新世紀版七年級上冊第六課收發(fā)電子郵件教學設計-教案下載-教習網(wǎng)

第六課收發(fā)電子郵件教學設計一：教學目標：知識與技能:? 了解電子郵件的基礎知識學會用電子郵件交流信息。掌握收發(fā)電子郵件的方法。過程與方法:? 通過電子郵件的實踐活動，學會靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。掌握為郵件添加附件的方法情感態(tài)度與價值:1.培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)同合作、探索新知的能力。2培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、讓學生通過積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。二:教學重點：如何接收和發(fā)送電子郵件。三:教學難點：發(fā)送帶附件的郵件四:教學準備：在學生機上拷貝好聽的歌曲和圖片多媒體教學系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、自制課件。五、教法、學法：本課采用的主要教法有“任務驅動法”、“創(chuàng)設情境法”、“實踐體驗法”。六、教學過程七:教學過程：一、復習舊知，激情導入同學們，上節(jié)課我們共同學習了怎樣申請電子郵箱，現(xiàn)在同學們都擁有了一個自己的電子郵箱，一定很想知道怎樣使用它吧！請一位同學上來演示，其他同學在下面操作。二、探索新知引領學生認識郵箱頁面介紹收發(fā)郵件操作步驟：1.?發(fā)送郵件。點擊，在顯示的寫信窗口中，需要輸入“收信人地址”、“主題”、“內容”，點即可。教師強調收件人的格式一定要輸入正確.?用戶名+@+郵件服務器域名發(fā)送成功后，頁面出現(xiàn)“郵件發(fā)送成功”信息。（教師通過示范性的操作、教學媒體的演示使學生了解發(fā)送電子郵件的過程，使靜態(tài)的知識動態(tài)化，抽象的概念具體化，為創(chuàng)新動機的形成奠定物化的基礎。特別是為學生形成操作策略提供幫助。）2.收郵件：進入郵箱后，點擊即可看到所郵件服務器域名收到的郵件（顯示郵件主題及發(fā)件人地址）點擊郵件名稱，即可看到郵件內容介紹完操作步驟后同學一定都很著急的要具體操作,接下來請同學們完成任務一：相鄰的兩臺電腦的同學互發(fā)郵件。主題：交流學習經(jīng)驗(設計意圖：讓學生自己嘗試收發(fā)郵件，教師邊指導。學生很容易接受新知識，學習積極性很高。)? 思考：自己能收到自己的郵件嗎？學生上機實踐，通過親自實踐得出結論。教師及時布置任務二：國慶節(jié)快到了，給老師發(fā)一張賀卡。告訴學生郵箱地址。請一位同學上臺演示，其他同學下面操作。給老師發(fā)賀卡(現(xiàn)在請你們每一個同學選擇一封賀卡發(fā)送給老師，，這是我的郵箱地址(teacherzhao@sina.com)看哪一個同學，最先發(fā)給老師。觀看同學發(fā)過來的賀卡(告訴大家一個好消息，老師已經(jīng)在幾分鐘的時間里收到了同學們的各式各樣的祝福，我非常高興。)將第一個發(fā)來的賀卡播放給學生看，讓學生嘗試到成功的喜悅感。由于時間的關系，課后老師會仔細的看其余的賀卡。(設計意圖：學生在練習中掌握收、發(fā)電子郵件的方法。)? 現(xiàn)在老師也想給同學們送禮物，（好聽的歌曲）但是學生機上沒有音箱，怎么辦？讓學生自己想辦法，小組交流，嘗試操作。（教師起了一個引導作用，讓學生自主探究。）教師繼續(xù)布置任務三：給老師發(fā)一首好聽的歌曲。學生在操作的過程中，請一位歌曲發(fā)送成功的同學說說操作步驟。教師強調操作步驟：使用附件如需隨信郵寄文件,則需要進行附件的添加。添加附件步驟：步驟一：點步驟二：在彈出的“選擇文件”對話框中選擇需要郵寄的文件。步驟三：選擇好文件后，下方會把文件顯示出來。提出問題：能不能再添加幾個附件呢？學生回答：可以。點擊“繼續(xù)添加附件”，用同樣的方法就可以添加多個附件。教師提出問題：音樂能發(fā)出去，圖片可以發(fā)出去嗎？布置任務四：給老師或知道郵箱地址的同學發(fā)幾幅好看的圖片，以便今后的學習中使用！(設計意圖：鼓勵學生的合作精神，體驗成功的喜悅，樹立自信心和進取心)?學生操作，教師指導。。學習了電子郵件的收發(fā)后，它與普通信件的發(fā)送比較起來有什么優(yōu)點：快捷，方便，不受空間和時間限制。還可以發(fā)送圖片，音樂，視頻等多媒體材料。八:課后小節(jié)：今天這節(jié)課我們共同學習了收發(fā)電子郵件。電子郵件是傳遞信息的橋梁，平時同學之間，親戚朋友之間都可以利用電子郵件進行交流。布置課后作業(yè)：給老師發(fā)一封郵件，表達自己的感激之情用word軟件自己做一個賀卡送給身邊的好友