(第1課時)
教學目標:
會認“霜、吹、落、降、飄”這5個字。
會寫“春、風、冬、雪”這4個字。
能正確流利朗讀“春風、夏雨、秋霜、冬雪”以及“春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄”,且能背誦。
教學重點:
1.會認“霜、吹、落、降、飄”這5個字。
2.會寫“春、風、冬、雪”這4個字。
3.能正確流利朗讀“春風、夏雨、秋霜、冬雪”以及“春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄”,且能背誦。
教學難點:“降”的字形識記。
教學過程:
流程
師生活動
揭題
1.上學期我們學了一篇課文《四季》,還記得嗎?四季指的是哪四個季節(jié)?
2.這是《四季》中寫到的春夏秋冬的景,一起讀。
3.其實,一年四季還有很多具有季節(jié)性特征的景物呢。今天的這一節(jié)課,我們一起到識字①春夏秋冬去讀一讀,認一認吧。
讀一讀
認一認
寫一寫
1.和老師一起讀。
春風 夏雨 秋霜 冬雪
2.自己讀一遍
3.認識“霜”、雨字頭,練寫“冬”“雪”
(1)拼讀 shuānɡ 霜
(2)看圖,了解什么是“霜”,了解霜降后的大地是怎樣的。
(3)組詞復現(xiàn)記一記“霜”這個字。
(4)認識“雨字頭”;寫一寫“雨字頭”。
(5)寫一寫有“雨字頭”的字:雪
(6)寫一寫“冬”。
4. 讀好“春風吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飄”,認識“落”“降”“飄”,了解“吹”“落”“降”“飄”這幾個動詞的狀態(tài),
(1)跟著老師讀兒歌《春風吹》
春風吹,
春風吹,
吹綠了柳樹,
吹紅了桃花,
吹來了燕子,
吹醒了青蛙,
青春風輕輕地吹,
春雨細細地下,
大家快來種樹,
大家快來種花。
(2)圖文結(jié)合,師生接讀的方式,反復讀“春風吹”,并了解春風吹來的時候大地呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。
(3)寫一寫“春風”這兩個字。
(4)夏雨落又是怎樣的一番情景呢?聽老師讀短文。
這時,一道石破天驚的閃電伴著隆隆的雷聲打破了這一片沉寂,霎時,雨噼里啪啦得下了起來。世間萬物都在盡情的吮吸著甘甜的雨水,那卷了幾天的大樹葉子,在此時也慢慢的舒展開了。
(5)想象著夏雨落的情景,一起讀:夏雨落
(6)那秋霜在什么時候呈現(xiàn)的景象能讓人留下深刻的印象呢?必是秋霜降的時候。跟老師讀:秋霜降
(7)識記“降”字。
讀圖,理解“降”;組詞讀詞;認識“降”的部首“雙兒旁”;識記右邊部件 “夅”;跟著動圖書空了解筆順。
(8)聽讀霜降下得景象描寫,想象畫面,讀“秋霜降”。
拔了一根結(jié)著霜的三葉草,先仔細地看了看,結(jié)的霜是一個個小冰晶,銀色的,晶瑩的,帶著小絨毛,在陽光的照射下折射著點點光芒,多么美麗可愛啊!
(9)看視頻,聽讀,了解“雪飄”得情景。
雪花悄然得飄落著。那飛舞的雪花,一朵,又一朵像是漫天的蒲公英的生命,在空中自由地舞蹈,輕輕飛揚。
(10)一起讀這個詞:冬雪飄。
(11)識記“飄”:了解“飄”與“落、降”區(qū)別;描述飄的狀態(tài);說一說飄的部首;讀一讀與“飄”有關(guān)的詞語。
飄落、飄揚、飄飛
5.好了,最后,讓我們讀一讀、背一背識字1今天的內(nèi)容。
春風 夏雨 秋霜 冬雪
春風吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄

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1 春夏秋冬

版本: 人教部編版

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