教學(xué)基本信息
題目
《練習(xí)使用顯微鏡》
學(xué)科
生物學(xué)
年級
七年級
教材內(nèi)容
北師大版 第三章 第一節(jié) 細胞在基本結(jié)構(gòu)和功能—練習(xí)使用顯微鏡
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教材分析
本課屬于新課標(biāo)十大主題中第二大主題──生物體的結(jié)構(gòu)層次中的內(nèi)容。顯微鏡是生物學(xué)研究中最常用、最基本的觀察工具，初步學(xué)會獨立使用顯微鏡是初中階段十分重要的生物技能之一，學(xué)習(xí)認識、 使用顯微鏡對學(xué)生在后面進一步從微觀認識動植物，乃至學(xué) 習(xí)生物學(xué)知識的基礎(chǔ)，有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，因為重點是讓學(xué)生學(xué)會使用顯微鏡，所以不必對顯微鏡的原理進行深入的了解，而應(yīng)讓學(xué)生通過不斷的練習(xí)，達到熟練使用顯 微鏡的目的。為下一節(jié)動、植物細胞的觀察打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
七年級學(xué)生樂于接收新鮮事物，但往往注意力不夠集中，意志薄弱，不能夠持之以恒地學(xué)習(xí)，這對智力方面的影響也是十分巨大的；七年級學(xué)生也樂于幻想、喜歡創(chuàng)造，無論是認知能力還是自我管理能力都有了一定的發(fā)展，智力方面表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢，使學(xué)生在學(xué)法的選擇和使用上往往不夠恰當(dāng)，所以教師應(yīng)該起到帶領(lǐng)者的作用，以學(xué)生為中心，因材施教，不斷的變換教學(xué)方法和利用各種教學(xué)資源來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進而使他們的注意力、記憶力、感知能力和思維能力都有進一步的提高。所以我采用新的教學(xué)策略，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)并考核，使學(xué)生的觀察等能力得到提高。
教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親自實踐，從而使書本知識遷移深化為一定的能力、素養(yǎng)，同時引導(dǎo)學(xué)生形成一定的情感價值觀。①知識目標(biāo):了解顯微鏡的構(gòu)造，說出顯微鏡各部分的 名稱和功能。 ②能力目標(biāo):能獨立、規(guī)范地使用顯微鏡，能觀察到清 晰的物像;在認識、使用顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試 解決問題;通過小組探究合作培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力;通 過交流討論培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和語言表達能力。 ③情感目標(biāo):認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護顯 微鏡的習(xí)慣以及養(yǎng)成科學(xué)實驗的良好習(xí)慣，初步形成實事求 是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點 顯微鏡的使用方法。
教學(xué)難點 規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象(要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時，右眼睜開)。
板書設(shè)計
一、據(jù)開卷考試試題學(xué)生自主學(xué)學(xué)習(xí)：①如何取鏡？ ②安放？③指出：目鏡、物鏡、壓片夾；摸一摸反光鏡；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、遮光器、粗（細）準(zhǔn)焦螺旋④對好光？⑤降鏡筒？⑥升鏡筒？⑦壓好寫有“上”字的標(biāo)本⑧正確觀察到較清晰物像？⑨顯微鏡的收放⑩實驗衛(wèi)生、安全情況
二、考核
三、小結(jié)
1、說出顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和用途？
2、顯微鏡的使用步驟？
3、顯微鏡的使用過程中應(yīng)注意哪些問題？
4、視野中文字是否倒置？
教學(xué)活動設(shè)計
（含師生對話設(shè)計）
《練習(xí)使用顯微鏡》
流程
教 師 活 動
學(xué)生活動
教學(xué)目的
操作
問題
導(dǎo)入
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第2單元開篇語
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本33頁“形形色色的細胞”彩圖
1、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？
2、我們能看清是因為這已經(jīng)是放大了百倍以上，說明細胞的大小如何？
確細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
讓學(xué)生了解細胞非常小
①要想探索生物的奧妙，就必須要了解細胞
②承上啟下，要了解如此小的細胞，需借助工具——（引入新課：練習(xí)使用顯微鏡）
講
授
新
課
講
授
新
課
講
授
新
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練
習(xí)
使
用
顯
微
鏡
練
習(xí)
使
用
顯
微
鏡
練
習(xí)
使
用
顯
微
鏡
1、展示評價學(xué)生實驗情況的開卷考試試題組織學(xué)生自學(xué)
進行開卷考試：
2、開卷考試題①請同學(xué)們做取鏡動作（教師統(tǒng)一對學(xué)生進行考核，從前往后走中間走道，邊走邊對兩邊的學(xué)生進行考核和登記）
3、開卷考試題②請同學(xué)們安放好顯微鏡（教師統(tǒng)一對學(xué)生進行考核，從后往前走中間走道，邊走邊對兩邊的學(xué)生進行考核和登記）
4、開卷考試題③請同學(xué)們（逐一）指出：目鏡、物鏡、壓片夾；摸一摸反光鏡；（逐一）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、遮光器、粗（細）準(zhǔn)焦螺旋（教師統(tǒng)一對學(xué)生進行考核，來回走中間走道，邊走邊對兩邊的學(xué)生進行考核和登記）
5、開卷考試題 （巡視全班、指導(dǎo)學(xué)生對光、及時考核優(yōu)先掌握的學(xué)生并組織他們?nèi)ブ笇?dǎo)、考核其他的同學(xué)，回收考核結(jié)果）
6、開卷考試題⑤請同學(xué)們做降鏡筒動作（教師統(tǒng)一對學(xué)生進行考核和登記）
7、開卷考試題⑥請同學(xué)們做升鏡筒動作（教師統(tǒng)一對學(xué)生進行考核和登記）
8、開卷考試題⑦請同學(xué)們壓好寫有“上”字的標(biāo)本（教師統(tǒng)一對學(xué)生進行考核和登記）
9、開卷考試題⑧能正確觀察到較清晰物像（巡視全班、指導(dǎo)學(xué)生左眼進行顯微鏡的觀察、及時考核優(yōu)先掌握的學(xué)生并組織他們?nèi)ブ笇?dǎo)、考核其他的同學(xué)，回收考核結(jié)果）
10、開卷考試題⑨請同學(xué)們做好顯微鏡的收放（巡視全班、指導(dǎo)學(xué)生進行顯微鏡的收放、及時考核優(yōu)先掌握的學(xué)生并組織他們?nèi)ブ笇?dǎo)、考核其他的同學(xué)，回收考核結(jié)果）
11、開卷考試題⑩實驗衛(wèi)生、安全情況
（教師統(tǒng)一對學(xué)生進行考核和登記）
1、看誰能結(jié)合《生物實驗冊》19頁--21頁“練習(xí)使用顯微鏡”部分內(nèi)容，在10道開卷考試試題的考核中，取得最好成績。
2、有同學(xué)用一只手拎著顯微鏡對嗎？若不對，該如何取鏡？
3、顯微鏡放在右邊還是左邊？離桌緣多遠？目鏡、物鏡安張在什么位置？
4、摸一摸反光鏡的兩面有無不同？誰能告訴我反光鏡的兩面各在什么條件下使用？轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器時請注意物鏡的長短有無同不同？跟它們的放大倍數(shù)有什么關(guān)系？轉(zhuǎn)動遮光器時有何發(fā)現(xiàn)？轉(zhuǎn)動粗（細）準(zhǔn)焦螺旋時有何發(fā)現(xiàn)？
5、注意，在轉(zhuǎn)動反光鏡之前要做好什么？
6、如何使鏡筒下降？
7、如何使鏡筒上升？
8、請記住標(biāo)本上的“上”的方向
9、哪只眼睛觀察？觀察到的物像與標(biāo)本上的“上”有什么關(guān)系？我們可以得到什么結(jié)論？觀察使兩眼時怎樣的？
收放時要做好哪些工作？
11、你的實驗有無安全問題？有沒有把垃圾倒到指定的地方？桌面等地方干凈嗎？
閱讀課本、自學(xué)、討論、嘗試操作
觀察、比較、思考、對照彩圖、糾錯
觀察、比較、思考、對照彩圖、課本、糾錯
觀察、比較、思考、對照彩圖、糾錯
觀察、比較、討論、思考、對照課本、糾錯，指導(dǎo)、考核其他同學(xué)
觀察、比較、討論、思考、對照課本、糾錯
觀察、比較、討論、思考、對照課本、糾錯
觀察、比較、思考、對照課本、糾錯
觀察、比較、討論、思考、對照課本、糾錯，指導(dǎo)、考核其他同學(xué)
觀察、比較、討論、思考、對照課本、糾錯，指導(dǎo)、考核其他同學(xué)
學(xué)生及時搞好衛(wèi)生
樹立安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會有目標(biāo)地從教材中提取信息，并寓理論與實際于一體，學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力
短時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)會取鏡
短時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)會安放顯微鏡
短時間內(nèi)使學(xué)生認識顯微鏡的主要構(gòu)件的名稱和用途
充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團結(jié)合作意識，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。使絕大多數(shù)學(xué)生短時間內(nèi)學(xué)會對光
短時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)會降鏡筒
短時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)會升鏡筒
短時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)會壓標(biāo)本
充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團結(jié)合作意識、規(guī)范使用顯微鏡、獨立操作能力，使絕大多數(shù)學(xué)生短時間內(nèi)學(xué)會顯微鏡的觀察
充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團結(jié)合作意識，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。使絕大多數(shù)學(xué)生短時間內(nèi)學(xué)會顯微鏡的收放
培養(yǎng)學(xué)生的實驗安全意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣
小
結(jié)
1、說出顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和用途？
2、顯微鏡的使用步驟？
3、顯微鏡的使用過程中應(yīng)注意哪些問題？
4、視野中文字是否倒置？
鞏固顯微鏡主要構(gòu)件的名稱、用途，顯微鏡的使用方法，強化規(guī)范使用顯微鏡。

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第1節(jié) 細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

版本： 北師大版

年級： 七年級上冊

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