五年級(jí)上冊(cè) 第一單元 《第2課 編輯演示文稿》 教案學(xué)科信息技術(shù)單元第一單元課時(shí)第2課時(shí)課題編輯演示文稿課  型新  授教學(xué)內(nèi)容青島版新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)教科書第5-9頁。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.快速選用“模板”。2.插入新幻燈片。3.插入“文本框”，并輸入文字。技能目標(biāo)1.能夠選用“模板”設(shè)計(jì)《WPS演示》。2.能夠準(zhǔn)確使用“插入”菜單添加“文本框”、“藝術(shù)字”。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)正確的審美觀，培養(yǎng)構(gòu)筑和諧美的能力。教材分析重點(diǎn)在“插入”選項(xiàng)卡中插入“文本框”按鈕。難點(diǎn)1.在“插入”選項(xiàng)卡中插入“藝術(shù)字”，并調(diào)整到合適的大小和位置。2.用“快速工具欄”快速調(diào)整、編輯藝術(shù)字教具課件，微課，微機(jī)室學(xué)生機(jī)教學(xué)過程個(gè)性化備課一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣1.課件出示《WPS演示》文稿“我的祖國，我的家”，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞課件。邊欣賞，邊思考怎么能快速做出漂亮的演示文稿？2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，新建一個(gè)演示文稿。讓學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它與剛才我們看到的“我的祖國，我的家”演示文稿相比，有什么不同？生1：單調(diào)。生2：沒有色彩。……【播放“我的祖國，我的家”的演示文稿，讓學(xué)生在感受幻燈片充滿美感畫面的同時(shí)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?/span>二、自主探究，交流分享1.探究任務(wù)一：如何快速選用“模板”？師：《WPS演示》提供了很多適用于不同場合的美觀、實(shí)用的模板。如何選用這些模板快速制作出精美的演示文稿？請(qǐng)同學(xué)們參考學(xué)案，自主探究完成。生完成后，交流分享。（1）、在演示文稿編輯界面單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，在模板欄中選擇喜歡的模板。（2）、在彈出的對(duì)話框中單擊“應(yīng)用”按鈕，即可將選中的模板應(yīng)用到正在編輯的演示文稿中。2.探究任務(wù)二：如何插入“新建幻燈片”？師:一個(gè)演示文稿中只有一張幻燈片，顯得太單調(diào)，如何來豐富演示文稿呢？這就要求我們學(xué)會(huì)在演示文稿中插入幻燈片。請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題，參照學(xué)案，在演示文稿中插入一張新幻燈片。生交流分享：在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“新建幻燈片”按鈕，可以為演示文稿添加一張新幻燈片。（生操作演示）師：新添加的幻燈片與第一張幻燈片有什么不同？生：它的樣式與第1張不同吧？師：是的，我們把幻燈片的不同樣式叫做“版式”。當(dāng)插入一張新幻燈片后，“任務(wù)窗格”中就會(huì)出現(xiàn)好多版式。 第一張幻燈片有一個(gè)大標(biāo)題和若干行文本。就是我們第一節(jié)課所學(xué)的封面頁，而第二頁幻燈片我們可以選擇目錄頁的版式，來進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.探究任務(wù)三：“文本框”的使用師：學(xué)生思考為什么在WPS文字中可以直接輸入文字，這里不可以，怎么辦？生自主探究，得出結(jié)論（使用文本框）。 學(xué)生上臺(tái)演示文本框的插入方法。注意事項(xiàng)：文本框插入時(shí)點(diǎn)擊一下即可，不需要拖動(dòng)，直接輸入文字。4.探究任務(wù)四：“藝術(shù)字”的使用僅僅在文本框來輸入文字，效果肯定不是很好，為了讓幻燈片沒有圖片也照樣漂亮，我們可以使用漂亮的藝術(shù)字來點(diǎn)綴畫面！小提示：藝術(shù)字的插入和WPS文字中的方法是同樣的，大家根據(jù)以前WPS文字中插入的方法在WPS演示幻燈片中插入藝術(shù)字。生：在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“藝術(shù)字”按鈕，在下拉列表中選擇要插入的藝術(shù)字樣式。并調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢煤驼{(diào)整到合適的大小。【學(xué)生自主探究并將探究結(jié)果進(jìn)行分享交流，分享探究的方法或解決問題的思路，在交流探索過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題?！?/span>三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1.學(xué)生操作，并上臺(tái)演示，了解藝術(shù)字大小的改變以及形狀的變化。 師補(bǔ)充：在使用《WPS演示》制作演示文稿時(shí)，對(duì)幻燈片中的內(nèi)容進(jìn)行格式設(shè)置和美化操作可以增強(qiáng)演示文稿的觀賞性那么如何方便、快捷地編輯藝術(shù)字，以達(dá)到美化效果呢？小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，并歸納總結(jié)操作方法。小組總結(jié)：使用藝術(shù)字的“快捷工具欄”，可以快捷地設(shè)置對(duì)象格式。在幻燈片中插入藝術(shù)字后，選中藝術(shù)字，在它右側(cè)會(huì)彈出一列快捷按鈕，單擊相應(yīng)按鈕即可設(shè)置對(duì)象格式。（文本框的設(shè)置與藝術(shù)字的操作一樣。）師總結(jié)：所有插入的對(duì)象，右側(cè)都會(huì)有一列快捷按鈕。它們分別是形狀樣式、形狀填充、形狀輪廓、疊放次序、云字體等。每個(gè)按鈕所起的作用不同。大家可以自己嘗試一下。【讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分析討論，找出方法，并對(duì)知識(shí)產(chǎn)生新的理解。教師將學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行有機(jī)整合歸納總結(jié)，使得學(xué)生找出其中的不足，合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)改進(jìn)?！?/span>四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)1.請(qǐng)同學(xué)們綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，制作演示文稿的“目錄”幻燈片。 【通過討論學(xué)生的作品，組織學(xué)生談做法和體會(huì)，一起討論作品的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)教師對(duì)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)。】五、梳理總結(jié)，拓展延伸1.完成本課的學(xué)習(xí)后，你學(xué)到了什么？我們認(rèn)識(shí)了插入“新幻燈片”，“文本框”的使用，“藝術(shù)字”的使用。2.學(xué)習(xí)的過程中有沒有遇到困難？你是如何解決的？生1：遇到過，我看了課本，然后明白了。生2：我讀了學(xué)案，然后解決了問題生3：我也遇到過，我通過和小組內(nèi)的同學(xué)交流，合作學(xué)習(xí)，解決了問題。……3.你還想學(xué)習(xí)什么？生1：我還想學(xué)習(xí)如何插入圖片。生2：我還想學(xué)習(xí)怎么讓幻燈片動(dòng)起來。 【學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行知識(shí)梳理，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。】       板書設(shè)計(jì):第2課 編輯演示文稿 1.單打開《WPS演示》--單擊菜單欄“設(shè)計(jì)”—“更多設(shè)計(jì)”—單擊“應(yīng)用”   2.在“插入”選項(xiàng)卡中單擊       最佳解決方案 個(gè)                  作業(yè)設(shè)計(jì)拓展：1.學(xué)校是我們生活的快樂大家庭，學(xué)校里的一草一木我們都是那樣熟悉，她教給我們知識(shí)，伴隨我們成長，也帶給我們快樂。就讓我們用《WPS演示》文稿來展示我們學(xué)校的特色吧！設(shè)計(jì)一個(gè)《WPS演示》文稿，把設(shè)計(jì)的步驟，每張幻燈片所要使用的內(nèi)容及元素都簡略地寫下來。 教學(xué)反思：       

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