2022_2023學(xué)年新教材高中生物全一冊課前自主預(yù)習(xí)案課堂互動探究案新人教版必修1-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

?課前自主預(yù)習(xí)案
第1章　走近細(xì)胞　
基礎(chǔ)知識理一理
第1節(jié)　細(xì)胞是生命活動的基本單位
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
1．建立者：主要是德國科學(xué)家________和________。
2．建立過程

3．內(nèi)容
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動植物都由________發(fā)育而來，并由________________所構(gòu)成。
(2)細(xì)胞是一個(gè)________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。
(3)新細(xì)胞是由老細(xì)胞________產(chǎn)生的。
4．意義
(1)揭示了動物和植物的________，從而闡明了________的統(tǒng)一性。
(2)對生物學(xué)發(fā)展的意義
①使生物學(xué)的研究進(jìn)入________水平，并為后來進(jìn)入________水平打下基礎(chǔ)。
②為____________的確立埋下了伏筆。
二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)
1．生物體與細(xì)胞的關(guān)系

2．生理活動與細(xì)胞的聯(lián)系
(1)動植物的各種生理活動的基礎(chǔ)：________________。
(2)生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)：________________。
(3)生物遺傳與變異的基礎(chǔ)：______________。
3．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

(1)寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱
①________；②________；③________；
④________；⑤________；⑥________。
(2)生命系統(tǒng)各層次的關(guān)系
①最基本的生命系統(tǒng)：________。
②最大的生命系統(tǒng)：________。
③地球上最早的生命形式：____________。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)
(1)細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性(　　)
(2)細(xì)胞學(xué)說指出一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成(　　)
(3)單細(xì)胞生物體依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(　　)
(4)生命活動既可在病毒內(nèi)完成，又可在細(xì)胞的參與下完成(　　)
(5)一個(gè)草履蟲既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次(　　)
(6)動物和植物具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(　　)
2．細(xì)胞學(xué)說的建立過程[連線]

第2節(jié)　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞
1．使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞

2．顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)
(1)顯微結(jié)構(gòu)：在________下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)亞顯微結(jié)構(gòu)：只有在________下才能觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
1．分類依據(jù)

2．常見原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
(1)藍(lán)細(xì)菌：

(2)大腸桿菌：

3．常見原核生物和真核生物歸類
①藍(lán)細(xì)菌?、诰G藻?、郯l(fā)菜?、茏喜恕、菹趸?xì)菌?、藿湍妇、咔嗤堋、啻竽c桿菌　⑨鏈球菌?、忸澦{(lán)細(xì)菌　?念珠藍(lán)細(xì)菌
?色球藍(lán)細(xì)菌　?根霉菌　?玉米

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
判斷正誤(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)
(1)在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距(　　)
(2)由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央(　　)
(3)真核生物和原核生物的染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)(　　)
(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體(　　)
(5)藍(lán)細(xì)菌無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用(　　)
(6)細(xì)菌都是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物(　　)
(7)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(　　)
(8)細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌都有核糖體(　　)

第2章　組成細(xì)胞的分子
第1節(jié)　細(xì)胞中的元素和化合物
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、組成細(xì)胞的元素和化合物
1．組成細(xì)胞的元素

【巧學(xué)助記】　諧音記憶元素的種類
大量元素

微量元素

2．組成細(xì)胞的化合物

（1）細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物：　　　　。
（2）細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物：　　　　。

二、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
1．還原糖的檢測

2．脂肪的檢測
（1）檢測原理：脂肪＋蘇丹Ⅲ染液→橘黃色。
（2）檢測步驟

3．蛋白質(zhì)的檢測

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細(xì)胞的微量元素（　　）
（2）大量元素在細(xì)胞內(nèi)作用重大，微量元素在細(xì)胞中的作用微小（　?。?br /> （3）組成細(xì)胞的元素全部以化合物的形式存在（　?。?br /> （4）所有細(xì)胞中化合物含量都一樣（　?。?br /> （5）還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下可產(chǎn)生紫色沉淀（　　）
（6）斐林試劑是由甲液和乙液等量混合均勻后使用（　?。?br /> （7）雙縮脲試劑使用時(shí)先加B液，搖勻后加A液（　?。?br />

第2節(jié)　細(xì)胞中的無機(jī)物
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞中的水
1．水的含量
（1）在構(gòu)成細(xì)胞的各種化學(xué)成分中，水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，一般占　　　　。
（2）生物　　　　不同，含水量不同。
（3）生物體在不同的生長發(fā)育期，含水量　　　　。
2．水的特性
（1）水是極性分子，帶正電荷與帶負(fù)電荷的分子容易與水結(jié)合，因此，水是　　　　　　。
（2）水分子之間形成氫鍵，氫鍵較弱，易斷裂，易形成，使水在常溫下保持液體狀態(tài)，具有　　　　。
（3）氫鍵的存在使水具有較高的　　　　，使水的溫度相對不易發(fā)生改變。
3．水的存在形式和功能
存在形式
自由水
結(jié)合水
含義
細(xì)胞中絕大部分水以游離的形式存在，是可以　　　　的水
與細(xì)胞內(nèi)　　　相結(jié)合的水
功能
①細(xì)胞內(nèi)的　　　　
是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
②參與　　　　　　　
③為細(xì)胞提供　　　　環(huán)境
④運(yùn)送　　　　和代謝廢物
含量
約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95.5%
約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%
4.自由水和結(jié)合水的比例與細(xì)胞代謝的關(guān)系
（1）細(xì)胞中　　　　所占的比例越大，細(xì)胞的代謝就越旺盛。
（2）細(xì)胞中　　　　越多，細(xì)胞抵抗干旱和寒冷等不良環(huán)境的能力就越強(qiáng)。
二、細(xì)胞中的無機(jī)鹽
1．存在形式：大多數(shù)以　　　　的形式存在。

2．含量：占細(xì)胞鮮重的　　　　。
3．功能
（1）某些重要化合物和結(jié)構(gòu)的組成成分，如　　　　　　是構(gòu)成葉綠素的元素，　　　　是構(gòu)成血紅素分子的元素，P是組成　　　　　　　　的重要成分。
（2）維持細(xì)胞和生物體的　　　　，如哺乳動物的血液中　　　　含量降低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，　　　　缺乏會引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低。
（3）維持細(xì)胞的　　　　。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷下列有關(guān)水的敘述的正誤
（1）生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水（　?。?br /> （2）自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大（　　）
（3）人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式分為結(jié)合水和自由水（　?。?br /> （4）水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一（　　）
2．判斷下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述的正誤
（1）都可作為細(xì)胞的能源物質(zhì)（　?。?br /> （2）都能維持細(xì)胞的生命活動（　?。?br /> （3）所有細(xì)胞中水和無機(jī)鹽的含量相同（　　）
（4）血鈣過高會引起抽搐（　?。?br /> （5）氮是植物體內(nèi)的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素（　?。?br />
3．水的理化特性與分子結(jié)構(gòu)[連線]

4．生理功能[連線]

第3節(jié)　細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞中的糖類
1．組成元素：一般是由　　　　元素構(gòu)成。
2．細(xì)胞中糖的種類、分布及功能

二、細(xì)胞中的脂質(zhì)
1．元素組成：主要是　　　　，有的還含有　　　　　　　　。
2．種類和功能
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、糖類和脂質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化
1．體內(nèi)葡萄糖和脂肪的主要去路
（1）血液中的葡萄糖除供細(xì)胞利用外，多余的部分可以合成糖原儲存起來；如果葡萄糖還有富余，就可以轉(zhuǎn)變成　　　　　　　　。
（2）食物中的脂肪被消化吸收后，可以在　　　　　　　等處以脂肪組織的形式儲存起來。
2．細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化
（1）糖類在供應(yīng)充足的情況下，可以　　　　轉(zhuǎn)化為脂肪。
（2）脂肪一般只在　　　　　　　　　　　　時(shí)，才會分解供能，而且不能大量轉(zhuǎn)化為糖類。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖（　?。?br /> （2）葡萄糖和麥芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖（　?。?br /> （3）細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖，乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收（　　）
（4）糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖（　?。?br /> （5）葡萄糖和果糖分子均有還原性（　　）
（6）淀粉可以用斐林試劑鑒定并呈現(xiàn)藍(lán)色，水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀（　?。?br /> （7）糖類物質(zhì)不都是能源物質(zhì)，如纖維素、核糖和脫氧核糖（　?。?br /> （8）蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，而乳糖水解的產(chǎn)物是半乳糖，麥芽糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖（　?。?br /> （9）膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸（　?。?br /> （10）脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)（　?。?br /> 2．連一連

第4節(jié)　蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、蛋白質(zhì)的功能
1．蛋白質(zhì)是生命活動的主要　　　　。
2．許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成　　　　結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，稱為　　　　蛋白；有些蛋白質(zhì)起　　　　作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動；另外，蛋白質(zhì)還有　　　　　、　　　　　和　　　　　等功能。
【巧學(xué)助記】　蛋白質(zhì)功能巧記憶：狗（構(gòu)）催運(yùn)防條（調(diào)）。
二、氨基酸及其種類
1．蛋白質(zhì)的基本組成單位——氨基酸

（1）寫出圖中結(jié)構(gòu)名稱：
①　　　??；②④　　　　；③　　　　。
（2）比較圖中兩種氨基酸，寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式：　　　　　　　　　　　　　　。
（3）氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
①數(shù)量關(guān)系：至少都含有　　　　　　　　和　　　　　　　　　　。
②位置關(guān)系：都有　　　　　　　　　連接在　　　　　　上。
2．氨基酸的種類
（1）根據(jù)　　　　的不同，可將組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為21種。
（2）根據(jù)人體細(xì)胞能否合成：
①人體細(xì)胞能合成的是　　　　　　。
②人體細(xì)胞不能合成的是　　　　　　。
【巧學(xué)助記】　氨基酸結(jié)構(gòu)通式的形象記憶

右圖：
中心碳原子——人的軀干；
氨基、羧基——人的左、右臂；
H——人的下肢；
R基——人的頭。
三、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
1．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次

2．脫水縮合的過程

（1）過程①名稱：　　　　。
（2）物質(zhì)②名稱：　　　　。
（3）結(jié)構(gòu)③名稱：　　　　。
【巧學(xué)助記】　蛋白質(zhì)形成的“四個(gè)一”
一組成
一種鍵
一過程
一場所
至少含一個(gè)—NH2和一個(gè)—COOH
肽鍵
脫水縮合
核糖體
四、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性
1.
2．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定了蛋白質(zhì)的功能也具有多樣性。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸有21種（　?。?br /> （2）人體需要的氨基酸稱為必需氨基酸（　?。?br /> （3）每種氨基酸分子都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都連在同一個(gè)碳原子上（　　）
（4）各種氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是：（　　）
（5）各種氨基酸理化性質(zhì)不同的原因在于R基不同（　?。?br /> （6）二肽是由兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的化合物，含有2個(gè)肽鍵（　?。?br /> （7）氨基酸種類、數(shù)量及排列順序都相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)（　?。?br /> 2．蛋白質(zhì)功能的多樣性[連線]

3．試判斷下列有機(jī)酸，哪些屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸？并說明判斷理由。

4．分析表中圖示，說明蛋白質(zhì)多樣性形成的原因。（圖示中：□、○代表氨基酸；“—”代表肽鍵）
類型
圖示
原因
①
A鏈：—□—□—□—□—□—□—
B鏈：—○—○—○—○—○—○—
　　　　　
　　　　　
②
A鏈：—□—□—□—□—□—
B鏈：—□—□—□—□—
　　　　　
　　　　　
③
A鏈：—□—○—○—□—○—
B鏈：—○—□—○—□—○—
　　　　　
　　　　　
④
A鏈：
B鏈：
　　　　　
　　　　　
5.（教材P30圖2-11）讀“某種胰島素的二硫鍵示意圖”，回答有關(guān)問題：

（1）該胰島素是由　　　　條肽鏈構(gòu)成的，含有　　　　個(gè)二硫鍵。
（2）二硫鍵的形成過程表示為－SH＋－SH―→2S＋2H，在該胰島素形成過程中，共脫去了　　　　個(gè)H。

第5節(jié)　核酸是遺傳信息的攜帶者
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、核酸的種類及其分布
1．種類
2．分布
（1）真核細(xì)胞的DNA主要分布在　　　　中，　　　　、　　　　內(nèi)也含有少量的DNA。
（2）RNA主要分布在　　　　中。
二、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈
1．核酸的基本組成單位——核苷酸
（1）組成

（2）種類
①脫氧核苷酸：構(gòu)成　　　　的基本單位。

②核糖核苷酸：構(gòu)成　　　　的基本單位。

2．核酸的形成
（1）DNA是由脫氧核糖核苷酸聚合成的兩條　　　　　　　　構(gòu)成。
（2）RNA是由核糖核苷酸聚合成的一條　　　　　　　　構(gòu)成。
3．核酸的信息儲存
（1）絕大多數(shù)生物其遺傳信息儲存在　　　　分子中。
（2）部分病毒的遺傳信息直接儲存在　　　　中。
4．核酸的功能
（1）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶　　　　的物質(zhì)。
（2）核酸在生物體的　　　　　　和　　　　　　　　中具有極其重要的作用。
三、生物大分子以碳鏈為骨架
1．單體和多聚體
生物大分子是由許多基本組成單位連接而成的，這些基本單位稱為　　　　，這些生物大分子又稱為單體的多聚體。
單體（基本單位）
多聚體（生物大分子）
單糖
多糖
　　　　
蛋白質(zhì)
　　　　
核酸
2.每一個(gè)單體都以　　　　　　　　　　為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。
3．　　　　是生命的核心元素。
4．細(xì)胞是由化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的
（1）　　　　等生物大分子以碳鏈作為基本骨架。
（2）　　　　　提供生命活動的重要能源。
（3）　　　　，共同構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動。
（4）細(xì)胞中的化合物，　　　　　　處在不斷變化之中，但又保持相對穩(wěn)定。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）核苷酸包括DNA和RNA兩類（　　）
（2）核酸的主要功能是攜帶遺傳信息（　　）
（3）DNA只分布于細(xì)胞核中，RNA只分布于細(xì)胞質(zhì)中（　　）
（4）一分子脫氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成的（　?。?br /> （5）病毒的遺傳信息貯存在RNA中（　　）
（6）核酸分子中，五碳糖∶磷酸∶含氮堿基＝1∶1∶1（　　）
（7）一切生物的DNA都是由兩條核苷酸鏈構(gòu)成的，RNA都是由一條核苷酸鏈構(gòu)成的（　?。?br /> （8）所有生物體內(nèi)都含有5種堿基、8種核苷酸、2種核酸（　?。?br /> 2．將下列成分進(jìn)行歸類
①脫氧核糖?、诹姿帷、巯汆堰省、苄叵汆奏?br /> ⑤胞嘧啶?、弈蜞奏ぁ、啉B嘌呤?、嗪颂?br /> （1）組成DNA的成分有　　　　　　　　。
（2）組成RNA的成分有　　　　　　　　。

第3章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第1節(jié)　細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞膜的功能
1．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
細(xì)胞膜使細(xì)胞成為相對獨(dú)立的系統(tǒng)，保障了細(xì)胞　　　　　　的　　　　　　。
2．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
（1）細(xì)胞需要的　　　　　　可以從外界進(jìn)入細(xì)胞；細(xì)胞不需要的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞。
（2）細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、　　　　等物質(zhì)和代謝廢物要排到細(xì)胞外，細(xì)胞內(nèi)有用的成分不會輕易流失到細(xì)胞外。
（3）環(huán)境中一些對細(xì)胞有害的病菌和病毒有時(shí)候也能進(jìn)入細(xì)胞，說明這種控制作用是　　　　的。
3．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
方式
過程
通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
信號分子隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的　　　　結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，如胰島素
細(xì)胞間直接接觸傳遞信息
信號分子和　　　　結(jié)合在一起，只能和相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜上的　　　　直接接觸傳遞信息，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
細(xì)胞通過通道傳遞信息
攜帶信息的物質(zhì)可以通過相鄰兩個(gè)　　　　進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞，如高等植物細(xì)胞之間通過　　　　相互連接
二、細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索
1．對細(xì)胞膜成分的探索
（1）對細(xì)胞膜成分的早期探索歷程
時(shí)間
（人物）
實(shí)驗(yàn)依據(jù)
結(jié)論或假說
1895年，歐文頓
對植物細(xì)胞進(jìn)行通透性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易穿過細(xì)胞膜
細(xì)胞膜是由　　　　組成的
部分科學(xué)家
對哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)分析
細(xì)胞膜的脂質(zhì)有　　　　和　　　　，其中　　　　含量最多
1925年，荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德爾
將從人的紅細(xì)胞中提取的脂質(zhì)鋪成單分子層。其面積是紅細(xì)胞表面積的2倍
細(xì)胞膜中的磷脂分子必然排列為連續(xù)的　　　　層
1935年，英國學(xué)者丹尼利和戴維森
細(xì)胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力
細(xì)胞膜除含脂質(zhì)分子外，可能還附有　　　　　　
（2）細(xì)胞膜的成分
①細(xì)胞膜主要由　　　　　　　　組成，此外，還有少量的　　　　。在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，　　　　最豐富，此外還有少量的　　　　。
②　　　　在細(xì)胞膜行使功能方面起著重要作用，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的　　　　　　就越多。
2．對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索
時(shí)間
實(shí)例（實(shí)驗(yàn)）
結(jié)論（假說）
1959年
電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)
羅伯特森認(rèn)為所有的細(xì)胞膜都由　　　　　　　　　　三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
1970年
人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
細(xì)胞膜具有　　　　
1972年
新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)
辛格和尼科爾森提出了生物膜的　　　　　　　　　　　　
三、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
1．結(jié)構(gòu)模型

2．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：　　　　。
3．細(xì)胞膜的功能特性：　　　　　　。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜的直接接觸來完成的（　?。?br /> （2）細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多少決定了細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度（　　）
（3）構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇（　　）
（4）變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同（　?。?br /> （5）生物膜具有流動性是由于磷脂分子可以運(yùn)動，從而帶動了膜上的蛋白質(zhì)運(yùn)動（　?。?br /> （6）細(xì)胞膜上的糖類都和蛋白質(zhì)結(jié)合形成了具有識別作用的糖蛋白（　?。?br /> （7）羅伯特森提出的“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)模型”的一大缺點(diǎn)就是認(rèn)為膜是靜止不動的（　?。?br /> （8）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在生物膜的流動鑲嵌模型建立過程中發(fā)揮了重要作用（　　）
2．教材內(nèi)容挖掘
（1）結(jié)合教材P42“磷脂分子的結(jié)構(gòu)式圖和示意圖”，思考并討論下列問題：

①磷脂分子含有的元素組成是　　　　　　　　　　。
②單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它可以作為藥物的運(yùn)載體，將其運(yùn)送到特定的細(xì)胞發(fā)揮作用。脂質(zhì)體中，在b處嵌入脂溶性藥物，在a處嵌入水溶性藥物。為什么兩類藥物的包裹位置各不相同？

（2）（教材P43）在小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，若降低溫度，細(xì)胞完全融合所需要的時(shí)間明顯延長，請分析原因。

第2節(jié)　細(xì)胞器之間的分工合作（Ⅰ）
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞器之間的分工
1．細(xì)胞質(zhì)的組成
（1）組成：主要包括　　　　和　　　　。
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈：　　　　狀。
2．細(xì)胞器的分離方法
分離細(xì)胞器最常用的方法是　　　　　。
3．幾種重要細(xì)胞器的分工
（1）雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：
圖示
名稱
功能

　　　
細(xì)胞進(jìn)行　　　的主要場所，被稱為細(xì)胞的“動力車間”

　　　
綠色植物細(xì)胞進(jìn)行　　　的場所，被稱為細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“　　　　”
（2）單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：
圖示
名稱
功能

　　　
　　　　等大分子物質(zhì)的合成、　　　　場所和運(yùn)輸通道

高爾
基體
對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的　　　　進(jìn)行　　　　　　　　的“車間”及“發(fā)送站”

　　　
是“消化車間”，內(nèi)部含　　　　　，能分解衰老、損傷的　　　　，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌、病毒

　　　
調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺，主要存在于　　　細(xì)胞中
（3）無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：
①

②

4．細(xì)胞骨架
（1）成分：　　　　　　。
（2）形態(tài)：網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。
（3）作用：①維持　　　　，錨定并支撐著許多細(xì)胞器；②與細(xì)胞　　　　　　　　以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、　　　　等生命活動密切相關(guān)。
二、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動
1．實(shí)驗(yàn)原理
觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)所用的材料，要選擇葉綠體體積較　　且細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)目較　　的材料，如　　　　　　　。在顯微鏡下，觀察蘚類葉臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)葉綠體在細(xì)胞中的分布特點(diǎn)是　　　　　　　　，呈　　　　　　形。若高倍鏡下仔細(xì)觀察葉綠體，會看到其不斷運(yùn)動，因?yàn)椤　　　　　　　?。因此，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動，可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的　　　　的運(yùn)動作為標(biāo)志。
2．實(shí)驗(yàn)流程
（1）觀察葉綠體：

（2）觀察細(xì)胞質(zhì)的流動：

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）線粒體和葉綠體都由兩層膜構(gòu)成，都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)（　　）
（2）高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝（　?。?br /> （3）在光學(xué)顯微鏡下，觀察到的葉綠體呈藍(lán)色（　?。?br /> （4）葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶（　?。?br /> （5）精細(xì)胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān)（　?。?br /> （6）將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是：菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體（　　）
2．連一連

3．教材內(nèi)容挖掘
科學(xué)探究——差速離心法
（1）差速離心法的操作原理
差速離心技術(shù)是交替使用低速和高速離心，用不同強(qiáng)度的離心力使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級分離的方法。此法適用于混合樣品中各沉降系數(shù)差別較大的組分的分離。
（2）差速離心法的操作過程
在分離細(xì)胞中的細(xì)胞器時(shí)，將細(xì)胞膜破壞后，形成由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，將勻漿放入離心管中，采取逐漸提高離心速率的方法分離不同大小的細(xì)胞器。起始的離心速率較低，讓較大的顆粒沉降到管底，小的顆粒仍然懸浮在上清液中。收集沉淀，改用較高的離心速率離心上清液，將較小的顆粒沉降，以此類推，達(dá)到分離不同大小顆粒的目的，如下圖所示：

（3）利用上述方法研究葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，取勻漿或上清液依次離心，將不同的結(jié)構(gòu)分開，其過程和結(jié)果如圖所示，P1～P4表示沉淀物，S1～S4表示上清液。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（　　）

A．雙層膜細(xì)胞器僅存在于S2和S3
B．RNA僅存在于P1、P2、P3和P4
C．核糖體存在于P2、P3、P4和S1QS2、S3
D．溶酶體、高爾基體存在于S1、S2、S3和P4

第2節(jié)　細(xì)胞器之間的分工合作（Ⅱ）
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
1．分泌蛋白的概念及實(shí)例
（1）概念：在　　　　合成后，分泌到　　　　起作用的蛋白質(zhì)。
（2）舉例：　　　　、抗體和一部分激素等。
2．分泌蛋白的合成和運(yùn)輸
（1）同位素標(biāo)記法
①概念：用物理性質(zhì)特殊的　　　　來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中　　　　的去向，就是同位素標(biāo)記法。
②用途：可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。
（2）過程
①核糖體：　　　　經(jīng)過脫水縮合形成一段肽鏈，這段肽鏈會與　　　　一起轉(zhuǎn)移到　　　　　　上，繼續(xù)其合成過程。
②粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：肽鏈邊合成邊轉(zhuǎn)移到　　　　　　內(nèi)，再經(jīng)過加工、　　　　，形成具有一定　　　　　　的蛋白質(zhì)。
③囊泡：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成　　　　，包裹著蛋白質(zhì)離開　　　　，到達(dá)　　　　　　。
④高爾基體：離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的　　　　，與高爾基體膜　　　　，囊泡膜成為　　　　　　的一部分。高爾基體對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工。
⑤囊泡：由高爾基體膜形成包裹著蛋白質(zhì)的　　　　。囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到　　　　。
⑥細(xì)胞膜：來自　　　　　　的囊泡，與　　　　融合，將蛋白質(zhì)分泌到　　　　。
⑦線粒體：在分泌蛋白的　　　　、　　　　、　　　　的過程中，需要消耗能量。這些能量主要來自　　　　。
二、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
1．組成：　　　　　和細(xì)胞膜、　　　　等結(jié)構(gòu)。
2．特點(diǎn)：
（1）各種生物膜的　　　　　和結(jié)構(gòu)很相似。
（2）在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了　　　　　　　　　　　。
3．功能
（1）細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的　　　　，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化和　　　　的過程中起著決定性的作用。
（2）許多重要的化學(xué)反應(yīng)需要酶的參與，廣闊的膜面積為多種　　　　提供了附著位點(diǎn)。
（3）細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種　　　　分隔開，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成（　?。?br /> （2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新（　?。?br /> （3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中（　?。?br /> （4）分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工（　?。?br /> （5）分泌蛋白的合成與分泌過程中，依次經(jīng)過的細(xì)胞器是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（　?。?br /> 2．判斷下列細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的正誤
（1）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和各種具膜的細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)共同組成（　　）
（2）原核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和核膜組成（　?。?br /> （3）細(xì)胞膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部區(qū)域化（　　）
（4）有多種酶附著在生物膜系統(tǒng)上，有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行（　?。?br /> （5）各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同（　　）
（6）細(xì)胞膜在細(xì)胞和環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞的過程中起重要的作用（　　）
（7）各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的（　?。?br />

第3節(jié)　細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞核的分布與功能
1．分布：除高等植物成熟的　　　　和哺乳動物　　　　　　等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核。
2．探究細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)
（1）美西螈胚胎細(xì)胞的核移植實(shí)驗(yàn)

（2）蠑螈受精卵的橫縊實(shí)驗(yàn)

（3）變形蟲切割培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)

（4）傘藻的嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)

3．細(xì)胞核的功能
細(xì)胞核是　　　　信息庫，是細(xì)胞　　　　　　的控制中心。
二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與建構(gòu)模型
1．結(jié)構(gòu)

2．染色質(zhì)及其與染色體的關(guān)系
（1）物質(zhì)組成：主要由DNA和　　　　組成，其中DNA是遺傳信息的載體。
（2）形態(tài)及特點(diǎn)：極細(xì)的絲狀物，易被　　　　染成深色。
（3）與染色體的關(guān)系：是　　　　　　在細(xì)胞　　　　的兩種存在狀態(tài)。
3．構(gòu)建模型
（1）概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種　　　　　　　　的描述。
（2）類型：　　　　　　、　　　　、數(shù)學(xué)模型等。
（3）舉例：沃森和克里克制作的著名的　　　　模型、細(xì)胞膜的　　　　　　　　　　模型屬于物理模型。
三、細(xì)胞在生命系統(tǒng)中的地位
1．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
（1）結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。
（2）各組分之間　　　　成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
2．地位
（1）生物體結(jié)構(gòu)的　　　　　　。
（2）　　　　　　　　的基本單位。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷下列關(guān)于細(xì)胞核說法的正誤
（1）在普通光學(xué)顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見（　?。?br /> （2）氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜（　?。?br /> （3）核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道（　　）
（4）藍(lán)細(xì)菌具有細(xì)胞核，且DNA分子呈環(huán)狀（　?。?br /> （5）病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物（　?。?br /> （6）高倍鏡下可觀察到結(jié)核桿菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)（　?。?br /> （7）細(xì)胞核有兩層核膜，具有核孔，核孔是DNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道（　?。?br /> （8）細(xì)胞核含有染色質(zhì)，染色質(zhì)就是生物的遺傳物質(zhì)（　　）
（9）細(xì)胞核具有核仁，核仁是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心（　?。?br /> 2．綜合判斷下列敘述的正誤
（1）真核細(xì)胞都有細(xì)胞核（　?。?br /> （2）若將蠑螈的受精卵分為有核和無核的兩半，兩半都可以發(fā)育成正常的胚胎（　?。?br /> （3）細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心（　?。?br /> （4）染色質(zhì)和染色體是存在于細(xì)胞核中的兩種不同物質(zhì)（　?。?br /> 3．教材內(nèi)容挖掘
（1）（教材P56“問題思考”延伸）一般來說，同一生物體所有細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息都是相同的，請分析原因。

（2）

（教材P58“生物科技進(jìn)展”）世界上首例體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”在我國培育成功。請思考：體細(xì)胞克隆技術(shù)（體細(xì)胞核移植）體現(xiàn)了細(xì)胞核的什么功能？

（3）核孔并不是一個(gè)簡單的孔洞，而是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。下圖表示物質(zhì)通過核孔復(fù)合體的輸入和輸出過程。

①以上圖示能否說明各種大分子物質(zhì)都能自由進(jìn)出核孔？

②代謝越旺盛的細(xì)胞中，蛋白質(zhì)合成量越大，核質(zhì)之間的物質(zhì)交換越頻繁。那么核仁大小、核孔數(shù)量與細(xì)胞代謝程度有什么關(guān)系？

（4）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都必須通過核孔嗎？

第4章　細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié)　被動運(yùn)輸
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、水進(jìn)出細(xì)胞的原理
1．滲透作用
（1）概念：是指　　　　分子（或其他溶劑分子）通過　　　　的擴(kuò)散。
（2）滲透作用發(fā)生的條件

（3）滲透作用的方向
水分子從水的相對含量　　　　的一側(cè)向相對含量　　　　的一側(cè)滲透。
2．動物細(xì)胞的吸水和失水
（1）原理
①動物細(xì)胞的　　　　相當(dāng)于一層半透膜；當(dāng)外界溶液與細(xì)胞質(zhì)存在濃度差時(shí)，細(xì)胞會發(fā)生吸水或失水。
②水是通過　　　　原理進(jìn)出動物細(xì)胞的。
（2）條件及現(xiàn)象
過程
條件
現(xiàn)象
吸水
外界溶液的濃度　　　細(xì)胞質(zhì)的濃度

失水
外界溶液的濃度　　　細(xì)胞質(zhì)的濃度

平衡
外界溶液的濃度　　　細(xì)胞質(zhì)的濃度

3.植物細(xì)胞的吸水和失水
（1）成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：

（2）探究植物細(xì)胞的吸水和失水：

（3）發(fā)生質(zhì)壁分離的原因：

（4）原理和現(xiàn)象
①外界溶液濃度　　　　細(xì)胞液濃度時(shí)，發(fā)生　　　　　　　　現(xiàn)象。
②外界溶液濃度　　　　細(xì)胞液濃度時(shí)，發(fā)生　　　　　　　　現(xiàn)象。
二、被動運(yùn)輸
1．物質(zhì)以擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，　　　　消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式稱為被動運(yùn)輸。分為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散兩類。
2．自由擴(kuò)散
（1）概念：物質(zhì)通過簡單的　　　　進(jìn)出細(xì)胞的方式。
（2）特點(diǎn)：　　濃度→　　濃度；　　　　載體；　　　　能量（ATP）。
（3）條件（動力）：　　　　。
（4）實(shí)例：　　　　　　　　　　　等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
3．協(xié)助擴(kuò)散
（1）概念：借助膜上的　　　進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)擴(kuò)散方式。
（2）特點(diǎn)：　　濃度→　　濃度；　　　載體；　　　　能量（ATP）。
（3）條件：需借助膜上的　　　　蛋白，可分為　　　　　蛋白和　　　　蛋白兩種類型。
（4）實(shí)例：葡萄糖進(jìn)入　　　　。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）具有濃度差的溶液之間一定會發(fā)生滲透作用（　?。?br /> （2）植物細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，都能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象（　?。?br /> （3）植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成（　　）
（4）相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)（　?。?br /> （5）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散（　?。?br /> （6）水分子進(jìn)入細(xì)胞，都是通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)行的（　　）
（7）載體蛋白和通道蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)分子和離子時(shí)，其作用機(jī)制是一樣的（　　）

2．動物細(xì)胞的吸水和失水[連線]

3．教材內(nèi)容挖掘
（1）結(jié)合教材P63圖4-1及下圖思考：臨床上輸液為什么要用生理鹽水（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液）？

（2）由教材P66圖4-4“自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散示意圖”并結(jié)合教材P66～67相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：

①圖中圓點(diǎn)及圓點(diǎn)多少表示什么含義？

②從與轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的關(guān)系分析，載體蛋白和通道蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)有什么區(qū)別？

③由圖示分析，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度還是逆濃度梯度運(yùn)輸？需要消耗能量嗎？

（3）（教材P63圖4-2變形拓展）如圖表示正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞，請分析：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞嗎？

②b的體積和顏色如何發(fā)生變化？

③當(dāng)質(zhì)壁分離停止時(shí)，b與c的濃度　　　?。ㄌ睢跋嗟取被颉安幌嗟取保?。
（4）（教材P66的旁欄思考題變式）水分子是否都是以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞？

第2節(jié)　主動運(yùn)輸與胞吞、胞吐
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、主動運(yùn)輸
1．基本條件
（1）方向：即　　　　濃度梯度。
（2）需要　　　　的協(xié)助。
載體蛋白具有專一性，不同載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)　　　　，所以一種載體蛋白通常只適合與　　　　　　離子或分子結(jié)合。發(fā)揮作用時(shí)，載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
（3）需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的　　　　。
2．實(shí)例：　　　　　　等離子通過細(xì)胞膜。
3．生理意義：通過主動運(yùn)輸選擇吸收所需要的　　　　，排出　　　　和對細(xì)胞　　　　的物質(zhì)，從而保證細(xì)胞和個(gè)體生命活動的需要。
二、胞吞和胞吐
1．胞吞：當(dāng)細(xì)胞攝取大分子物質(zhì)時(shí)，首先是　　　　與膜上的　　　　結(jié)合，從而引起這部分細(xì)胞膜　　　　形成小囊，包圍著大分子。然后，小囊從細(xì)胞膜上分離下來，形成　　　　，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫胞吞。
實(shí)例：細(xì)胞攝取蛋白質(zhì)和多糖等大分子物質(zhì)。
2．胞吐：細(xì)胞需要　　　　的　　　　，先在細(xì)胞內(nèi)形成　　　　，然后移動到　　　　處，并與之融合，將大分子排出細(xì)胞，這種現(xiàn)象叫胞吐。
3．胞吞、胞吐　　　?。ㄐ枰?、不需要）消耗細(xì)胞呼吸所釋放的能量。
4．蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)不能利用載體蛋白進(jìn)出細(xì)胞，只能通過　　　　和　　　　的方式進(jìn)出細(xì)胞。這兩種方式的存在證明了細(xì)胞膜具有　　　　的特點(diǎn)。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）只有大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸（　?。?br /> （2）在果脯腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果（　?。?br /> （3）協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白（　　）
2．離子和小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸[連線]

3．大分子物質(zhì)的運(yùn)輸
類別
方式
過程
進(jìn)細(xì)胞
　　
大分子→細(xì)胞膜表面→細(xì)胞膜內(nèi)陷形成　　→小囊從細(xì)胞膜上分離下來，形成　　→進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部
出細(xì)胞
　　
大分子先在細(xì)胞內(nèi)形成　　→囊泡移動到　　　處→與細(xì)胞膜融合→大分子排出細(xì)胞

第5章　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第1節(jié)　降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
第1課時(shí)　酶的作用和本質(zhì)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、酶在細(xì)胞代謝中的作用
1．細(xì)胞代謝
（1）場所：　　　　內(nèi)。
（2）實(shí)質(zhì)：各種　　　　的總稱。
（3）意義：細(xì)胞　　　　的基礎(chǔ)。
2．（實(shí)驗(yàn)）比較過氧化氫在不同條件下的分解
（1）實(shí)驗(yàn)原理

（2）實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象：
試管

步驟　　

相同處理
向4支試管中分別加入2mL　　　　

不同處理
不處理
放在90℃左右的水浴中加熱
滴入2滴　　　　
滴入2滴　　　　
現(xiàn)象
氣泡
基本無
　　　　
較多
　　　　
帶火星衛(wèi)生香
無復(fù)燃
　　　　復(fù)燃
復(fù)燃性較強(qiáng)
　　　　
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酶具有　　　　作用，與無機(jī)催化劑相比，酶催化的效率更　　　　。
3．實(shí)驗(yàn)變量
（1）概念：實(shí)驗(yàn)過程中的　　　　稱為變量。
（2）類型
　　　　
人為控制的對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行處理的因素
因變量
因自變量改變而變化的變量
　　　　
除自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中還存在一些對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的可變因素
二、酶的作用原理和本質(zhì)
1．酶的作用原理
（1）活化能：指分子從　　　　轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的　　　　狀態(tài)所需要的能量。
（2）原理：同無機(jī)催化劑相比，酶　　　　　　的作用更顯著，因而催化效率更高。
（3）意義：使細(xì)胞代謝能在　　　　條件下快速有序地進(jìn)行。
2．酶的作用及本質(zhì)
（1）產(chǎn)生場所：　　　　中。
（2）生理作用：　　　　作用。
（3）化學(xué)本質(zhì)：絕大多數(shù)是　　　　，少數(shù)是　　　　。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）酶的作用是為化學(xué)反應(yīng)提供能量（　?。?br /> （2）與無機(jī)催化劑相比，酶催化效率更高的原因是酶降低活化能的作用更顯著（　　）
（3）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在細(xì)胞內(nèi)起作用（　?。?br /> （4）所有的酶都是在核糖體上合成的（　?。?br /> （5）酶為化學(xué)反應(yīng)提供了活化能（　?。?br /> （6）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)（　?。?br /> （7）酶起催化作用后立即被降解（　?。?br /> （8）無關(guān)變量是對實(shí)驗(yàn)沒有影響的變量（　　）
2．閱讀教材“思考·討論”后，把科學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)連起來。

第2課時(shí)　酶的特性
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、酶的高效性和專一性
1．高效性
（1）含義：酶的催化效率大約是　　　　　　　　　　的107～1013倍。
（2）意義：使細(xì)胞代謝快速進(jìn)行。
2．專一性
（1）含義：每一種酶只能催化　　　　化學(xué)反應(yīng)。
（2）意義：使　　　　有條不紊地進(jìn)行。
二、酶的作用條件較溫和
1．酶活性
（1）含義：酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的　　　　。
（2）影響酶活性的主要因素：　　　　。酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較　　　　下進(jìn)行的。在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；過酸、過堿或溫度過高，會使酶的　　　　遭到破壞，使酶　　　　且不再恢復(fù)活性。低溫可使酶的　　　　明顯下降，但在適宜的條件下活性可以　　　　，因此酶適于　　　　下保存。
2．溫度和pH對酶活性的影響曲線分析
下列是溫度和pH對酶活性的影響示意圖，請寫出其中某點(diǎn)或某段表示的含義。
溫度（t/℃）
酸堿度（pH）

（1）P點(diǎn)：　　　　溫度；Q點(diǎn)：　　　　pH。
（2）偏離P點(diǎn)或Q點(diǎn)：酶的活性　　　　。
3．細(xì)胞代謝有序進(jìn)行的原因
（1）原因：細(xì)胞中的各類化學(xué)反應(yīng)之所以能有序進(jìn)行，還與　　在細(xì)胞中的分布有關(guān)。
（2）實(shí)例：植物葉肉細(xì)胞中，與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體內(nèi)，與呼吸作用有關(guān)的酶分布在　　　　　　　　　　內(nèi)，這樣，光合作用與呼吸作用在細(xì)胞內(nèi)不同的區(qū)室同時(shí)進(jìn)行，就可以互不干擾了。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)（　　）
（2）高溫、低溫都使酶活性降低，二者的作用實(shí)質(zhì)不同（　　）
（3）在測定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液的pH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將逐漸增強(qiáng)（　?。?br /> （4）如果以淀粉為底物，以淀粉酶為催化劑探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)，則酶促反應(yīng)的速率既可以用淀粉的分解速率表示，也可以用淀粉水解產(chǎn)物的生成速率表示（　?。?br /> （5）pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料不選擇淀粉，原因是酸能促進(jìn)淀粉水解（　　）
（6）探究酶的最適pH，需要在酶的最適溫度條件下進(jìn)行（　　）
2．酶的特性及原因[連線]

第2節(jié)　細(xì)胞的能量“貨幣”ATP
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、ATP是一種高能磷酸化合物

ATP結(jié)構(gòu)式
1．ATP的名稱與簡式
（1）中文名稱：　　　　　。
（2）結(jié)構(gòu)簡式：　　　　　。
（3）符號

2．ATP的特點(diǎn)
（1）不穩(wěn)定：　　　　　　有一種離開ATP而與其他分子結(jié)合的趨勢，也就是具有較高的　　　　。
（2）高能量：ATP水解釋放的能量高達(dá)　　　　kJ/mol，是細(xì)胞內(nèi)的一種　　　　　　　　。
3．ATP的功能
ATP能夠直接為生命活動提供能量，是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的　　　　　　。
二、ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化
1．相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)：時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于　　　　之中。
2．反應(yīng)式：
（1）釋放能量：ATP　　　?。玃i＋能量。
（2）儲存能量：ADP＋Pi＋能量　　　　。
3．轉(zhuǎn)化過程中能量的來源和去路

三、ATP的利用
1．ATP利用的實(shí)例

2．ATP為主動運(yùn)輸供能的過程分析
（1）酶活性被激活：參與Ca2＋主動運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白是一種能催化ATP水解的　　，當(dāng)膜內(nèi)側(cè)的Ca2＋與其相應(yīng)位點(diǎn)結(jié)合時(shí)，其酶活性就被激活，將ATP水解。
（2）載體蛋白的磷酸化：ATP水解時(shí)，脫離下來的磷酸基團(tuán)與載體蛋白結(jié)合，即　　　　的磷酸化。
（3）Ca2＋被釋放：載體蛋白磷酸化導(dǎo)致其　　　　發(fā)生變化，使Ca2＋的結(jié)合位點(diǎn)轉(zhuǎn)向膜外側(cè)，將Ca2＋釋放到膜外。
3．ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“貨幣”
（1）化學(xué)反應(yīng)中的能量變化與ATP的關(guān)系：

（2）能量通過　　　　在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）ATP是高能磷酸化合物，只含有3個(gè)特殊的化學(xué)鍵（　?。?br /> （2）細(xì)胞內(nèi)儲存有大量的ATP，為生命活動提供能量（　?。?br /> （3）細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性（　?。?br /> （4）細(xì)胞中需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的（　?。?br /> （5）1個(gè)ATP分子中含有1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)（　?。?br /> （6）ATP水解時(shí)，兩個(gè)特殊的化學(xué)鍵都斷裂，生成ADP和Pi（　?。?br /> （7）ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化與吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)聯(lián)系在一起（　?。?br /> （8）ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處在動態(tài)平衡之中（　?。?br />

第3節(jié)　細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用
第1課時(shí)　細(xì)胞呼吸的方式及有氧呼吸
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
1．酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因
酵母菌在　　　　　　　　　　的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。
2．探究方案

二、有氧呼吸
1．主要場所——線粒體

（1）寫出序號代表的結(jié)構(gòu)名稱：
①　　　；②　　??；③　　??；④　　　。
（2）與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在：　　　　。（填序號）
（3）線粒體的分布：集中在　　　　的部位。
2．化學(xué)反應(yīng)式
________________________________________________________________________
3．物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程

4．能量轉(zhuǎn)化

5．概念：細(xì)胞在氧的參與下，通過　　　　的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物　　　　　　，產(chǎn)生　　　　　　，釋放　　　，生成大量ATP的過程。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，必須保證酵母菌是新鮮的、有活性的（　　）
（2）重鉻酸鉀溶液可以直接和酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色（　?。?br /> （3）有氧呼吸的過程只發(fā)生在線粒體內(nèi)（　　）
（4）有氧呼吸三個(gè)階段所需要的酶是相同的（　?。?br /> （5）有氧呼吸釋放的能量全部用于合成ATP（　?。?br /> （6）有氧呼吸既產(chǎn)生水也消耗水（　?。?br /> （7）有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]全部用于第三階段（　?。?br /> （8）酵母菌細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸（　?。?br /> （9）線粒體基質(zhì)中含有少量的DNA和RNA（　　）
（10）有氧呼吸的三個(gè)階段都產(chǎn)生能量，但產(chǎn)生的量不同（　　）

第2課時(shí)　無氧呼吸及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、無氧呼吸
1．類型及反應(yīng)式

2．場所：　　　　。
3．過程
（1）第一階段：與　　　　的第一階段完全相同。
（2）第二階段：　　　　在不同酶的催化作用下，分解成　　　　　　　　或者轉(zhuǎn)化成乳酸。
4．細(xì)胞呼吸的意義
（1）細(xì)胞呼吸能為生命活動　　　　。
（2）細(xì)胞呼吸是生物體代謝的樞紐?！　　　　　　　　　〉拇x，都可以通過細(xì)胞呼吸過程聯(lián)系起來。
二、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用
1．包扎傷口時(shí)，需要選用　　　　的消毒紗布。
2．釀酒時(shí)要先通氣后密封，通氣的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　、密封的目的是
________________________________________________________________________。
3．對花盆里的土壤需要及時(shí)　　　　　　　。
4．糧食貯藏需要的條件是　　　　　　　　??；蔬菜、水果貯藏的條件是　　　　　　和適宜的　　　　。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）無氧呼吸的全過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行（　?。?br /> （2）無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段完全相同（　?。?br /> （3）無氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP（　　）
（4）蘋果儲存久了會有酒味產(chǎn)生（　?。?br /> （5）稻田定期排水有利于根系進(jìn)行有氧呼吸，防止幼根黑腐（　　）

2．細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用[連線]

第4節(jié)　光合作用與能量轉(zhuǎn)化
第1課時(shí)　捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、綠葉中色素的提取和分離
1．提取綠葉中的色素
（1）原理：綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑　　　中。
（2）實(shí)驗(yàn)用品及作用[連線]

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

2．分離綠葉中的色素
（1）原理：不同色素在層析液中的　　　　　　不同，　　　　的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

二、綠葉中色素的種類及葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
1．色素的種類、含量、顏色及吸收光譜
種類
葉綠素（占　?。?br /> 類胡蘿卜素（占　　）
　　　　
葉綠素b
　　　　
葉黃素
顏色
　　　　
黃綠色
　　　　
黃色
吸收光譜
主要吸收　　　　
主要吸收　　　　

2.葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
（1）分布：主要分布在植物的　　　　內(nèi)。
（2）形態(tài)：扁平的　　　　或　　　　。
（3）結(jié)構(gòu)：

（4）功能：綠色植物進(jìn)行　　　　的場所。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷下列有關(guān)葉綠體敘述的正誤
（1）葉綠體的基粒上含有與光合作用有關(guān)的色素（　?。?br /> （2）葉綠素a和葉綠素b只吸收紅光和藍(lán)紫光（　?。?br /> （3）葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光（　?。?br /> （4）沒有葉綠體的生物無法進(jìn)行光合作用（　?。?br /> （5）葉綠體中進(jìn)行光合作用所需的酶分布于內(nèi)膜、基質(zhì)和類囊體（　　）
（6）葉綠體是唯一具有雙層膜的細(xì)胞器（　?。?br /> （7）植物呈綠色的主要原因是葉綠素能有效地吸收綠光（　　）
2．判斷下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的正誤
（1）在綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中加入二氧化硅可以防止破壞葉綠素（　?。?br /> （2）過濾研磨液時(shí)漏斗基部放一塊剪好的濾紙進(jìn)行過濾，將濾液收集到試管中（　　）
（3）葉綠體中的色素既能溶于有機(jī)溶劑又能溶解于水中（　?。?br /> （4）可選用綠色植物任何部位的葉片進(jìn)行色素的提取與分離（　　）
（5）向研缽中加入少量的CaCO3和少量的SiO2作用是相同的（　?。?br /> （6）層析得到的濾紙條上各種色素帶的寬度可說明不同色素含量的多少（　　）
（7）利用無水乙醇可分離葉綠體中4種色素（　?。?br /> （8）對色素提取液進(jìn)行層析時(shí)，要注意不能讓濾液細(xì)線觸及層析液（　　）
3．教材內(nèi)容挖掘
（1）

（教材P99“討論”拓展）分離葉綠體中的色素，也可用如圖所示的方法，即在圓心處滴加適量濾液，待其干燥后再滴加適量層析液進(jìn)行層析，結(jié)果會出現(xiàn)不同顏色的4個(gè)同心圓，請寫出①～④依次對應(yīng)的色素及顏色。
①　　　　　　，②　　　　　　，
③　　　　　　，④　　　　　　。
（2）（教材P100“思考·討論”拓展）下圖是恩格爾曼實(shí)驗(yàn)裝置改裝示意圖，光線通過葉綠體色素提取液后照射臨時(shí)裝片上的水綿，一段時(shí)間后，水綿周圍需氧細(xì)菌分布無顯著變化，請分析其原因。

（3）（教材P99圖5-12變式）高等植物的光合作用需要依賴葉綠體中的光合色素。不同環(huán)境條件下，葉綠體中的葉綠素a和葉綠素b之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化稱為“葉綠素循環(huán)”。研究發(fā)現(xiàn)，在適當(dāng)遮光條件下，葉綠素a/葉綠素b的值會降低，以適應(yīng)環(huán)境。下圖是葉綠體中兩種葉綠素的吸收光譜。下列關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?br />
A．缺少大量鎂元素時(shí)，①②的合成都會受到影響
B．利用紙層析法分離色素時(shí)，②位于濾紙條最下端
C．與①②不同，類胡蘿卜素不吸收紅光
D．弱光下①的相對含量增加可能有利于對弱光的利用

第2課時(shí)　光合作用的原理和應(yīng)用
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、光合作用的概念

二、光合作用的原理及探索
1．探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)
科學(xué)家
實(shí)驗(yàn)過程或依據(jù)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
19世紀(jì)末
科學(xué)界普遍認(rèn)為，在光合作用中，CO2分子的　　　和　　　被分開，　　　被釋放，　　　與　　　結(jié)合成甲醛，然后甲醛分子縮合成糖
甲醛對植物有毒害作用，而且甲醛不能通過光合作用轉(zhuǎn)化成　　　
1937年英
植物學(xué)家
希爾
在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有水，沒有二氧化碳），在光照下可以釋放出　　　　
離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生　　　的光解產(chǎn)生　　　的化學(xué)反應(yīng)稱作希爾反應(yīng)。說明水的光解與糖的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)
1941年美
科學(xué)家魯
賓和卡門

光合作用釋放的O2全部來自　　　　
1954年美
科學(xué)家
阿爾農(nóng)
在光照下，葉綠體可合成ATP，并發(fā)現(xiàn)這一過程總是與水的光解相伴隨
光照下葉綠體中發(fā)生的水的光解過程伴隨　　　的產(chǎn)生
20世紀(jì)
40年代
美科學(xué)
家卡爾文
用14C標(biāo)記CO2
探明了　　　　中的碳在　　　中轉(zhuǎn)化成　　　的途徑，即　　　
2.光合作用的過程
（1）過程及分析

（2）反應(yīng)式
CO2＋H2O　　　　
三、光合作用原理的應(yīng)用
1．光合作用強(qiáng)度
（1）概念：植物在單位時(shí)間內(nèi)通過光合作用制造　　　　　　　　。
（2）光合作用強(qiáng)度的影響因素
①對光合作用　　　　的影響。
例如，　　　　的多少，　　　　的濃度等。
②對光合作用　　　　的影響。
影響光能的因素，如　　　　的強(qiáng)弱，光質(zhì)等。
③對光合作用　　　　的影響。
影響葉綠體的形成和結(jié)構(gòu)的因素，如　　　　　　　、　　　　等。
④對光合作用　　　　的影響。
影響酶活性的因素，如　　　　等。
2．探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響
實(shí)驗(yàn)流程：

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷下列有關(guān)光合作用敘述的正誤
（1）光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜和類囊體薄膜上（　　）
（2）光反應(yīng)過程中合成了ATP，需要的能量來源于呼吸作用分解的有機(jī)物（　?。?br /> （3）光反應(yīng)的進(jìn)行不需要任何酶的參與（　?。?br /> （4）高等綠色植物白天進(jìn)行光反應(yīng)，夜晚進(jìn)行暗反應(yīng)（　?。?br /> （5）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP（　　）
（6）暗反應(yīng)必須在無光的條件下進(jìn)行（　?。?br /> （7）暗反應(yīng)需要的ATP是由光合作用合成的糖經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生的（　?。?br /> （8）在離體的葉綠體基質(zhì)中添加NADPH、ATP和CO2后，可以完成暗反應(yīng)（　?。?br /> （9）光反應(yīng)和暗反應(yīng)必須都在光照條件下才能進(jìn)行（　　）
（10）光合作用產(chǎn)生的O2來自CO2和H2O中的O（　?。?br /> （11）綠色植物光合作用的反應(yīng)物是CO2和H2O，產(chǎn)物是有機(jī)物和O2（　?。?br /> （12）綠色植物進(jìn)行光合作用的能量來源于光能（　　）
（13）光合作用強(qiáng)度的影響因素有CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度等外界因素（　　）
（14）光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，可以通過調(diào)節(jié)臺燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度（　　）
（15）探究實(shí)驗(yàn)中，圓形小葉片浮起的原因是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳導(dǎo)致的（　?。?br />
2．將下列生產(chǎn)實(shí)例和利用的光合作用原理連接起來

3．教材內(nèi)容挖掘
（1）（教材P103“相關(guān)信息”拓展遷移）下圖表示光能轉(zhuǎn)換為電能的示意圖，A代表處于特殊狀態(tài)下的葉綠素a，B代表具有吸收和傳遞光能作用的色素，C和D代表傳遞電子的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

①葉綠體中光合色素吸收的光能，有兩個(gè)用途：一是　　　　　　　　　　　　，二是提供能量　　　　　　　　　　　　。
②水分解為　　　　　　的同時(shí)，被葉綠體奪去兩個(gè)電子。電子經(jīng)傳遞，可用于NADP＋與H＋結(jié)合形成　　　　。
（2）（教材P105“旁欄思考”發(fā)掘）植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，還會進(jìn)行呼吸作用。光合作用產(chǎn)生O2，呼吸作用消耗O2。如果在暗處檢測到植物消耗O2的速率是5mg/（100cm2葉·h），而在光下測得釋放O2的速率是8mg/（100cm2葉·h），那么該植物通過光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生O2的速率是　　　　mg/（100cm2葉·h）。

第6章　細(xì)胞的生命歷程
第1節(jié)　細(xì)胞的增殖
第1課時(shí)　細(xì)胞增殖與細(xì)胞周期及高等植物細(xì)胞的有絲分裂
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞增殖
1．多細(xì)胞生物生長的原因
（1）細(xì)胞體積的增大——　　　　。
（2）細(xì)胞數(shù)目的增加——　　　　。
（3）不同動（植）物同類器官或組織的　　　　一般無明顯差異，器官大小主要取決于　　　　　　　　的多少。
2．細(xì)胞增殖的概念
細(xì)胞通過　　　　增加細(xì)胞數(shù)量的過程，叫作　　　　。細(xì)胞增殖包括　　　　和　　　　兩個(gè)相連續(xù)的過程。
3．細(xì)胞增殖的意義
細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動，是生物體　　　　、發(fā)育、　　　　、　　　　的基礎(chǔ)。
二、細(xì)胞周期
1．概念：　　　　的細(xì)胞，從　　　　　　時(shí)開始，到　　　　　　　時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。
2.
三、高等植物細(xì)胞的有絲分裂
　有絲分裂是一個(gè)連續(xù)的過程，人們根據(jù)　　　　的行為，把它分為四個(gè)時(shí)期：　　　　　　　　。
時(shí)期
顯微照片
模式圖像
特征
前期

①染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為　　　　
②細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成　　　　
③　　　　逐漸解體，　　　　逐漸消失
④　　　　散亂分布于紡錘體中央
中期

①紡錘絲牽引　　　　運(yùn)動，使其著絲粒排列在　　　　上
②染色體　　　，　　　，便于觀察
后期

①　　　分裂，　　　　分開，染色體數(shù)目　　　　
②子染色體在紡錘絲的牽引下移向　　　　
末期

①染色體變成　　　　，紡錘絲消失
②　　　　、　　　　出現(xiàn)，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核
③赤道板位置出現(xiàn)一個(gè)　　　，逐漸擴(kuò)展形成新的　　　

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）多細(xì)胞生物體體積的增大只依靠細(xì)胞生長增大細(xì)胞體積（　?。?br /> （2）在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期持續(xù)的時(shí)間短（　　）
（3）人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同（　?。?br /> （4）有絲分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)目發(fā)生規(guī)律性變化（　?。?br /> （5）要觀察細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目，最好選擇處于有絲分裂后期的細(xì)胞（　?。?br /> （6）有絲分裂間期的細(xì)胞內(nèi)沒有什么變化（　　）
（7）使用高倍鏡可觀察到赤道板和細(xì)胞板的時(shí)期分別是中期和末期（　?。?br /> （8）細(xì)胞不能無限長大的原因之一是細(xì)胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低（　?。?br />

第2課時(shí)　動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別和觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、動物細(xì)胞的有絲分裂
1．動植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)
時(shí)期
植物細(xì)胞有絲分裂
動物細(xì)胞有絲分裂
間期

中心粒在間期　　　　
前期

細(xì)胞兩極發(fā)出　　　　形成紡錘體

中心粒移向細(xì)胞兩極，并發(fā)出　　　形成紡錘體
末期

　　　　擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，分割細(xì)胞　

　　　　　由中部向內(nèi)凹陷，縊裂細(xì)胞
2.有絲分裂的特征和意義
（1）特征：將親代細(xì)胞的　　　　經(jīng)過復(fù)制之后，精確地平均分配到　　　　中。
（2）意義：在細(xì)胞的親代和子代之間保持了　　　　的穩(wěn)定性。
二、無絲分裂

三、觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂
1．實(shí)驗(yàn)原理
（1）高等植物根尖、芽尖的　　　　　　　能進(jìn)行有絲分裂。
（2）在高倍顯微鏡下，可根據(jù)細(xì)胞內(nèi)　　　　的存在狀態(tài)，判斷該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。
（3）細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被　　　?。ㄈ缂鬃先芤海┲?。
（4）鹽酸和酒精混合液能使組織中的細(xì)胞　　　　。
2．實(shí)驗(yàn)試劑
（1）解離液：由　　　　　　　和　　　　　　　按1∶1配制而成。
（2）甲紫溶液（或醋酸洋紅液）：使　　　　著色。
（3）漂洗液：　　　　，洗去組織中的解離液。
3．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）裝片的制作：

（2）觀察：使用低倍鏡找到根尖　　　　的細(xì)胞，然后換上　　　　，觀察分生區(qū)的各個(gè)細(xì)胞，并找到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
判斷正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）動植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化不同（　?。?br /> （2）動物細(xì)胞分裂間期有DNA的復(fù)制和中心粒的倍增（　?。?br /> （3）無絲分裂過程中核膜不消失（　?。?br /> （4）制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用甲紫溶液染色（　?。?br /> （5）解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散（　　）

第2節(jié)　細(xì)胞的分化
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞分化及其意義
1．細(xì)胞分化的概念

2．細(xì)胞分化的特點(diǎn)
　　　　、穩(wěn)定性和　　　　。
3．細(xì)胞分化的意義和原因
（1）意義：使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向　　　　，有利于提高各種生理功能的效率，是生物　　　　的基礎(chǔ)。
（2）原因：不同種類的細(xì)胞中　　　　　　　　不同。
二、細(xì)胞的全能性
1．概念：細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生　　　　有機(jī)體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。
2．類別
（1）植物細(xì)胞的全能性
①實(shí)驗(yàn)過程
胡蘿卜　　　　＋植物激素、　　　　的培養(yǎng)液完整的植株。
②結(jié)論：高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成　　　　的能力。
（2）動物細(xì)胞細(xì)胞核的全能性
①實(shí)驗(yàn)過程
非洲爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞的　　　?。　　　〉穆鸭?xì)胞非洲爪蟾。
②結(jié)論：已分化的動物體細(xì)胞的　　　　仍具有全能性。
3．干細(xì)胞
（1）概念：動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有　　　　和　　　　能力的細(xì)胞。
（2）舉例：人骨髓中的許多　　　　，能夠通過增殖和分化，不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，補(bǔ)充到血液中去。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷下面有關(guān)細(xì)胞分化說法的正誤
（1）細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)（　　）
（2）單細(xì)胞生物的細(xì)胞分化現(xiàn)象更加明顯（　?。?br /> （3）細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)（　?。?br /> （4）細(xì)胞分化過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生了變化（　　）
（5）細(xì)胞分化的方向在胚胎早期已經(jīng)決定，一般不能逆轉(zhuǎn)（　?。?br /> （6）生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果（　?。?br /> （7）細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增加（　?。?br /> （8）細(xì)胞分化形成的細(xì)胞一般會保持分化后的狀態(tài)，不可逆轉(zhuǎn)（　　）
（9）生物體內(nèi)所有的細(xì)胞都要發(fā)生細(xì)胞分化（　?。?br /> （10）由同一種細(xì)胞分化形成的不同組織細(xì)胞的遺傳信息相同（　　）
（11）細(xì)胞分化過程中遺傳信息的表達(dá)情況不同（　?。?br /> （12）ATP合成酶基因在不同細(xì)胞中選擇性表達(dá)（　　）
2．判斷下列有關(guān)細(xì)胞全能性敘述的正誤
（1）克隆羊培育成功說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性（　?。?br /> （2）植物組織培養(yǎng)說明高度分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性（　　）
（3）卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高（　?。?br />

第3節(jié)　細(xì)胞的衰老和死亡
知識梳理·填準(zhǔn)記牢——自主·預(yù)習(xí)·先知
一、細(xì)胞衰老
1．細(xì)胞衰老的特征

2．細(xì)胞衰老的原因
Ⅰ.自由基學(xué)說
（1）自由基：通常把　　　　　　　　　　　　　　　　　　，稱為自由基。
（2）

Ⅱ.端粒學(xué)說
（1）端粒：每條染色體的　　　　都有一段特殊序列的　　　　　　　　，稱為端粒。
（2）端粒與細(xì)胞分裂次數(shù)的關(guān)系
端?！　　　≡诿看渭?xì)胞分裂后會　　　　一截。隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，截短的部分會逐漸向內(nèi)延伸。在端?！　　　”弧敖亍倍毯?，端粒內(nèi)側(cè)　　　　　　　　　　　　　　就會受到損傷，結(jié)果使細(xì)胞活動漸趨異常。
3．細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系
Ⅰ.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
（1）單細(xì)胞生物：細(xì)胞的衰老或死亡就是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）多細(xì)胞生物
①　　　　的衰老和死亡與　　　　的衰老和死亡并不是一回事。
②兩者之間的聯(lián)系：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞　　　　的過程。
Ⅱ.年齡因素與細(xì)胞衰老的關(guān)系
（1）實(shí)驗(yàn)
該實(shí)驗(yàn)說明　　　　可以影響細(xì)胞的分裂。
（2）細(xì)胞核是細(xì)胞　　　　的控制中心，隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多，或者細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，細(xì)胞核中的　　　　會出現(xiàn)收縮狀態(tài)，細(xì)胞中一些酶的活性會　　　　，從而影響細(xì)胞的生活。
二、細(xì)胞的死亡
　細(xì)胞死亡包括　　　　和　　　　等方式，其中　　　　是細(xì)胞死亡的一種主要方式。
1．細(xì)胞凋亡
概念
定義
由　　　　所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
機(jī)制
由　　　　決定的　　　　調(diào)控
別名
細(xì)胞程序性死亡
類型
①細(xì)胞正常的　　　　
②清除　　　　的細(xì)胞
③正常發(fā)育過程中的程序性死亡
意義
①保證多細(xì)胞生物體完成　　　　
②維持　　　　的穩(wěn)定
③抵御　　　　的干擾
2.細(xì)胞壞死
在種種不利因素影響下，由細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的　　　　　　　　。

三、細(xì)胞自噬
1．概念：通俗地說，就是細(xì)胞吃掉自身的　　　　　　。在一定條件下，細(xì)胞會將受損或功能退化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)等，通過　　　　降解后再利用，這就是細(xì)胞自噬。
2．類型
（1）處于營養(yǎng)缺乏條件下的細(xì)胞，通過細(xì)胞自噬可以獲得維持生存所需的　　　　　　。
（2）在細(xì)胞受到損傷、微生物入侵或細(xì)胞衰老時(shí)，通過細(xì)胞自噬，可以清除受損或衰老的細(xì)胞器，以及感染的微生物和毒素，從而維持　　　　　　　　　　　　。
3．意義：人類許多疾病的發(fā)生，可能與細(xì)胞自噬發(fā)生障礙有關(guān)，因此，細(xì)胞自噬機(jī)制的研究對許多疾病的防治有重要意義。

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)——效果·檢測·定向
1.判斷下列有關(guān)細(xì)胞衰老和死亡敘述的正誤
（1）細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個(gè)體衰老（　?。?br /> （2）細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積均減?。ā　。?br /> （3）細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡（　?。?br /> （4）細(xì)胞壞死對機(jī)體是不利的（　?。?br /> （5）細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞衰老造成的（　?。?br /> （6）衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，新陳代謝速率減慢（　?。?br /> （7）細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死受環(huán)境的影響，不受機(jī)體控制（　?。?br /> （8）被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的（　?。?br /> 2．教材內(nèi)容挖掘
（1）（教材P125～126“細(xì)胞的死亡”內(nèi)容的思考訓(xùn)練）細(xì)胞死亡包括凋亡和壞死。下列敘述屬于細(xì)胞凋亡的是　　　　，屬于細(xì)胞壞死的是　　　　。（均填編號）
①皮膚和消化道上皮每天都會有大量細(xì)胞死亡脫落?、诠钦蹠r(shí)造成的細(xì)胞死亡
③蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部消失?、苋说募t細(xì)胞在經(jīng)歷120d左右的壽命后死亡
（2）（教材P125“思考·討論”變式思考）胚胎發(fā)育過程中是否有細(xì)胞的衰老？老年人的體內(nèi)是否只有細(xì)胞的衰老而沒有新細(xì)胞的產(chǎn)生？

（3）閱讀教材P126細(xì)胞自噬內(nèi)容，分析下表數(shù)據(jù)，回答下列問題：
細(xì)胞種類
小腸上皮細(xì)胞
平滑肌細(xì)胞
心肌細(xì)胞
神經(jīng)細(xì)胞
白細(xì)胞
壽命
1～2天
很長
很長
很長
5～7天
能否分裂
能
能
不能
多數(shù)不能
不能
①細(xì)胞的壽命與分裂能力之間有對應(yīng)關(guān)系嗎？比如壽命短的細(xì)胞是否一定能分裂？

②細(xì)胞壽命和分裂能力與它們承擔(dān)的功能有關(guān)系嗎？

③根據(jù)以上分析皮膚表皮細(xì)胞的壽命和分裂能力？

分冊一　課前自主預(yù)習(xí)案
第1章　走近細(xì)胞
第1節(jié)　細(xì)胞是生命活動的基本單位
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．施萊登　施旺
2．器官　組織　細(xì)胞
3．(1)細(xì)胞　細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物　(2)相對獨(dú)立　(3)分裂
4．(1)統(tǒng)一性　生物界　(2)細(xì)胞　分子　生物進(jìn)化論
二、
1．活細(xì)胞　單個(gè)細(xì)胞　各種分化的細(xì)胞
2．(1)細(xì)胞代謝　(2)細(xì)胞增殖、分化　(3)細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化
3．(1)細(xì)胞　組織　系統(tǒng)　種群　群落　生物圈
(2)細(xì)胞　生物圈　單細(xì)胞生物
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(1)細(xì)胞學(xué)說不能說明生物體結(jié)構(gòu)的多樣性。
(2)細(xì)胞學(xué)說指出，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。
(4)病毒內(nèi)不能進(jìn)行生命活動。
答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√　(6)√
2.

第2節(jié)　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．對光　調(diào)焦　低倍鏡　視野中央　轉(zhuǎn)換器　光圈或反光鏡　細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
2．(1)光學(xué)顯微鏡　(2)電子顯微鏡
二、
1．核膜　真核細(xì)胞　原核細(xì)胞　細(xì)胞膜　細(xì)胞質(zhì)
2．(1)細(xì)胞壁　葉綠素和藻藍(lán)素
(2)鞭毛　細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞壁　細(xì)胞膜　腐生或寄生
3．②④⑥⑦???、佗邰茛啖幄??
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
解析：(1)換上高倍鏡后，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。
(3)原核生物無染色體。
(6)細(xì)菌有的營自養(yǎng)生活，如硝化細(xì)菌。
答案：(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√　(6)×
(7)×　(8)√

第2章　組成細(xì)胞的分子
第1節(jié)　細(xì)胞中的元素和化合物
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)無機(jī)自然界　化合物
(2)C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg　Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
2．蛋白質(zhì)　有機(jī)　水
(1)水　(2)蛋白質(zhì)
二、
1．磚紅色　還原糖　白色或淺色　磚紅色　還原糖
2．(2)蘇丹Ⅲ染液　50%的酒精
3．雙縮脲　紫色　1mL　紫色
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
解析：(1)Ca、Mg是大量元素。
(2)大量元素和微量元素是按照含量劃分的，微量元素的作用并不小。
(3)組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在，有些可以以離子形式存在，如K＋。
(4)不同細(xì)胞中化合物含量不同，如小麥種子細(xì)胞中糖類含量較高，而花生種子細(xì)胞中脂肪含量較高。
(5)應(yīng)為磚紅色沉淀。
(7)應(yīng)先加A液，搖勻后再加B液。
答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√　(7)×
第2節(jié)　細(xì)胞中的無機(jī)物
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)60%～95%　(2)種類　(3)不同
2．(1)良好的溶劑　(2)流動性　(3)比熱容
3．自由流動　其他物質(zhì)　良好溶劑　生物化學(xué)反應(yīng)　液體　營養(yǎng)物質(zhì)
4．(1)自由水　(2)結(jié)合水
二、
1．離子
2．1%～1.5%
3．(1)Mg　Fe　細(xì)胞膜、細(xì)胞核　(2)生命活動　Ca2＋　Na＋　(3)酸堿平衡

知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(2)自由水與結(jié)合水的比例越高，新陳代謝越強(qiáng)。
答案：(1)√　(2)×　(3)√　(4)√
2．解析：(1)水和無機(jī)鹽等無機(jī)物都不可作為細(xì)胞的能源物質(zhì)，能源物質(zhì)是糖類等有機(jī)物。
(3)所有細(xì)胞中水和無機(jī)鹽的含量各不相同。
(4)血鈣過低會引起抽搐。
答案：(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√
3.

4.

第3節(jié)　細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．C、H、O
2．單糖　二糖　多糖　麥芽糖　纖維素　脫氧核糖　乳糖　糖原　細(xì)胞壁　葡萄糖
二、
1．C、H、O　N、P
2．C、H、O　甘油　儲能物質(zhì)　保溫　緩沖和減壓　細(xì)胞膜　脂質(zhì)運(yùn)輸　生殖細(xì)胞　鈣和磷
三、
1．(1)脂肪和某些氨基酸　(2)皮下結(jié)締組織
2．(1)大量　(2)糖類代謝發(fā)生障礙，引起供能不足
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(1)構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖。
(2)、(8)葡萄糖不能被水解，麥芽糖可被水解為葡萄糖，蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖。
(3)乳糖是二糖，水解成葡萄糖和半乳糖，才可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收。
(4)糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖，而代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O。
(6)淀粉和蔗糖為非還原糖，不能用斐林試劑鑒定，淀粉只能用碘液鑒定并呈現(xiàn)藍(lán)色。
(10)某些脂質(zhì)如性激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。
答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)√　(8)×　(9)√　(10)×
2.

第4節(jié)　蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．承擔(dān)者
2．生物體　結(jié)構(gòu)　信息傳遞　催化　運(yùn)輸　防御
二、
1．(1)氨基　R基　羧基　(2)
(3)一個(gè)氨基(—NH2)　一個(gè)羧基(—COOH)　一個(gè)氨基和一個(gè)羧基　同一個(gè)碳原子
2．(1)R基　(2)非必需氨基酸　必需氨基酸　
三、
1．羧基　氨基　一分子水　肽鍵　兩個(gè)氨基酸　多個(gè)氨基酸　空間結(jié)構(gòu)
2．(1)脫水縮合　(2)二肽　(3)肽鍵
四、
1．種類　數(shù)目　排列順序　盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√　(6)×　(7)×
2.
3．(1)是　—NH2和—COOH連在同一個(gè)碳原子上
(2)不是　—NH2和—COOH沒連在同一個(gè)碳原子上
(3)不是　沒有—NH2
4．①氨基酸種類不同?、诎被釘?shù)目不同?、郯被崤帕许樞虿煌、芏嚯逆湹谋P曲、折疊方式不同
5．(1)2　3　(2)6
第5節(jié)　核酸是遺傳信息的攜帶者
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．脫氧核糖核酸　RNA
2．(1)細(xì)胞核　線粒體　葉綠體　(2)細(xì)胞質(zhì)
二、
1．(1)磷酸　含氮堿基　(2)五碳糖　核糖核苷酸　DNA　磷酸　A、T、G、C　脫氧核糖　RNA　磷酸　A、U、G、C　核糖
2．(1)脫氧核糖核酸鏈　(2)核糖核苷酸鏈
3．(1)DNA　(2)RNA
4．(1)遺傳信息　(2)遺傳、變異　蛋白質(zhì)的生物合成
三、
1．單體　氨基酸　核苷酸
2．若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈
3．碳
4．(1)多糖、蛋白質(zhì)、核酸　(2)糖類和脂質(zhì)　(3)水和無機(jī)鹽與其他物質(zhì)一起　(4)含量和比例
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√　(7)×　(8)×
2．(1)①②③④⑤⑦　(2)②③⑤⑥⑦⑧
第3章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第1節(jié)　細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．內(nèi)部環(huán)境　相對穩(wěn)定
2．(1)營養(yǎng)物質(zhì)　(2)激素　(3)相對
3．受體　細(xì)胞膜　受體　細(xì)胞之間形成通道　胞間連絲
二、
1．(1)脂質(zhì)　磷脂　膽固醇　磷脂　兩　蛋白質(zhì)　(2)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)　糖類　磷脂　膽固醇　蛋白質(zhì)　種類與數(shù)量
2．蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)　流動性　流動鑲嵌模型
三、
1．(1)磷脂雙分子層　基本支架　流動性　(2)蛋白質(zhì)分子　嵌入　貫穿　運(yùn)動　(3)糖被　識別　信息傳遞
2．流動性
3．選擇透過性
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(1)細(xì)胞間的信息交流也可通過化學(xué)物質(zhì)和通道交流。
(3)脂肪不是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。
(4)變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分相同。
(5)蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動并不是磷脂分子運(yùn)動帶動的。
(6)有些糖類和脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂。
答案：(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)×
(7)√　(8)√
2．(1)①C、H、O、N、P
②提示：構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，其中磷脂分子是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子，磷酸“頭”部是親水的，脂肪酸“尾”部是疏水的，所以a是親水性的物質(zhì)，b是疏水性的脂溶性的物質(zhì)。
(2)提示：溫度會影響分子的運(yùn)動，進(jìn)而影響細(xì)胞膜的流動性。
第2節(jié)　細(xì)胞器之間的分工合作(Ⅰ)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)細(xì)胞器　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　(2)溶膠
2．差速離心法
3．(1)線粒體　有氧呼吸　葉綠體　光合作用　能量轉(zhuǎn)換站
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　蛋白質(zhì)　加工　蛋白質(zhì)　加工、分類、包裝　溶酶體　多種水解酶　細(xì)胞器　液泡　植物
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　細(xì)胞質(zhì)　蛋白質(zhì)　中心體　中心?！〉偷戎参铩∮薪z分裂
4．(1)蛋白質(zhì)纖維　(3)細(xì)胞形態(tài)　運(yùn)動、分裂、分化　信息傳遞
二、
1．大　少　菠菜葉、黑藻葉　散布于細(xì)胞質(zhì)中　橢球或球　細(xì)胞質(zhì)是流動的　葉綠體
2．(1)清水　葉肉　蓋玻片
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(4)葉綠體中含有DNA和RNA，其基質(zhì)中含有光合作用需要的多種酶。
(5)精細(xì)胞變形成為精子后，其殘存的細(xì)胞質(zhì)中含有線粒體可為精子運(yùn)動提供能量。
(6)氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，不用染色在光學(xué)顯微鏡下即可看到。
答案：(1)√　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√　(6)√
2.

3．(3)解析：據(jù)題圖分析可知，S1中有葉綠體、線粒體，S2中有線粒體，A錯(cuò)誤；RNA存在于細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，線粒體、葉綠體和核糖體中也含有少量的RNA，所以S1、S2、S3和S4中也含有RNA，B錯(cuò)誤；葉綠體和線粒體中可以合成部分蛋白質(zhì)，S3和P4中存在核糖體，也能合成蛋白質(zhì)，C正確；P4中的核糖體無膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。
答案：C
第2節(jié)　細(xì)胞器之間的分工合作(Ⅱ)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)細(xì)胞內(nèi)　細(xì)胞外　(2)消化酶
2．(1)同位素　原子　(2)①氨基酸　核糖體　粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?、趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔　折疊　空間結(jié)構(gòu)?、勰遗荨?nèi)質(zhì)網(wǎng)　高爾基體?、苣遗荨∪诤稀「郀柣w膜?、菽遗荨〖?xì)胞膜　⑥高爾基體　細(xì)胞膜　細(xì)胞外?、吆铣伞〖庸ぁ∵\(yùn)輸　線粒體
二、
1．細(xì)胞器膜　核膜
2．(1)組成成分　(2)細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)與配合
3．(1)內(nèi)部環(huán)境　信息傳遞　(2)酶　(3)細(xì)胞器
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(1)在核糖體上合成的分泌蛋白先進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，進(jìn)行一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，然后再轉(zhuǎn)移到高爾基體中做進(jìn)一步的加工。
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成小泡后可以成為高爾基體膜的一部分，這樣在一定程度上實(shí)現(xiàn)了膜成分的更新。
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分以囊泡的形式轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中。
(4)分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工。
(5)細(xì)胞膜不是細(xì)胞器。
答案：(1)√　(2)√　(3)√　(4)×　(5)×
2．解析：(2)原核細(xì)胞不具備生物膜系統(tǒng)，但有生物膜。
(3)生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部區(qū)域化。
(5)各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)是很相似的，但是也有些差別，不能說完全相同。
(7)生物膜系統(tǒng)無論是結(jié)構(gòu)上還是功能上都具有一定的聯(lián)系，不是各自獨(dú)立的。
答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√　(7)×
第3節(jié)　細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．篩管細(xì)胞　成熟的紅細(xì)胞
2．(1)黑　細(xì)胞核　(2)細(xì)胞核　(3)細(xì)胞核　(4)細(xì)胞核
3．遺傳　代謝和遺傳
二、
1．雙　細(xì)胞質(zhì)　RNA　核糖體　DNA和蛋白質(zhì)　DNA　核質(zhì)　信息
2．(1)蛋白質(zhì)　(2)堿性染料　(3)同一物質(zhì)　不同時(shí)期
3．(1)簡化的概括性　(2)物理模型　概念模型　(3)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)　流動鑲嵌
三、
1．(2)分工合作
2．(1)基本單位　(2)生物體代謝和遺傳
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(1)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中清晰可見的是紫色大液泡，不易觀察到細(xì)胞核。
(2)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子可以通過核膜。
(4)藍(lán)細(xì)菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。
(5)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(6)結(jié)核桿菌的遺傳物質(zhì)高倍鏡下看不到，且結(jié)核桿菌無細(xì)胞核。
(7)核孔是RNA進(jìn)出的通道，DNA是不能出細(xì)胞核的。
(8)染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)的載體。
(9)核仁與核糖體的形成有關(guān)，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)×　(6)×　(7)×　(8)×　(9)×
2．(1)×　(2)×　(3)√　(4)×
3．(1)同一生物體內(nèi)的所有體細(xì)胞都來自受精卵的分裂，因而其細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息是一樣的。
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫；是生物遺傳的控制中心。
(3)①不能。核孔具有選擇性，如DNA不能從核孔出來。
②代謝越旺盛的細(xì)胞，核仁較大，核孔數(shù)量較多。
(4)不是。核孔是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，小分子物質(zhì)是經(jīng)過核膜以跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞核的。
第4章　細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié)　被動運(yùn)輸
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)水　半透膜　(2)濃度差　半透膜　(3)高　低
2．(1)細(xì)胞膜　滲透作用　(2)?。?br /> 3．(1)細(xì)胞壁　原生質(zhì)層　細(xì)胞液　(2)洋蔥鱗片葉外表皮　紫色　吸水紙　原生質(zhì)層　吸水紙　液泡　(3)伸縮性　大于　(4)大于　質(zhì)壁分離　小于　質(zhì)壁分離復(fù)原
二、
1．不需要
2．(1)擴(kuò)散作用　(2)高　低　不需要　不消耗　(3)濃度差
(4)O2、CO2、甘油、乙醇、苯
3．(1)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白　(2)高　低　需要　不消耗　(3)轉(zhuǎn)運(yùn)　載體　通道　(4)紅細(xì)胞
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)×
2.
3．(1)生理鹽水(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液)的滲透壓與人紅細(xì)胞內(nèi)的滲透壓相等，不會使紅細(xì)胞吸水或失水，可以維持紅細(xì)胞的正常形態(tài)。
(2)①表示細(xì)胞內(nèi)外某種物質(zhì)及其濃度。
②載體蛋白需要與物質(zhì)結(jié)合，通道蛋白不需要和物質(zhì)結(jié)合。
③二者都是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)模疾恍枰哪芰俊?br /> (3)①不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色素，呈現(xiàn)紫色，便于觀察。
②b逐漸變小，顏色逐漸加深。
③相等
(4)不是。水分子既可以以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞，又可借助通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞。
第2節(jié)　主動運(yùn)輸與胞吞、胞吐
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)逆　(2)載體蛋白　差別很大　一種或一類　(3)能量
2．K＋、Ca2＋、Na＋
3．物質(zhì)　代謝廢物　有害
二、
1．大分子　蛋白質(zhì)　內(nèi)陷　囊泡
2．外排　大分子　囊泡　細(xì)胞膜
3．需要
4．胞吞　胞吐　流動性
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)×　(2)×　(3)×
2.

3．胞吞　小囊　囊泡　胞吐　囊泡　細(xì)胞膜
第5章　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第1節(jié)　降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
第1課時(shí)　酶的作用和本質(zhì)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)活細(xì)胞　(2)化學(xué)反應(yīng)　(3)生命活動
2．(1)FeCl3溶液　過氧化氫酶　(2)H2O2溶液　FeCl3溶液　肝臟研磨液　少　很多　有　復(fù)燃性很強(qiáng)　(3)催化　高
3．(1)變化因素　(2)自變量　無關(guān)變量
二、
1．(1)常態(tài)　活躍　(2)降低活化能　(3)溫和
2．(1)活細(xì)胞　(2)催化　(3)蛋白質(zhì)　RNA
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)×　(7)×　(8)×
2.
第2課時(shí)　酶的特性
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)無機(jī)催化劑
2．(1)一種或一類　(2)細(xì)胞代謝
二、
1．(1)能力
(2)溫度和pH　溫和的條件　空間結(jié)構(gòu)　永久失活　活性　恢復(fù)　低溫
2．(1)最適　最適　(2)降低
3．(1)酶　(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．解析：(3)胃蛋白酶在pH為10時(shí)，空間結(jié)構(gòu)已遭到破壞，因此降低pH不會使胃蛋白酶的活性再增強(qiáng)。
答案：(1)√　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√　(6)√
2.
第2節(jié)　細(xì)胞的能量“貨幣”ATP
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)腺苷三磷酸　(2)A—P～P～P　(3)腺苷　磷酸基團(tuán)　特殊的化學(xué)鍵　2個(gè)
2．(1)末端磷酸基團(tuán)　轉(zhuǎn)移勢能　(2)30.54　高能磷酸化合物
3．直接能源物質(zhì)
二、
1．動態(tài)平衡　
2．(1)ADP　(2)ATP
3．呼吸作用　光合作用　ADP
三、
1．主動運(yùn)輸　收縮
2．(1)酶　(2)載體蛋白　(3)空間結(jié)構(gòu)
3．(1)水解　合成　(2)ATP分子
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
解析：(5)1個(gè)ATP分子中含有1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)。
(6)ATP水解時(shí)，遠(yuǎn)離腺苷的特殊的化學(xué)鍵斷裂。
答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×　(6)×　(7)√　(8)√
第3節(jié)　細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用
第1課時(shí)　細(xì)胞呼吸的方式及有氧呼吸
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．有氧和無氧
2．酵母菌培養(yǎng)液　濃硫酸　高且快　灰綠色
二、
1．(1)①外膜?、卺铡、蹆?nèi)膜?、芑|(zhì)　(2)②③④
(3)代謝旺盛
2．C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量
3．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　葡萄糖丙酮酸＋[H]　少量　線粒體基質(zhì)　丙酮酸＋H2OCO2＋[H]　少量　線粒體內(nèi)膜　[H]＋O2H2O　大量
4．ATP　熱能
5．多種酶　徹底氧化分解　二氧化碳和水　能量
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√　(7)√　(8)√　(9)√　(10)√
第2課時(shí)　無氧呼吸及細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用

知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．C6H12O62C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量
C6H12O62C3H6O3(乳酸)＋少量能量
2．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
3．(1)有氧呼吸　(2)丙酮酸　酒精和CO2
4．(1)提供能量　(2)蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)
二、
1．透氣
2．讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖　讓酵母菌在無氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵
3．松土透氣
4．(零上)低溫、低氧和干燥　(零上)低溫、低氧　濕度
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)√　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√
2.
第4節(jié)　光合作用與能量轉(zhuǎn)化
第1課時(shí)　捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)無水乙醇
(2)
(3)綠葉　SiO2和CaCO3　無水乙醇　單層尼龍布　棉塞
2．(1)溶解度　溶解度高　(2)剪去兩角　去角一端1cm　毛細(xì)吸管　待濾液干后　1～2　濾液細(xì)線　濾液細(xì)線　橙黃色　藍(lán)綠色
二、
1．3/4　1/4　葉綠素a　胡蘿卜素　藍(lán)綠色　橙黃色　紅光和藍(lán)紫光　藍(lán)紫光
2．(1)葉肉細(xì)胞　(2)橢球形　球形　(3)外　類囊體　葉綠體基質(zhì)　(4)光合作用
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×　(6)×　(7)×
2．(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√　(7)×　(8)√
3．(1)①胡蘿卜素(橙黃色)　②葉黃素(黃色)?、廴~綠素a(藍(lán)綠色)　④葉綠素b(黃綠色)
(2)提示：光線通過葉綠體色素提取液后，紅光和藍(lán)紫光被吸收，水綿光合作用微弱，產(chǎn)生O2較少，因此需氧細(xì)菌分布無顯著變化。
(3)解析：鎂元素是葉綠素的重要組成成分，故缺少鎂時(shí)，①葉綠素b和②葉綠素a的合成都會受到影響，A正確；利用紙層析法分離色素時(shí)，①葉綠素b位于濾紙條最下端，B錯(cuò)誤；①葉綠素b和②葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，C正確；由題干信息可知，在適當(dāng)遮光條件下，葉綠素a和葉綠素b發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，使葉綠素a與葉綠素b的比值降低，以適應(yīng)環(huán)境，故弱光下①葉綠素b的相對含量增加可能有利于對弱光的利用，D正確。
答案：B
第2課時(shí)　光合作用的原理和應(yīng)用
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
葉綠體　CO2和H2O　光能　有機(jī)物和O2
二、
1．C　O　O2　C　H2O　糖　氧氣　水　氧氣　H2O　ATP　CO2　光合作用　有機(jī)物中的碳　卡爾文循環(huán)
2．(1)類囊體的薄膜　葉綠體的基質(zhì)　不需要　H＋＋O2　NADPH　2C3　光能　穩(wěn)定的化學(xué)能　(2)(CH2O)＋O2
三、
1．(1)糖類的數(shù)量　(2)①原料　水　CO2?、趧恿Α」庹铡、蹐鏊o機(jī)營養(yǎng)　病蟲害?、苊浮囟?br /> 2．生長旺盛的綠葉　圓形小葉片30片　圓形小葉片內(nèi)的氣體逸出　充滿了水　CO2　強(qiáng)、中、弱　圓形小葉片浮起的數(shù)量
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)×　(8)√　(9)×　(10)×　(11)√　(12)√　(13)√
(14)√　(15)×
2.
3．(1)①將水分解為氧和H＋　促使ADP和Pi反應(yīng)形成ATP?、谘鹾虷＋　NADPH　(2)13
第6章　細(xì)胞的生命歷程
第1節(jié)　細(xì)胞的增殖
第1課時(shí)　細(xì)胞增殖與細(xì)胞周期及高等植物細(xì)胞的有絲分裂
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．(1)細(xì)胞生長　(2)細(xì)胞分裂　(3)細(xì)胞大小　細(xì)胞數(shù)量
2．細(xì)胞分裂　細(xì)胞增殖　物質(zhì)準(zhǔn)備　細(xì)胞分裂
3．生長　繁殖　遺傳
二、
1．連續(xù)分裂　一次分裂完成　下一次分裂完成
2．90%～95%　DNA分子　蛋白質(zhì)
三、
　染色體　前期、中期、后期、末期　染色體　紡錘體　核仁
核膜　染色體　染色體　赤道板　形態(tài)穩(wěn)定　數(shù)目清晰
著絲?！〗忝萌旧珕误w　加倍　細(xì)胞兩極　染色質(zhì)絲　
核膜　核仁　細(xì)胞板　細(xì)胞壁
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
解析：(1)多細(xì)胞生物體體積的增大，既依靠細(xì)胞生長增大細(xì)胞體積，還依靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目。
(5)中期細(xì)胞染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰。
(6)間期細(xì)胞看不到變化，但正在進(jìn)行緊張的物質(zhì)準(zhǔn)備。
(7)赤道板不是一個(gè)結(jié)構(gòu)，觀察不到。
答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)×　(7)×　(8)√

第2課時(shí)　動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別和觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．倍增　紡錘絲　星射線　細(xì)胞板　細(xì)胞膜
2．(1)染色體　兩個(gè)子細(xì)胞　(2)遺傳
二、
(1)細(xì)胞核　(2)紡錘絲　染色體　(3)蛙的紅細(xì)胞
三、
1．(1)分生區(qū)細(xì)胞　(2)染色體　(3)堿性染料　(4)相互分離
2．(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸　體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精
(2)染色體
(3)清水
3．(1)2～3mm　解離液　相互分離　3～5　軟化　解離液　甲紫溶液(或醋酸洋紅液)　3～5　蓋玻片　(2)分生區(qū)　高倍鏡
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√
第2節(jié)　細(xì)胞的分化
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．個(gè)體發(fā)育　一個(gè)或一種細(xì)胞　形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能
2．持久性　普遍性
3．(1)專門化　個(gè)體發(fā)育　(2)遺傳信息的表達(dá)情況
二、
1．完整　
2．(1)韌皮部細(xì)胞　無機(jī)鹽和糖類　完整植株　(2)細(xì)胞核　去核　細(xì)胞核
3．(1)分裂　分化　(2)造血干細(xì)胞　
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√　(6)√　(7)×　(8)√　(9)×　(10)√　(11)√　(12)×
2．(1)×　(2)√　(3)×
第3節(jié)　細(xì)胞的衰老和死亡
知識梳理·填準(zhǔn)記牢
一、
1．①通透性?、跍p少　③加深?、芏喾N酶?、萁涣鳌、迋鬟f
2．Ⅰ.(1)異?；顫姷膸щ姺肿踊蚧鶊F(tuán)　(2)①攻擊和破壞?、诹字肿印、跠NA　基因突變?、艿鞍踪|(zhì)　衰老
Ⅱ.(1)兩端　DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合體　(2)DNA序列　縮短　DNA序列　正常基因的DNA序列
3．Ⅰ.(1)個(gè)體的衰老或死亡　(2)①細(xì)胞　個(gè)體?、谄毡樗ダ?br /> Ⅱ.(1)不分裂　分裂旺盛　細(xì)胞核　(2)生命活動　遺傳物質(zhì)　下降
二、凋亡　壞死　凋亡　
1．基因　遺傳機(jī)制　程序性　自然更新　被病原體感染　正常發(fā)育　內(nèi)部環(huán)境　外界各種因素
2．細(xì)胞損傷和死亡
三、
1．結(jié)構(gòu)和物質(zhì)　溶酶體
2．(1)物質(zhì)和能量　(2)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
知識應(yīng)用·強(qiáng)化落實(shí)
1．(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√　(7)×　(8)√
2．(1)①③④　②
(2)胚胎發(fā)育過程中有細(xì)胞的衰老；老年人體內(nèi)既有細(xì)胞的衰老也有新細(xì)胞的產(chǎn)生。
(3)①細(xì)胞的壽命與分裂能力之間無對應(yīng)關(guān)系；壽命短的細(xì)胞不一定能夠分裂。
②有；比如白細(xì)胞吞噬細(xì)菌和病毒，壽命較短。
③表皮細(xì)胞行使保護(hù)功能，壽命較短，生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)。

相關(guān)學(xué)案

相關(guān)學(xué)案更多

相關(guān)學(xué)案

相關(guān)學(xué)案 更多

相關(guān)學(xué)案更多