這些問題分別是從哪個角度提出的？
（3）《一個豆莢里的五粒豆》這一課中，母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”？角度：
（2）除了雷達(dá) ，生活中還有哪些發(fā)明是受到了動物的啟發(fā)？角度：
（4）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》里為什么說人類生活大大改觀？以前人們是怎樣生活的？角度：
（1）《蝙蝠和雷達(dá)》這一課中，作者為什么一開始要寫飛機(jī)夜航呢？角度：
作者用自問自答的方式來表達(dá)有什么好處？
【自讀提示】 請同學(xué)們再次閱讀《夜間飛行的秘密》，并嘗試從寫法的角度來提問。
◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ——《禮記》◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 ——[漢]王充◎人非生而知之者，孰能無惑? ——[唐]韓愈
shú huò
【自讀提示】 請同學(xué)們自由理解句子的意思，在書上標(biāo)記，嘗試用自己的話說出句子的意思。
◎好問則裕，自用則小?！渡袝?br/> 喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。
◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ——《禮記》
要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實(shí)地履行。
◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 ——[漢]王充
有智慧和才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。
◎人非生而知之者，孰能無惑？ ——[唐]韓愈
人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？
1.《禮記》中提出了這樣的學(xué)習(xí)方法：“ ， ， ， ， ?！? 2.老師常常告誡我們，遇到疑難請教別人，學(xué)識就會淵博精深；只憑自己的主見判斷做事，一定辦不成大事。正所謂“ ， ?！? 3.“ ， ， ”，王充的這句話告訴我們學(xué)習(xí)中提問的重要作用。 4.圣人孔子尚且不能定奪兩小兒辨日的結(jié)果，更何況我們。正像韓愈所說：“ ， ？”
【情境練習(xí)】 根據(jù)語境補(bǔ)充句子
1.《禮記》中提出了這樣的學(xué)習(xí)方法：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！? 2.老師常常告誡我們，遇到疑難請教別人，學(xué)識就會淵博精深；只憑自己的主見判斷做事，一定辦不成大事。正所謂“好問則裕，自用則小 ?！? 3.“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”，王充的這句話告訴我們學(xué)習(xí)中提問的重要作用。 4.圣人孔子尚且不能定奪兩小兒辯日的結(jié)果，更何況我們。正像韓愈所說：“人非生而知之者，孰能無惑？”
你還知道哪些關(guān)于提問的名言？請你選擇自己最喜歡的名句抄寫在卡片上，把卡片放在自己經(jīng)常能看到的地方，激勵自己養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

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