知識與能力：培養(yǎng)學生發(fā)散思維、提出問題、分析推理、實驗觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。
過程與方法：關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。
情感態(tài)度與價值觀：說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系，并樹立生物體與生活環(huán)境相適應的觀點。
重點和難點
1.突出“生物圈”的不同環(huán)境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征。
2.藻類、苔蘚、蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。
3.培養(yǎng)學生發(fā)散思維、提出問題、分析推理、實驗觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。
教學方法：材料分析法
課時分配 2課時
第一課時
教學過程
預學：
1、生物圈中已知的綠色植物，可分成四大類群： 、 、 、 和 。
2、藻類植物：
（1）生活環(huán)境：大都生活在 中，靠 繁殖后代。
（2）形態(tài)特征：植物體有 細胞的，也有 細胞的，但是沒有 等器官的分化。。
（3）給魚類提供了食物和 ，而且是大氣中 的重要來源（占90%）。有些可供人類食用，和供藥用
3、苔蘚植物：
生活環(huán)境：生活在 的陸地環(huán)境中，靠 繁殖后代，有莖和葉，葉內(nèi)沒有輸導組織。
4、葫蘆蘚吸收水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.假根B.莖C.葉D.整個植物體
5、當你走進溫暖多雨的地區(qū)，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是誰？它有什么用途？（ ）
A.藻類植物，制造氧氣最多的植物B.苔蘚植物，監(jiān)測空氣的指示植物
C.蕨類植物，美化環(huán)境的觀賞植物D.裸子植物，綠化環(huán)境的主要植物
探究及精導：
提升：
1．“西湖春色歸，春水綠于染 ‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”等詩句中湖水、江水泛起綠色是因為( )
A．春天氣溫升高，苔蘚植物繁殖
B．春天氣溫升高，藻類植物大量繁殖
c．春天降水增多，空氣中含水量升高，因而出現(xiàn)發(fā)霉現(xiàn)象
D．春天的空氣格外明媚，樹木花草長出了綠葉，湖水、江水格外綠
2．某種植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，無根、莖、葉的分化，這類植物是( )
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
3．某火力(燃煤)發(fā)電廠建廠幾年后，原來電廠附近綠茸茸的苔蘚植物不見了。其主要原因是( )
A．被人移走了 B．被電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有毒氣體毒死了
C．被某些動物吃掉了 D．電廠周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存
4、海洋中綠藻多分布在上層，褐藻分布在中下層，紅藻分布在底層。分析影響海洋中藻類植物分布的主要因素是 （ ）
A．鹽度 B．溫度 C．陽光 D．水分
5、具有結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉分化特征的植物類群是（ ）
A.藻類植物B.蕨類植物
C.裸子植物D.被子植物
6、瓊脂是一種重要的工業(yè)原料，它作為凝固劑可以成為生產(chǎn)果凍的原料，也可以作為配制細菌培養(yǎng)基的原料?？梢蕴崛…傊闹参锸牵? ）
A.蕨類植物B.苔蘚植物
C.藻類植物D.裸子植物
7、某興趣小組在調(diào)查紅石公園月波湖中生物種類時，發(fā)現(xiàn)一種植物并將其歸類于藻類，他們的理由最可能是（ ）
A.具有假根B.生活在水中
C.具有葉綠體D.沒有根、莖、葉的分化
8、“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致。苔，屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的是（ ）
A.僅出現(xiàn)葉的分化
B.莖結(jié)構(gòu)簡單，但已出現(xiàn)輸導組織
C.葉中雖有葉脈，但只由一層細胞構(gòu)成
D.進行孢子生殖，屬于孢子植物
小結(jié)：
作業(yè)：
教學反思： 學習內(nèi)容
學生活動
教師活動
藻類植物
1．生活環(huán)境
2．形態(tài)特征
3．對生物圈的作用和與人類的關(guān)系
預學
將課前采集的實物課上觀察（根據(jù)地區(qū)差異有選擇的采集海水或淡水中的藻類植物），也可觀察裝片以及衣藻的模型。合作探究，提出問題、思考交流、達成共識。探討課本79頁觀察與思考的討論題。
探究
創(chuàng)設問題的情景。鼓勵自主探究、合作交流。進行適當?shù)狞c撥、巡視、指導，參與小組討論，學生總結(jié)、教師適當予以補充。

相關(guān)教案

初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案：

這是一份初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案，共4頁。教案主要包含了教材分析，學情分析，教學目標，教學重點難點，教法學法，教學過程設計，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版 (新課標)第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案：

這是一份初中人教版 (新課標)第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案，共7頁。教案主要包含了教學目標，教學重點和難點，教學方法，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學年第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案：

這是一份2021學年第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案，共3頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

生物七年級上冊第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案

生物七年級上冊第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案
生物七年級上冊第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教學設計

生物七年級上冊第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教學設計
2021學年第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物公開課教案

2021學年第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物公開課教案
初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案

初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物人教版 (新課標)七年級上冊電子課本 舊教材

第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物

版本： 人教版 (新課標)

年級： 七年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部