Lessn 14
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能夠正確聽,說,讀,寫單詞: dctr, teacher.
2.知道m(xù)e是I的賓格,及用法上的區(qū)別.
3.能區(qū)分she和he,用He/ She is a…介紹家人的職業(yè).
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):掌握四會(huì)單詞: dctr, teacher. 能區(qū)分she和he,用He/ She is a…介紹家人的職業(yè).
難點(diǎn):區(qū)分she和he,用He/ She is a…介紹家人的職業(yè).
【教學(xué)方法】
情景交際教學(xué)法,合作學(xué)習(xí)教學(xué)法.
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)卡片cards, tape-recrder,多媒體課件ppt.
【教學(xué)過程】
Ⅰ.熱身(Warm-up)
1.帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊吟唱課本的歌曲.
2.日常口語對(duì)話: Hell! Hi! Gd mrning! Hw are yu? What day is it tday? What wuld yu like?
3.通過教學(xué)準(zhǔn)備的卡片復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞: mther, father, sister和brther.課件呈現(xiàn)Jenny's family, 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容.
Ⅱ.呈現(xiàn)新課(Presentatin)
1.情景呈現(xiàn).
出示單詞: Li Ming's family,講解:Li Ming's是名詞所有格形式,表示:"李明的".
教師:請(qǐng)用學(xué)過的句型幫助李明介紹他的家庭.找同學(xué)說一說.
然后課件出示: This is my family. We live in China. China的意思是"中國",可出示中國國旗使學(xué)生更直觀的理解China的含義.
2.教師問:請(qǐng)用學(xué)過的句型幫助李明介紹他的媽媽.找同學(xué)說一說.
然后課件出示This is my mther. Her name is Liu Yun.
教師問:你知道李明的媽媽是干什么的嗎?
學(xué)生觀察課本圖片回答,是"醫(yī)生".
教師課件出示: She is a dctr. 然后課件出示一個(gè)聽診器的圖片,使學(xué)生更直觀的理解dctr的含義.
學(xué)生小組說一說,比一比誰說的最好.
3.學(xué)生以李明的口吻介紹李明的爸爸,找學(xué)生說一說.
教師問:你知道李明的爸爸是干什么的嗎?
學(xué)生觀察圖片猜測(cè).
教師課件出示: He is a teacher. 教師說: I am a teacher, t.
學(xué)生理解單詞teacher, 然后跟讀.學(xué)生在小組內(nèi)說一說,然后各組代表再說一說,比一比誰說的好.
4.學(xué)生用新學(xué)的句型以李明的口吻介紹李明自己,找學(xué)生說一說.
課件出示:This is me.
講解: me的漢語意思是"我",是I的賓格.
教師說:李明是什么職業(yè)呢?
學(xué)生說一說,讀一讀: I'm a student.
教師講解后,學(xué)生在小組內(nèi)說一說,比一比誰說的好.
5.引出句子: We are a happy family. 學(xué)生讀一讀,比一比誰說的好.
6.教師:我們剛才所學(xué)的句子,在課本中哪里出現(xiàn)了? 其中的句子你會(huì)讀哪些?讓我們用鉛筆畫出來一下.
Ⅲ.文本學(xué)習(xí)(Reading)
1.Listen t the tape, and pint t the sentences.
2.Read the text with the tape.
Ⅳ.趣味操練(Practice)
1.比一比.小組內(nèi)戴上李明的頭飾,介紹家人,比一比選出一名代表參加班內(nèi)的"介紹大賽",選出最佳表演獎(jiǎng).
2.Let's sing.
播放音樂,學(xué)生先感受,然后小組討論歌詞大意,再學(xué)唱歌曲.
3.Let's d it.
展示自己家的照片,用所學(xué)句型介紹家人,比一比,誰說的好,評(píng)選出"最佳家庭獎(jiǎng)".
Ⅴ.課堂總結(jié)(Summary)
1.我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了單詞dctr, teacher, student, me.其中四會(huì)單詞有dctr, teacher.
2.本節(jié)課的重點(diǎn)句型是介紹家人及職業(yè): This is my… Her/ His name is… He/ She is a …
【作業(yè)布置】
1.聽錄音,熟讀本課內(nèi)容.
2.回家后把課本的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽.
【板書設(shè)計(jì)】
Unit 3 I Lve My Family
Lessn 14 Meet Li Ming's Family
dctr teacher
This is my _________.
Her/ His name is __________.
She/ He is a __________.

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Lesson 14 Meet Li Ming's Family

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