導(dǎo)學(xué)單一 自讀課文第十至十三自然段，說說與第一次看到的“鳥的天堂”有何不同？
仔細(xì)默讀12、13自然段：　起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 　　我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。1.思考作者如何寫鳥兒的動態(tài)美，圈出表示事情發(fā)展順序的詞。
仔細(xì)默讀12、13自然段：　起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 　　我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。2.用“—”劃出鳥兒活動的句子。想想作者是怎樣按“起初、后來、接著、繼續(xù)”四個層次描寫“鳥的天堂”由寂靜變得熱鬧的過程的。
a.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。形態(tài)各異 鳥類繁多b.一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。擬人 歡快
為什么獨寫一只畫眉鳥？這就是我們曾經(jīng)說過的點面結(jié)合的表達(dá)方法。以一只畫眉鳥展示鳥兒們的自由快樂，讓我們感受到了群鳥歡騰的壯觀景象，這叫動態(tài)描寫，那么前面的大榕樹就屬于靜態(tài)描寫，動靜結(jié)合。
那“鳥的天堂 ” 的確是鳥的天堂??！第一個“鳥的天堂” 為什么加引號，第二個為什么不加引號？第一個“鳥的天堂”加引號，指的是茂盛的大榕樹。第二個不加引號，是用天堂來比喻這里是鳥兒的棲息繁衍再合適不過的地方，
是名副其實的鳥的天堂！
這棵大榕樹為什么能成為“鳥的天堂”？
①大榕樹枝繁葉茂、適合鳥兒生活。②周圍有山有水環(huán)境幽雅。③當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保護(hù)，能自由自在地生活。④有法律的保護(hù)。

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23 鳥的天堂

版本： 人教部編版

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