《常見的動(dòng)物》教案第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、   能說出五大脊椎動(dòng)物的主要特征，描述其形態(tài)和生活習(xí)性。2、   知道脊椎動(dòng)物的進(jìn)化特點(diǎn)3、   理解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能說出五大脊椎動(dòng)物的主要特征，描述其形態(tài)和生活習(xí)性。難點(diǎn)：能說出五大脊椎動(dòng)物的主要特征，描述其形態(tài)和生活習(xí)性。以及理解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一。【教學(xué)過程】教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖舊知回顧復(fù)習(xí)回顧動(dòng)物的分類，能說出根據(jù)有無脊椎骨，動(dòng)物的分類以及根據(jù)形態(tài)特征，脊椎動(dòng)物的五大類。1提問對于125萬種動(dòng)物的分類？  2、列舉你所知道的脊椎動(dòng)物，其中脊椎動(dòng)物中，根據(jù)形態(tài)特征的不同，又可以分為哪幾類/1、根據(jù)有無脊椎骨，可以分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物 2、熊貓，魚，鳥、鱷魚等，根據(jù)形態(tài)特征的不同，可以分類魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。  復(fù)習(xí)回顧，為之后的五大脊椎動(dòng)物的形態(tài)特征介紹奠定基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)小組合作活動(dòng)一：我為小動(dòng)物代言。每隊(duì)選擇脊椎動(dòng)物的一種，根據(jù)資料介紹小動(dòng)物的特征。（形式可以多樣）   總結(jié)進(jìn)化規(guī)律和特點(diǎn)      活動(dòng)二：觀察鳥的模型，說說適合鳥類飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)           活動(dòng)三：猜猜我是誰 找出1種你最喜愛的脊椎動(dòng)物，先歸納這種動(dòng)物的特征，然后請同學(xué)向你提問，你只回答“yes”or“no”。如果提問的同學(xué)猜出了，則該同學(xué)獲勝。       組織學(xué)生進(jìn)行有效的信息篩選，填完表格。并進(jìn)行評價(jià)。      問題1 從它們的發(fā)現(xiàn)時(shí)間你還發(fā)現(xiàn)了什么？     觀察鳥的模型說說適合鳥類飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。總結(jié)出結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一。          分組展示介紹脊椎動(dòng)物的一種。并投影所整理的該種動(dòng)物的形態(tài)特征（呼吸器官、運(yùn)動(dòng)器官、生殖發(fā)育、體表、生活環(huán)境等）  1、進(jìn)化的規(guī)律：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類進(jìn)化特點(diǎn)：水生→陸生簡單→復(fù)雜低等→高等觀察鳥的模型鳥的形體—流線型鳥的羽毛---扇動(dòng)空氣，又保暖鳥的骨骼---中空，減負(fù)，龍骨突附著胸肌，利于飛行鳥的內(nèi)臟-雙心室，肺兼氣囊功能，直腸很短，排便減負(fù)。 通過小組合作引加深對五大脊椎動(dòng)物特征的認(rèn)識和理解。      提高對信息的二次加工能力。      利用模型觀察加深理解同時(shí)也感受低等到高等的進(jìn)化，大自然的魅力          通過游戲加深對五大類脊椎動(dòng)物特點(diǎn)的理解，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。     課后總結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你的收獲！  總結(jié)梳理，加深理解   

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第4節(jié) 常見的動(dòng)物

版本： 浙教版

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