一段唱旋律，嘗試為旋律填上歌詞。
學唱歌曲《我們大家跳起來》
出示歌曲，學唱歌曲。
跟著視頻邊唱邊跳表演。
小組編創(chuàng)小節(jié)目，并展示。
唱著歌曲《我們大家跳起來》走出課室。

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小學音樂花城版（2024）三年級上冊電子課本

歌曲《我們大家跳起來》

版本： 花城版（2024）

年級： 三年級上冊

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