正確認(rèn)讀聲母d、t、n、l,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書(shū)寫(xiě)。
正確拼讀d、t、n、l和單韻母ɑ、e、i、u、ü組成的音節(jié)。
借助拼音,正確認(rèn)讀“馬路、泥土”兩個(gè)詞語(yǔ),正確朗讀兒歌《輕輕跳》。
認(rèn)識(shí)“馬、土、不”3個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn):聲母d、t、n、l和單韻母組成音節(jié)的正確拼讀。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí):
一、情境導(dǎo)入
1.觀察課文26頁(yè)的插圖,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
2.找出圖中藏著的聲母,并跟讀。
3.自讀d、t、n、l。
4.揭示課題,并再次跟讀d、t、n、l。
二、游戲練讀
1.跟讀兒歌,牢記聲母d、t、n、l。
2.通過(guò)找朋友大賽,出示圖片,練習(xí)拼讀d、t、n、l和單韻母ɑ、e、i、u、ü、組成的音節(jié)。
(1)學(xué)習(xí)d與單韻母組成的音節(jié)。出示圖片,跟讀dǎ,dé,dī,dú。再自己試著讀一讀。
(2)學(xué)習(xí)t與單韻母組成的音節(jié)。出示圖片,跟讀tā,tí,tú,tè。并自己試著讀一讀。
(3)學(xué)習(xí)n與單韻母組成的音節(jié),出示圖片,跟讀ná,né,nǐ,nù,nǚ。再試著自己讀一讀。
(4)學(xué)習(xí)l與單韻母組成的音節(jié)。出示圖片,猜一猜,并跟讀lā,lè,lì,lù,lì。再自己讀一讀。
3.游戲檢查拼讀。出示帶音節(jié)的圖案,先自己讀一讀,再看看是否和老師讀的一樣。
三、自查認(rèn)讀
打開(kāi)書(shū)本26頁(yè),將本節(jié)課學(xué)習(xí)的d、t、n、l以及它們和韻母的拼讀讀給身邊的大人聽(tīng)一聽(tīng)。
四、拼音書(shū)寫(xiě)
1.學(xué)習(xí)d的書(shū)寫(xiě),先講解書(shū)寫(xiě)順序,再觀看視頻,并在書(shū)上描紅一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
2.學(xué)習(xí)t的書(shū)寫(xiě),先講解書(shū)寫(xiě)順序,再觀看視頻,并在書(shū)上描紅一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
3.學(xué)習(xí)n的書(shū)寫(xiě),先講解書(shū)寫(xiě)順序,再觀看視頻,并在書(shū)上描紅一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
4.學(xué)習(xí)l的書(shū)寫(xiě),先講解書(shū)寫(xiě)順序,再觀看視頻,并在書(shū)上描紅一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
5.再次在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)d、t、n、l各一次。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示帶d、t、n、l的音節(jié)的大公雞圖案,先自己讀一讀,再看
看是否和老師讀的一樣。
二、情境認(rèn)詞,學(xué)習(xí)生字
1.出示課文27頁(yè)的圖片,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
2.請(qǐng)自己試著拼讀出來(lái)。再跟老師讀一讀。
3.學(xué)習(xí)馬字,了解馬路的由來(lái),讀一讀詞語(yǔ)馬路,馬車,觀看馬字的書(shū)寫(xiě)gift。
4.自己再次拼讀一遍泥土。學(xué)習(xí)土字,并讀詞語(yǔ)土地,泥土。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1.跟讀兒歌《輕輕跳》。
2.拍手讀《輕輕跳》。
3.用自己喜歡的方法讀《輕輕跳》。
4.找一找兒歌中帶有d、t、n、l的音節(jié),跟老師讀。
5.找一找兒歌中的生字,并跟讀”不“字。
四、游戲認(rèn)讀
出示圖片和拼音,讓學(xué)生從d t n l中選擇合適的聲母填下來(lái),并讀一讀。
五、自查認(rèn)讀
打開(kāi)書(shū)本26,27頁(yè),將本節(jié)課學(xué)習(xí)的d、t、n、l,它們和韻母的
拼讀,詞語(yǔ)和兒歌讀給身邊的大人聽(tīng)一聽(tīng)。

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