一 選擇題
1.進(jìn)入初中,我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界,而且越來(lái)越關(guān)注自我。這是因?yàn)? )
A.自我意識(shí)不斷增強(qiáng)
B.學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高
C.良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成
D.自我形象更加完美
2.《伊索寓言》中有這樣一則故事,老鷹從懸崖上飛下來(lái),把一只羊羔抓走了。寒鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,也想學(xué)老鷹的樣子,便猛撲到公羊身上,但腳卻被羊毛纏住,怎么也飛不起來(lái)。牧羊人見(jiàn)了,便跑過(guò)去捉住它,剪去了它翅膀上的羽毛,把它送給孩子們玩。這則寓言故事主要說(shuō)明了 ( )
A.老鷹是很強(qiáng)大的
B.要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己
C.寒鴉應(yīng)該抓羊羔
D.老鷹很聰明,不去抓公羊
3.麗麗同學(xué)參加學(xué)校組織的作文比賽,經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和自己的努力,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。麗麗通過(guò)這次比賽,認(rèn)識(shí)到自己有寫作的天賦,從此,她臉上經(jīng)常洋溢著自信的笑容。這表明,正確認(rèn)識(shí)自己( )
A.有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心
B.可以促進(jìn)與他人的交往
C.可以使我們更好地理解、寬容和善待他人
D.有利于我們改正自己的缺點(diǎn)
4.小雨在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道:本次月考學(xué)習(xí)成績(jī)退步的原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)效率不高。小雨認(rèn)識(shí)自我的途徑是( )
A.他人的態(tài)度B.考試成績(jī)的反饋
C.自我觀察和反省D.集體的綜合評(píng)價(jià)
5.“你待人熱情,樂(lè)于助人,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,但上課不愛(ài)發(fā)言。希望你今后能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷發(fā)展和完善自己,相信你一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。”班主任老師對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)使他真正認(rèn)識(shí)了自己。小強(qiáng)認(rèn)識(shí)自己的途徑是( )
A.他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)
B.待人熱情、樂(lè)于助人
C.寫班主任評(píng)語(yǔ)
D.在與班主任老師的交往中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)
6.下面漫畫啟示我們( )
A.別人都在做的事情我們也可以放心去做
B.要正確認(rèn)識(shí)自己,別人的路未必適合你
C.選擇人生之路不需要多考慮主客觀條件
D.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度則無(wú)往而不勝
7.下列對(duì)下面漫畫《明白自己遠(yuǎn)比搞懂別人重要》的解讀中正確的是( )
①人貴自知,自知者明
②要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)
③正確認(rèn)識(shí)自己非常重要
④要客觀地認(rèn)識(shí)自己,用“放大鏡”了解別人
A.①②B.①③
C.②③D.③④
8.在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中,我們常常面臨著“自己眼中的我”和“別人眼中的我”之間不相吻合的矛盾。面對(duì)這一矛盾,你認(rèn)為正確的態(tài)度和做法是( )
①去追求“別人眼中的我”,否定“自己眼中的我”,展示自己的風(fēng)采
②對(duì)“自己眼中的我”進(jìn)行反思,冷靜對(duì)待“別人眼中的我”
③堅(jiān)持“自己眼中的我”,忽視“別人眼中的我”,這樣才能做更好的自己
④既對(duì)“自己眼中的我”進(jìn)行恰當(dāng)定位,又對(duì)“別人眼中的我”不盲從、不忽視
A.①②B.②③
C.③④D.②④
9.“當(dāng)局者迷,旁觀者清?！毕铝行袨榕c該俗語(yǔ)所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致的有( )
①小紅經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)幫助她改正缺點(diǎn) ②演講前,小玲對(duì)著鏡子演練、規(guī)范動(dòng)作 ③小玉每天堅(jiān)持自我反省,完善自己 ④在老師的眼中,小文是勤奮好學(xué)的學(xué)生
A.①③B.①④
C.②③D.②④
10.一位中學(xué)生非常熱愛(ài)打籃球,但他的中學(xué)教練勸他:“你太矮了,還是試試其他的行業(yè)吧!”那個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為籃球“飛人”的邁克爾·喬丹。由此看出,喬丹面對(duì)他人評(píng)論( )
①既不盲從,也不忽視 ②走自己的路,讓別人說(shuō)去吧 ③照別人說(shuō)的去做 ④重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),客觀冷靜分析
A.①④B.②③
C.①③D.②④
二 非選擇題
1.正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義(作用)?【為什么】
(1)可以促進(jìn)________ 。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和_____,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。
(2)可以促進(jìn)_______的交往。
正確認(rèn)識(shí)自己,有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì),從而更好地理解、寬容和_________ ,與他人積極互動(dòng)。
2.自我評(píng)價(jià)的意義是什么?【為什么】
對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),能幫助我們_____ ,對(duì)自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑;能幫助我們______自己的行為。
3.我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?【怎樣做】
(1)他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為_(kāi)___ 、___ 、清晰的認(rèn)識(shí)。
(2)我們要___他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要_____分析,既不能_____,也不能忽視。用______ 的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。
(3)具體方法:用心聆聽(tīng),勇于面對(duì),平靜拒絕。
4.下面是班主任老師對(duì)小冬升入中學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)所做的階段性評(píng)價(jià)。
(1)老師的評(píng)價(jià)屬于小冬認(rèn)識(shí)自我的什么途徑?通過(guò)這一途徑認(rèn)識(shí)自我有什么好處?
(2)對(duì)于認(rèn)識(shí)自我的這一途徑,我們應(yīng)持什么態(tài)度?
(3)除了這一途徑外,你還列出哪些認(rèn)識(shí)自我的途徑?
5.七年級(jí)(1)班的小軍和小麗同學(xué)針對(duì)“怎樣認(rèn)識(shí)自我”問(wèn)題發(fā)表了各自的觀點(diǎn)。
小軍:“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”
小麗:“以人為鏡,可以明得失!他人意見(jiàn)才可靠?！?br>你認(rèn)為二人的觀點(diǎn)正確嗎?請(qǐng)任意選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
參考答案
一 選擇題
ABACA BBDBA
二 非選擇題
1.自我發(fā)展 獨(dú)特性 與他人 善待他人
2.接受自己 調(diào)節(jié)和控制
3.客觀 完整 重視 客觀冷靜 盲從 理性
4.(1)他人評(píng)價(jià)。
他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子,有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
(2)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。
(3)①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②我們還可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,主要包括自我觀察和分析、與他人比較等。
5.小軍的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們可以從他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。對(duì)于他人的評(píng)價(jià),應(yīng)客觀冷靜分析,既不盲從,也不忽視,做到既尊重事實(shí),又善于聽(tīng)取和采納別人的意見(jiàn)和建議。
小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。他人的評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己,但我們也要重視自我評(píng)價(jià),我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己,結(jié)合他人評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià),最終形成對(duì)自己完整的認(rèn)識(shí)。評(píng)語(yǔ)
你是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生,你對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心,但是你學(xué)習(xí)上不夠努力
特長(zhǎng)、興趣
你是班里的“體育健將”

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