
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.闡述神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。
2.闡明自主神經(jīng)系統(tǒng)的作用特點(diǎn)及意義。
3.說明組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。
(2)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能。
2.教學(xué)難點(diǎn)
交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的作用特點(diǎn)。
(一)教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生分析導(dǎo)入新課
利用“問題探討”的情境,組織學(xué)生討論“問題探討”中的3個(gè)問題,體會(huì)球員的迅速反應(yīng)以及相互之間的完美配合是神經(jīng)系統(tǒng)精準(zhǔn)而復(fù)雜的調(diào)節(jié)的結(jié)果。
二、認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成
學(xué)生閱讀教材“圖2- 1神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)示意圖”,指導(dǎo)學(xué)生在結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上構(gòu)建概念圖,總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成。
1.人的神經(jīng)系統(tǒng)組成eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(中樞神經(jīng)系統(tǒng)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(腦?如大腦、腦干和小腦等,位于, 顱腔內(nèi)?,脊髓?位于椎管內(nèi)?)),外周神經(jīng)系統(tǒng)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(腦神經(jīng)?與腦相連?,脊神經(jīng)?與脊髓相連?))))
結(jié)合圖例,具體介紹中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)各部分結(jié)構(gòu)。
2.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能
在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),大量神經(jīng)細(xì)胞聚集在一起,形成許多不同的神經(jīng)中樞,分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能,如脊髓中的膝跳反射中樞、腦干中的呼吸中樞、下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞等。
3.外周神經(jīng)系統(tǒng)的組成
(1)外周神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng),它們都含有傳入神經(jīng)(感覺神經(jīng))和傳出神經(jīng)(運(yùn)動(dòng)神經(jīng))。傳出神經(jīng)又可分為支配軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)(軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng))和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)(內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)),其中內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的活動(dòng)不受意識(shí)支配,稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)。
(2)自主神經(jīng)系統(tǒng)
自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成。它們的作用通常是相反的。當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時(shí),交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì),心跳加快,支氣管擴(kuò)張,但胃腸的蠕動(dòng)和消化腺的分泌活動(dòng)減弱;當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時(shí),副交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì),此時(shí),心跳減慢,但胃腸的蠕動(dòng)和消化液的分泌會(huì)加強(qiáng),有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
提供資料,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能。
喝醉酒的人胡言亂語,走路不穩(wěn)。(酒精可能損壞了大腦皮層和小腦的功能)
切除了小腦的狗行動(dòng)時(shí)步子不協(xié)調(diào),走路時(shí)腿拾得很高,步子邁得很大;姿勢(shì)不協(xié)調(diào),行動(dòng)笨拙。(小腦的功能:維持身體平衡)
給出不同腦血栓病人腦部的CT圖,簡(jiǎn)單解釋病灶位置和病人的病癥,如半身不遂、口齒不清、意識(shí)模糊。(大腦皮層不同位置的功能不同)
植物人只有基本的呼吸、心跳等體征,大腦皮層嚴(yán)重受損,但是腦干通常完好。(腦干有許多維持生命的必要中樞)
頸椎骨折的病人高位截癱,頸部以下部位不能活動(dòng)。(脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路,它是調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞)
三、分析生活實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自主神經(jīng)系統(tǒng)的概念
利用教材P18中“思考.討論”提供的情境,思考·討論以下問題:
1.人為什么不能控制自己的心跳?
(心跳由內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)控制,是不隨意的。支配內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng),它們的活動(dòng)不受意識(shí)支配,為自主神經(jīng)系統(tǒng)。)
2.靜坐時(shí),呼吸、心率和胃腸蠕動(dòng)是怎樣變化的?有什么意義?
(靜坐時(shí),心跳減慢,呼吸減弱,但胃腸蠕動(dòng)加強(qiáng),有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。)
3.如果你的呼吸或者心跳都必須在你的意識(shí)支配下完成,將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?
(若呼吸、心跳必須在意識(shí)支配下完成,當(dāng)人由于某種原因失去意識(shí)時(shí),也將失去呼吸、心跳能力,從而出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。)
引導(dǎo)學(xué)生比較分析軀體運(yùn)動(dòng)的隨意性和支配內(nèi)臟活動(dòng)的不隨意性,總結(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)不受意識(shí)支配的特點(diǎn),初步構(gòu)建自主神經(jīng)系統(tǒng)的概念。
組織學(xué)生討論人體在運(yùn)動(dòng)或安靜時(shí)心跳、呼吸、胃腸蠕動(dòng)、腺體分泌等活動(dòng)的強(qiáng)弱,引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2-2,進(jìn)一步明確自主神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能。講解交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)同一器官的作用及其生理意義,進(jìn)一步完善自主神經(jīng)系統(tǒng)的概念
四、認(rèn)識(shí)神經(jīng)元,了解神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)以及神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系
介紹神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞,提供資料和圖片,觀察到神經(jīng)元細(xì)胞體和兩種突起等。
1.組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞的分類
組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞主要包括神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞兩大類。
2.神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和神經(jīng)
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位——神經(jīng)元。
(2)軸突呈纖維狀,外表大都套有一層髓鞘,構(gòu)成神經(jīng)纖維。
(3)許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有一層包膜,構(gòu)成一條神經(jīng)。
3.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞
神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞對(duì)神經(jīng)元起輔助作用,具有支持、保護(hù)、營養(yǎng)和修復(fù)神經(jīng)元等多種功能,參與構(gòu)成神經(jīng)纖維表面的髓鞘。神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞一起,共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能。
五、梳理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生畫思維導(dǎo)圖。
這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修3第2章 細(xì)胞工程第1節(jié) 植物細(xì)胞工程一 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)教案,共2頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,植物組織培養(yǎng)的基本原理,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物第1節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì),共7頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)選擇性必修1第2節(jié) 特異性免疫教案設(shè)計(jì),共4頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,免疫系統(tǒng)對(duì)病原體的識(shí)別,體液免疫,細(xì)胞免疫等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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