你讀過的童話故事中, 有沒有想象豐富、奇特,讓 你印象深刻的人物或情節(jié)呢?
小姑娘長得還沒有大拇指的一半大……
一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝……
看到這些詞語,你的腦海里浮現(xiàn)出了怎 樣的畫面?你想到了什么樣的故事?發(fā)揮想 象,把故事寫下來。
習(xí)作內(nèi)容童話世界多么神奇啊!我們也來編童話故事吧。
本次習(xí)作的主題是編童話。 可以從書中所給的角色中任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要, 也可以添加自己喜歡的其他 角色。
1.選角色、時(shí)間和地點(diǎn)。
除了這些詞語,你也可以選擇其他角色、時(shí) 間和地點(diǎn)進(jìn)行組合,形成多樣的故事情境。
①先思考:故事中的角色都有什么特點(diǎn)?故 事為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間?為什么發(fā)生在這 個(gè)地點(diǎn)?然后再構(gòu)思具體情節(jié)。
②他們在那里做什么?它們之間發(fā)生了什么 故事?最后結(jié)果怎樣?示例:有一天黃昏,國王正在小河邊散步, 此時(shí),玫瑰花無精打采,因?yàn)樗械焦聠巍?國王把玫瑰花移到了自己熱鬧的王宮里。玫 瑰花從此開朗起來,每天都笑得很開心,也 更美麗了。
國王在小河邊散步,發(fā) 現(xiàn)一朵玫瑰花無精打采。
國王把孤單的玫瑰花移 到了熱鬧的王宮里。
玫瑰花變得開朗,更加 美麗。
①大膽展開想象,賦予主人公人的感情和行 為,同時(shí)不要忘記主人公本身的特點(diǎn)。②把故事的經(jīng)過寫清楚。
③可對故事中的角色進(jìn)行語言、動(dòng)作、心理 描寫,豐富故事中的角色形象。④給童話擬一個(gè)題目,可用主人公命題,如《善良的國王》《國王與玫瑰花》等;也可 用地點(diǎn)命題,如《森林超市》《小河邊》等。 注意題目要寫在第一行的中間。
看句子是否通順;看有沒有錯(cuò)別字;嘗試用修改符號進(jìn)行修改。

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習(xí)作:我來編童話

版本: 人教部編版

年級: 三年級上冊

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