一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解木偶戲和皮影戲的發(fā)展歷史，豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型。
過程與方法：在教師的引導(dǎo)下運(yùn)用折、剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)制作幾個(gè)生動(dòng)形象的玩具。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在折折、剪剪、貼貼、畫畫、做做、演演中感受創(chuàng)作的樂趣，體會(huì)集體活動(dòng)的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)木偶和皮影一些基本技法的了解
教學(xué)難點(diǎn)：造型的生動(dòng)變化，制作會(huì)演戲的玩具的過程。
三、教學(xué)策略
本課是融繪畫、剪貼、想象創(chuàng)意于一體的設(shè)計(jì)制作課。在本課中要讓學(xué)生知道常見動(dòng)物具有代表性的特征，學(xué)會(huì)用卡紙制作會(huì)演戲的玩具，教學(xué)中應(yīng)該多分析范作，觀察教師示范，從而更好地掌握方法。同時(shí)感受創(chuàng)造動(dòng)物紙偶玩具的快樂，享受制作玩具的樂趣。
從課題《會(huì)演戲的玩具》就可看出其中涵蓋了多種不同的造型手法和材料的運(yùn)用，會(huì)演戲的玩具可以是用紙制作的小玩偶、提線紙偶，也可以是用廢舊襪子手套等制作，材料很豐富。依據(jù)本課的性質(zhì)，教師主要采取“分析、交流、探究”的教學(xué)方法，以實(shí)例為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主分析制作方法。課堂教學(xué)中主要采用“激趣導(dǎo)入——探究方法——分析交流——聯(lián)想創(chuàng)作”幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極探究的能力。
四、教學(xué)過程
1.教學(xué)過程：教師出示兩個(gè)問題，引出與課本內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生帶著思考觀看視頻。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2.新授課
師：順著剛剛的問題讓學(xué)生回答，并引出課題（板書：會(huì)演戲的玩具）
師：引出皮影的概念，皮影的制作過程和皮影的造型藝術(shù)
意在讓學(xué)生對(duì)皮影戲有一定的了解。
師：由皮影戲拋出另一個(gè)問題：會(huì)演戲的玩具還可以用什么材料做呢？
引出視頻（阿凡提木偶劇）
生：發(fā)出疑問。
師：木偶?。ㄈ缓筮M(jìn)行木偶劇的講解和學(xué)生共同展開討論）
生：哇真神奇啊。
師：教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考還有什么材料呢?
生：紛紛回答問題，
師和生共同欣賞會(huì)演戲的玩具還能用哪些工具做。
制作 環(huán)節(jié)
師帶領(lǐng)學(xué)生制作會(huì)演戲的玩具。
欣賞和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
展示環(huán)節(jié)
課堂接近尾聲(回憶課堂內(nèi)容并引發(fā)學(xué)生探索）
課堂小結(jié)
這節(jié)課學(xué)生學(xué)的很開心，可是我也發(fā)現(xiàn)很多不足，沒有留更多的時(shí)間給學(xué)生相互評(píng)價(jià)，沒有更好的做到感情升華。下次我會(huì)更加努力，改善缺點(diǎn)。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

第17課 會(huì)“演戲”的玩具

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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