人教部編版 (五四制)一年級(jí)上冊(cè)8 小書(shū)包教學(xué)課件ppt

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兩條耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，胃口大得不得了，書(shū)本文具全吃下，上學(xué)天天背上它。
想一想：你在哪里見(jiàn)過(guò)“書(shū)”和“包”？
借助拼音讀課文，看看本課分為幾個(gè)部分。
zuò yè běn
zhuàn bǐ dā
借助拼音正確認(rèn)讀詞語(yǔ)。
表示人在做某一件事情。
古人用竹子（?）制作筆桿
書(shū)寫(xiě)：（1）第一筆橫折略小。 （2）第二筆橫折鉤略寬。 （3）第四筆點(diǎn)不要碰到橫折。
書(shū)寫(xiě)：（1）橫要寫(xiě)得平直。 （2）豎與豎中線重合，要寫(xiě)端正。 （3）撇和捺要舒展。 （4）最后一筆短橫不碰到撇和捺。
翻一翻，讀一讀，找一找：翻到哪個(gè)物品記得從你身邊找到這件物品，看看你能不能讀對(duì)又找對(duì)。
男女生對(duì)讀課文第1部分，看看哪組讀得好。
自由讀一讀課文的第2部分兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
課 早 校
齊讀前兩句話，圈畫(huà)出“我”的小書(shū)包里都有什么“寶貝”。
聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：你的書(shū)包里有哪些文具？（課后第1題）
編一編：模仿課文的句式，看看你的文具，編一節(jié)兒歌吧！
齊讀第3、4句，說(shuō)說(shuō)這些文具上課、下課的時(shí)候分別是什么樣的。
怎樣讓文具們“上課時(shí)候靜悄悄”？快來(lái)讀一讀，做一做吧?。ㄕn后第2題）
聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：怎樣讓文具們“下課時(shí)候不亂跑”？
整理小書(shū)包比賽：看看誰(shuí)是會(huì)整理書(shū)包的好孩子。（課后第2題）
書(shū)寫(xiě)：（1）日字頭略小略扁。 （2）第五筆橫寫(xiě)得長(zhǎng)一些。 （3）第六筆豎寫(xiě)在豎中線上。
書(shū)寫(xiě)：（1）橫折鉤的折段要稍向左傾斜。 （2）撇與橫折鉤的收筆在同一水平線上。
書(shū)寫(xiě)：（1）“尸”的頭部略扁。 （2）撇與捺的收筆在同一水平線上。
看一看你的課程表，說(shuō)一說(shuō)明天自己的書(shū)包里該放什么。