冀教版 (一年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My Favourate FoodLesson 11 Would You Like Some Dumplings?精品教案設(shè)計(jì)

這是一份冀教版 (一年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My Favourate FoodLesson 11 Would You Like Some Dumplings?精品教案設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)布置，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Lessn 11
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能夠正確聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)單詞dumplings.
2．能夠理解并說(shuō)出句子: Wuld yu like sme dumplings? Yes, please. N, thanks. 并在實(shí)際情景中、現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用這些語(yǔ)言.
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):理解并會(huì)說(shuō)句子: Wuld yu like sme dumplings? Yes, please. N, thanks.
難點(diǎn):在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型作問(wèn)答練習(xí): Wuld yu like sme dumplings? Yes, please. N, thanks.
【教學(xué)方法】
情景交際教學(xué)法,合作學(xué)習(xí)教學(xué)法.
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)卡片cards, tape-recrder,多媒體課件ppt.
【教學(xué)過(guò)程】
Ⅰ．熱身(Warm-up)
1．帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊吟唱本單元的歌曲.
2．日?？谡Z(yǔ)對(duì)話: Hell! Hi! Gd mrning! Hw are yu? What day is it tday? What wuld yu like?3．通過(guò)小組演一演的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的對(duì)話.
Ⅱ．呈現(xiàn)新課(Presentatin)
1．情景呈現(xiàn),復(fù)習(xí)句型.
What wuld yu like? I wuld like sme_______ and_______.
小組內(nèi)練習(xí)問(wèn)答.2．課件出示一張圖片,學(xué)生仔細(xì)觀察說(shuō)一說(shuō)表達(dá)的是什么情感,然后出示單詞: hungry.教師問(wèn): Are yu hungry? 引導(dǎo)學(xué)生回答: Yes, I am. 講解:am的意思是"是",用在主語(yǔ)I后.
3．課件出示一盤(pán)水餃圖片,然后出示單詞: dumplings.
運(yùn)用以前所學(xué)的句型: What wuld yu like? I wuld like sme _______.說(shuō)一說(shuō).然后導(dǎo)入新句型: Wuld yu like sme dumplings? 學(xué)生先猜一猜這句話的意思,然后教師講解: Wuld yu like sme…? 是一般疑問(wèn)句,是詢問(wèn)別人想吃/喝什么常用的句型.回答時(shí)分為兩種情況,肯定回答和否定回答.這句話的意思是:你想要一些水餃嗎?肯定回答: Yes, please. 否定回答: N, thanks. 在這句話后面加人名,就是問(wèn)某人想要什么嗎?
學(xué)生讀一讀,同桌作對(duì)話練習(xí).
4．課件再出示一盤(pán)水餃的圖片,教師問(wèn): Wuld yu like sme mre dumplings? 學(xué)生分小組討論這句話的意思,然后找學(xué)生說(shuō)一說(shuō).講解:這句話比剛剛學(xué)的那句話多了一個(gè)單詞mre,這句話的意思是"你還想再要點(diǎn)水餃嗎?".然后讀一讀,小組內(nèi)練習(xí)問(wèn)答.
5．課件出示一碗湯的圖片,出示單詞sup,學(xué)生小組用剛學(xué)過(guò)的句型練習(xí): Wuld yu like sme sup? 肯定回答: Yes, please.否定回答: N, thanks. 找?guī)捉M學(xué)生表演一下.
6．教師:我們剛才所學(xué)的句子,在課本中哪里出現(xiàn)了? 其中的句子你會(huì)讀哪些?讓我們用鉛筆畫(huà)出來(lái)一下.
Ⅲ．文本學(xué)習(xí)(Reading)
1．Listen t the tape, and pint t the sentences.2．Read the text with the tape.
Ⅳ．趣味操練(Practice)
1．Act.
分角色演一演課本對(duì)話.
2．Let's chant.
播放錄音,聽(tīng)一聽(tīng),指一指;然后小組說(shuō)一說(shuō)大意;最后集體chant.
3．Let's play.
觀察課本的圖片,用今天所學(xué)的句型小組內(nèi)練習(xí): Wuld yu like sme ________, ________? 肯定回答: Yes, please. 否定回答: N, thanks.
Ⅴ．Letters and sunds
學(xué)習(xí)元音字母a在重讀閉音節(jié)單詞中的發(fā)音,發(fā)它本身的音/ei/,重讀閉音節(jié)單詞最后的e不發(fā)音.t和d是相對(duì)的一組輔音,注意t和d的發(fā)音,和漢語(yǔ)發(fā)音有區(qū)別,教學(xué)后,學(xué)生多多練習(xí),小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),比一比,共同進(jìn)步.
Ⅵ．課堂總結(jié)(Summary)
1．今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩個(gè)單詞,一個(gè)四會(huì)單詞am和一個(gè)是三會(huì)單詞dumplings.和字母a, t, d在單詞中的發(fā)音.2．今天我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型是詢問(wèn)別人想要什么嗎: Wuld yu like sme ________, ________? 肯定回答: Yes, please. 否定回答: N, thanks.
【作業(yè)布置】
1．聽(tīng)錄音,熟讀本課內(nèi)容.
2．回家后把課本的對(duì)話讀給爸爸媽媽聽(tīng).
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Unit 2 My Favurite Fd
Lessn 11 Wuld Yu Like Sme Dumplings?
Are yu hungry?
Yes, I am.
Wuld yu like sme ________, ________?
肯定回答: Yes, please.
否定回答: N, thanks.