1、了解木偶、皮影等玩偶“演戲”的藝術(shù)形式，學(xué)會簡單的玩偶制作方法
并能制作會“演戲”的玩具。
2、運用不同的材料、不同的制作方法，設(shè)計、制作有趣的玩具，并能用自
己制作的玩具進行表演。
3、感受民間傳統(tǒng)文化，開闊視野，珍視優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，體驗探究的
愉悅及“演戲”帶來的成就感。
教學(xué)準備：
教師用具：教學(xué)課件(包含玩偶表演視頻)，各種制作材料。
學(xué)生用具：剪刀、紙張、手套、襪子等工具和材料。
教學(xué)重點：選擇合適的材料，制作出適合表演的掌中玩偶。
教學(xué)難點：如何根據(jù)故事中的角色，設(shè)計、制作會“演戲”的玩具。
教材分析：
本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用身邊的多種材料及不同方法進行工藝制作。教材涉及皮影、手偶等會“演戲”的民間玩具藝術(shù)形式，展示了紙質(zhì)材料制作的青蛙、人物形象，還有用手套、襪子等材料制作的其他形式的玩具，涵蓋了多種不同的造型手法和不同材料的運用，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。本課的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生探索玩具的制作技巧及其形式美感，利用紙或其他材料設(shè)計、制作會“演戲”的玩具，用自己設(shè)計的玩具演出節(jié)目，體驗玩具與角色帶來的樂趣。
教學(xué)思路：
本課采用“欣賞激趣一探究方法一嘗試制作一體驗表演”的教學(xué)策略。教師先用手偶的玩具以適當?shù)慕巧珜?dǎo)入課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和表演欲望。在此基礎(chǔ)上，簡單地介紹會“演戲”的玩具都有哪些藝術(shù)形式，了解民間玩偶的相關(guān)知識。接下來，組織、引導(dǎo)學(xué)生探究制作玩具的方法和步驟。教師進行簡單梳理，目的是引導(dǎo)學(xué)生利用不同的材料體現(xiàn)角色特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在嘗試制作階段，可以進行紙質(zhì)材料的制作，也可嘗試利用不同的材料進行設(shè)計與制作。最后，讓學(xué)生用自己設(shè)計的玩具進行演出，體驗表演的樂趣。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入階段（談話導(dǎo)入）
師：同學(xué)們，你們還認識她嗎？
生：指偶。
師：她是我們的好朋友指偶，今天啊，她給我們帶來了一個新朋友：大家好我叫手偶，你們看我跟指偶有什么不一樣呢？
師：好，你說，
生1：指偶小些，手偶大些。（師評：嗯，你是從外形來看的，觀察認真，送你一個大拇指）
生2：手偶是用整只手操控的，指偶是用一根手指頭操控的。（哇！你的回答很特別，會從不同的角度去觀察，獎勵你一個大拇指）
師：的確，指偶是用一根手指頭操控的，而我們的手偶是用整只手操控的，所以我們可以把整只手套進去。那么同學(xué)們，你們知道嗎？我們的手偶在舞臺上也是很棒的哦！請看！
（課件1播放手偶戲視頻）
師：哇！看了手偶的表演，真是棒極了，我們給這些手偶來點掌聲吧。
同學(xué)們，我們校園課本劇手偶演出正在火熱報名中，你們想?yún)⒓訂幔?br>生：想。
師：不過，想要參加的同學(xué)需要制作一個好玩的手偶哦！今天我們就來學(xué)習(xí)制作會“演戲”的玩具。（粘貼課題）
發(fā)展階段
（課件2）我們的手偶最早起源于福建、泉州等地，通常叫“布袋偶”，直到現(xiàn)在手偶還是很受小朋友們喜歡。它雖然個頭不高，但是會演戲，而且它還一個有個大家庭，個個都會演戲請看（課件3、4、5）
（課件出示皮影，掌中木偶、提線木偶等藝術(shù)形式感受傳統(tǒng)文化的美感）
師：這是什么？
生：皮影。
師：這又是什么呢？
生：……..
師：小結(jié)：這都是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式，需要精湛的制作工藝和表演技藝。我們今天要做的這種套在手上的手偶，是怎么做的呢？（粘貼制作手偶）
下面分小組認真觀察桌上的這些手偶，說一說：（課件6）
它們是用了哪些材料做的？
看看哪些地方進行了裝飾。
師：123，哪個小組先來分享你所觀察的，好，你最先舉手，就你來吧，可以拿著手偶說，這樣其他同學(xué)都能看到。
生1：這個手偶是用紙杯、卡紙做的，（大家都聽明白了嗎？嗯說的真好，送你一個大拇指。
）謝謝你的分享，還有你來說說
生2：
（哦，手偶還可以用手套來做，真有意思，你說的真詳細，大拇指送給你。）
師：好，你桌上的手偶又是用什么材料做的？
生3：用紙袋子，（哇，你不說都還不知道是紙袋子呢，真神奇，謝謝你的分享。）
……
師小結(jié)：我們的手偶可以用手套、絲襪、紙袋子……各種各樣的材料。（板書材料的聯(lián)想）看了那么多的手偶玩具了，如果你自己做你會做什么呢？你打算怎么做呢？
生回答
嗯，同學(xué)們的想法可真多?。?br>老師呢，做了一條大魚，看看老師用了些什么方法？請看：（課件7播放微課視頻）
（課件播放微課視頻）
生回答
師小結(jié)：卷、貼、剪、插接……（教師板書方法）
實踐制作
很多同學(xué)都坐不住了，都想躍躍欲試呢，先別著急我們來看看制作要求：
（課件8出示制作要求：）
請同學(xué)們選擇自己喜歡的課本劇,利用自己準備的材料，動手制作一個自己喜歡的會演戲的玩具。
以小組為單位,進行分工合作共同完成課本劇角色的制作。
試著用自己做的玩具演一演我們的課本劇。
在使用剪刀的時候要注意安全，同時還要注意我們的教室衛(wèi)生，把不要的垃圾丟在桌上的紙盒子里。
師：好了，我們現(xiàn)在就開始制作吧?。ń處熝惨曋笇?dǎo)）
展示評價
師：123.生：快坐好。
師：很多小組已經(jīng)完成了，下面我們就一起來欣賞我們的作品。
生介紹作品。
分小組帶著制作的手偶來演一演課本劇。
五、小結(jié)下課
感謝這些小組給我們帶來精彩的手偶課本劇，由于時間原因，我們可以把我們的手偶帶回家演給我們的爸爸媽媽看。預(yù)祝你們在我們的校園課本劇中賽出你們的風(fēng)格，賽出你們的水平。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）三年級下冊電子課本

第17課 會“演戲”的玩具

版本： 人教版（2024）

年級： 三年級下冊

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