靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
人教版《語文》七年級(jí)上冊(cè)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
1.了解詩人的相關(guān)信息及寫作背景；了解古代詩歌中律詩、樂府詩的一般文學(xué)常識(shí)。（重點(diǎn)）2.反復(fù)吟誦、聯(lián)想、品味，領(lǐng)略詩歌的圖畫美和意境美；在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩人借景抒情的寫法。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。（重點(diǎn)）
李白（701—762），出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?。唐代著名的浪漫主義詩人。字太白，號(hào)青蓮居士，被稱為“詩仙”。代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《靜夜思》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選自《李白集校注》卷十三。王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人，他特別擅長(zhǎng)寫七絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。
通常所說的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。 唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩，如《觀滄?！贰Ｌ瞥鲁霈F(xiàn)的絕句、律詩叫近體詩。如《次北固山下》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。　 律詩，因格律要求嚴(yán)格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種；律詩的格律有規(guī)定，限制了對(duì)仗，八句可分為四聯(lián)。
　 律詩，因格律要求嚴(yán)格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種；律詩的格律有規(guī)定，限制了對(duì)仗，八句可分為四聯(lián),首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首中間兩聯(lián)必須用對(duì)偶。 絕句，按照字?jǐn)?shù)，也分為七言絕句和五言絕句。
聽讀詩歌 ，注意讀準(zhǔn)字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。
聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西！
根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會(huì)詩的意境。
⑴左遷：貶官，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。⑵楊花落盡：楊花，柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，又稱布谷鳥，相傳其啼聲哀婉凄切，甚至啼血。⑶龍標(biāo)：詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。⑷與：給。⑸夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
左遷，降職。龍標(biāo)，唐代縣名，在今湖南洪江西。遙，遠(yuǎn)。此寄，指這首詩。詩題交代了事件背景、人物對(duì)象及寫作目的。
即布谷鳥，又“杜鵑”。
指王昌齡。古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。
五溪: 唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
夜郎: 漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。
楊花落盡啦，子規(guī)鳥不住地啼叫，
聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路要經(jīng)過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。
我把為你而憂愁的心托付給天上的明月，
伴隨你一直到那夜郎以西。
首句寫“楊花”“子規(guī)”的作用是什么？?哪個(gè)詞說明了王昌齡被貶之地的荒遠(yuǎn)？
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
首句寫景兼點(diǎn)明時(shí)令——暮春，“楊花”給人以飄忽不定的感覺，而子規(guī)的啼聲近似“不如歸去”，對(duì)它們的描寫給全詩奠定了傷感的感情基調(diào)。 “五溪”一詞可見王昌齡被貶之地的荒遠(yuǎn)，路途的艱辛，雖是簡(jiǎn)單的敘事，但王昌齡跋涉之苦，以及李白的深切關(guān)懷之情已力透紙背。 這兩句傳達(dá)出詩人為友人的不幸而感到悲傷的感情。
意象的作用詩歌中的意象起著傳情達(dá)意的作用。如“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，這兩句詩選取“楊花”“子規(guī)”兩個(gè)意象：一是取其季節(jié)的意義，表明事情發(fā)生的時(shí)令為暮春；二是取其形象意義，即二者都是有形之物，給讀者以畫面感；三是取其象征意義，柳絮飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運(yùn)未卜，子規(guī)常鳴“不如歸去”，暗含離別之痛，借此來關(guān)懷跋山涉水、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人王昌齡。
第一句是寫景，第二句是敘事?！奥劦馈北憩F(xiàn)了作者怎樣的心情？如何理解“龍標(biāo)”，“過五溪”表明了友人怎樣的處境？
聞道：聽說。表現(xiàn)了作者的驚惜之情：友人已經(jīng)走了，而且已走了很遠(yuǎn)，而且是受了貶謫而走。 龍標(biāo)：地名，本是王昌齡遷謫之地，這里指王昌齡本人，古人常以籍貫、職務(wù)、任職之地名稱其本人。 過五溪：遷謫之偏遠(yuǎn)；道路之艱難；未及與朋友告別，朋友已走了很遠(yuǎn)。表明作者內(nèi)心的悲痛，對(duì)友人的前途和命運(yùn)的關(guān)切之情。
“我寄愁心與明月”中的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？為什么要把“愁心”寄與明月？
寄：寄托，托付。與：給。“愁心”即對(duì)朋友遠(yuǎn)行偏遠(yuǎn)荒蠻之地的作者的牽掛之心，對(duì)朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人無端被貶而愁，為友人的前途命運(yùn)而愁。把“愁心”寄給明月是因?yàn)椋海?）明月是圓的，讓人想起“團(tuán)圓”這個(gè)概念，如果月圓人不圓，就會(huì)引起望月人的情思。（2）明月升起時(shí)，天地之間是寧靜的，明月的光輝是柔和的，人們?cè)谝沟膶庫o中沐浴柔和的月光，容易引起無限的遐思。
（3）明月升起，遠(yuǎn)隔兩地事物親友都能同時(shí)看到它，千里可共，因而人們望月時(shí)容易想起遠(yuǎn)方的親朋和故鄉(xiāng)。（4）明月給人的感覺是如冰似月、晶瑩潤(rùn)澤，它象征了親情友情的純潔。（5）表明王昌齡人格的高潔。其他任何事物都不具有以上特點(diǎn)，所以，再也沒有什么比一輪明月更能讓人產(chǎn)生思鄉(xiāng)、懷舊、念遠(yuǎn)之情的了。
在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。
①擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。
②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。
③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。
李白是一個(gè)偉大的浪漫主義詩人，你能從詩中哪些語句體現(xiàn)出這種浪漫的情懷？
最后兩句。詩人與友人雖然遠(yuǎn)隔萬里，山高水長(zhǎng)，但卻能借明月傳達(dá)對(duì)友人的情意，突破了現(xiàn)實(shí)時(shí)空的阻隔，具有浪漫主義的情懷。浪漫和浪漫主義：浪漫，富有詩意，充滿幻想；浪漫主義：運(yùn)用想象和夸張的手法塑造人物形象，反映現(xiàn)實(shí)生活）
小組合作學(xué)習(xí) 1、詩人借助哪些景物來表現(xiàn)“愁心”？為什么選取這些景物？2、詩人因?yàn)槭裁词虑槎俺睢蹦兀?、詩人的愁心托付與誰了呢？為什么？
于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、含飄零之感，暗喻征人前途命運(yùn)未卜，喚起讀者對(duì)王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂。同時(shí)也點(diǎn)明時(shí)令。
1、詩人借助哪些景物來表現(xiàn)“愁心”？為什么選取這些景物？
叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，借用來關(guān)懷跋山涉水遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。
切合當(dāng)時(shí)情事， 融情入景。
此句直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。
2、詩人因?yàn)槭裁词虑槎俺睢蹦兀?br/>3.詩人的愁心托付與誰了呢？為什么？
(1)明月給人的感受如冰似玉，晶瑩潤(rùn)澤，象征著親情、友情的純潔。
（2）明月是圓的，象征團(tuán)圓，引人深思。
(3)擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無可排遣，無人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。
詩人李白通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。 想像驚人，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，充分地顯示出李白的藝術(shù)個(gè)性，這也是《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》之所以有長(zhǎng)久的藝術(shù)魅力的真正原因。
表達(dá)了對(duì)朋友的真切關(guān)懷，也展示了詩人飄逸豪放的性格。
憑借想象讓自己的心獨(dú)立于身體之外，隨明月飛向遠(yuǎn)方，于浪漫的想象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情。
這首七言絕句通過對(duì)暮春時(shí)節(jié)景物的描寫，情景交融，借明月表達(dá)了對(duì)友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切之情。
通過詩人豐富的想像,本來無知無情的明月,竟變成了一個(gè)了解自己,富于同情的知心人,她能夠而且愿意接受自己的要求,將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遙遠(yuǎn)的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。這種將自己的感情賦予客觀事物,使之同樣具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思維所形成的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。說,他的貶官,并不是由于什么重大問題,而只是由于生活小節(jié)不夠檢點(diǎn)。李白在聽到他不幸的遭遇后,寫了這首充滿同情和關(guān)切的詩篇,從遠(yuǎn)道寄給他。
楊花：漂泊無定（友人的現(xiàn)狀）子規(guī)啼：離愁別恨（詩人的心情）聞道：震驚，痛惜過五溪：偏遠(yuǎn)，艱難
愁心：同情，牽掛，關(guān)切明月：千里可共（客觀事物人格化）隨君：時(shí)刻相伴直：不停留——急切夜郎西：更加偏遠(yuǎn)之地
練習(xí)題1、“左遷”一詞的意思是 。2、“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩 ，又采用 手法，抒發(fā)了 3、詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者什么樣的心情。
作者與友人關(guān)心、同情和思念。
“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者悲苦哀愁的心情。
4、請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。 5、首句中兩種景物的描寫，既點(diǎn)明了節(jié)令是 ，又含有 。6、三、四兩句抒情，運(yùn)用 ，表了 。
運(yùn)用了擬人的修辭?！懊髟隆庇辛巳诵?，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和牽掛關(guān)心之情。
作者對(duì)友人的關(guān)心、同情和思念。

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