鄂科版四年級第六課 問號伴隨學(xué)習(xí)說課課件ppt

這是一份鄂科版四年級第六課 問號伴隨學(xué)習(xí)說課課件ppt，共19頁。PPT課件主要包含了愛迪生孵小雞，他們在做什么，敢于提問，敢于提問勇于質(zhì)疑，克服盲從或從眾，提問促成長，萬有引力定律，世界第一臺蒸汽機(jī)車，提問能手等內(nèi)容，歡迎下載使用。
說說你從故事中明白了什么？
凡事要有探究精神，即便失敗了，也能從中獲得經(jīng)驗，要勇于思考，嘗試。正是善于觀察，敢于思考，才讓愛迪生成為了著名的科學(xué)家。
1、課堂上回答問題會跟隨其他先回答的同學(xué)說。2、有不懂的地方，看見別人沒舉手，自己也就不舉手了。3、遇到問題，我喜歡和同學(xué)一起討論。4、經(jīng)常向老師或他人請教不懂的問題。5、我經(jīng)常在課上大膽提出我的問題，說出我的看法。6、在課上總是再問為什么，我不怕同學(xué)笑話。
如果你是有疑問的小男孩，你會怎么做？為什么？
三怕心理：一怕在課堂上提問會影響教師的教學(xué)程序而挨教師的批評、指責(zé)；二怕提出的問題不成問題而變成同學(xué)們的笑料；三怕提出的問題毫無價值而使人瞧不起自己。
相鄰?fù)瑢W(xué)為一組，互相分享各自在學(xué)習(xí)中因為敢于提問而取得重要收獲的經(jīng)歷。
以小組為單位，圍繞“保護(hù)水資源”這一主題進(jìn)行提問競賽，綜合提問的數(shù)量和質(zhì)量，每組評選出兩名“提問能手”。
1. 敢于提問。消除“怕提問”的心理障礙。2. 問題表達(dá)簡潔、清晰，語氣溫和，態(tài)度謙恭。3. 正確使用正問與反問，積極有效地利用追問。4. 嘗試使用除“為什么”以外的提問詞，如：“為什么不？”“如果……會怎樣？”“有沒有……”“如何……”“可不可以……”
探究學(xué)習(xí)往往從質(zhì)疑開始，敢于和善于提問，能啟迪智慧。
請堅持在學(xué)習(xí)之余，嘗試向自己或同學(xué)、老師及家長提出一個問題，并力爭解決它?？纯唇?jīng)過一段時間后，自己思考問題的方式有沒有明顯的變化。
1、課下我提出了的一個問題是____________________。2、嘗試多提問，并力爭解決問題的過程中，我學(xué)習(xí)到了______________。