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1. 通讀詩詞，有感情誦讀詩詞，把握詩詞內容，感受蘇詞的豪放風格。
2. 品讀語言，感受詩詞意境，體會作者蘇軾在詞中體現(xiàn)的思想感情。
3.背誦詩詞，體驗中華文化的博大精深，積累提高語文素養(yǎng)。
語言建構與運用：結合注釋復述出全詞的內容，了解作者及寫作背景。
思維發(fā)展與提升：通過小組合作探究的方式，學生能夠體會用典的妙處，從而提升對于古典詩詞的鑒賞能力。
審美鑒賞與創(chuàng)造：通過文章的學習，激發(fā)學生的愛國情懷，體會作者憂憤的思想感情。
文化傳承與理解：體味作者借古事抒發(fā)抗金救國，收復中原的熱切愿望、壯志難酬的苦悶，以及對統(tǒng)治者屈辱求和，昏聵無能的憤慨。
1.通過小組合作探究的方式，學生能夠體會用典的妙處，從而提升對于古典詩詞的鑒賞能力。
2.通過文章的學習，激發(fā)學生的愛國情懷，體會作者憂憤的思想感情。
“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。”辛棄疾生于亂世，他是胸懷抗金復國大志的鐵血男兒，沒能在疆場上實現(xiàn)自己的抱負，卻在詞的世界里留下了不朽的身影，他的詞以其澎湃的愛國激情和豪邁奔放的氣概獨立高標。被后人譽為“詞壇飛將軍”，與蘇軾并稱“蘇辛”。 學習這兩首辛詞，一要了解辛詞豪放的風格，二要體會詞中蘊涵的愛國激情。
辛棄疾是我國南宋時期著名的愛國詞人，于北宋敗亡后的13年生于被金人占領的山東。他的祖父雖在金朝做官，但心懷宋室。受其祖父影響，辛棄疾21歲時聚集了兩千人的隊伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝。南歸后，他一再奏表進言，主張北伐抗敵。但朝廷只派他出任知府、轉運使等地方官員及管理治安、財政的職務，并不給他率兵出征的機會。他作為南宋臣民共生活了40年，有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調動。不論出仕或賦閑，他從不放棄自己伐金復國的主張。但由于政敵的排擠、陷害，他始終未能實現(xiàn)自己的報國理想，直到67歲赍志而歿。本課所選的兩首詞雖作于他的早年、晚年不同時期，但其中都表現(xiàn)了他御敵抗金的愛國思想和壯志未酬的憤慨之情。
《永遇樂》寫于開禧元年（1205），這之前，辛棄疾在福建安撫使任上，因政敵的彈劾而被罷官。他先居上饒，后徙鉛山，先后被閑置達八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召入京師，并派他出任鎮(zhèn)江知府，這首詞便是在鎮(zhèn)江任上所作。此時詞人已66歲高齡。他本以為此時能有所作為，可以積極備戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實力，準備北伐。但很快他便發(fā)覺了宰相韓侂胄是為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復國之意。于是作者深感失望和氣憤，他登上北固亭，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地宣泄在這首詞中。
★辛棄疾（1140—1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，歷城（今山東濟南）人。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。其詞風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。在文學上與蘇軾齊名，號稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。作品集有《稼軒長短句》，今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。
★辛派詞：南宋受辛棄疾的影響而產(chǎn)生的一個詞派。主要有陳亮、劉過、劉克莊等。他們在辛棄疾的影響下，用詞來抒發(fā)愛國情感，豪放慷慨如辛棄疾，但題材不如辛詞廣，風格不如辛詞多樣。多以議論為詞，以文為詞，過于直率，不如辛詞蘊藉。
（一）所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當?shù)赜玫?，可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當十。
（二）辛棄疾在文學史上被評論家譏之以“掉書袋”，原因是他的詞作好用典故。全詞用了哪幾個典故？你認為每一個典故的用意是什么？（對照注釋、材料分組討論）（B級）
明確：上闕用了 “千古江山，英雄無覓、孫仲謀處”；
“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”。
下闋用了：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”；
“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”；
“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。
上闕： 1.分析研討前兩個用典。
① 說說這兩個人的共同點？（C級）
答案：都是能夠建立功業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。
②用此二人典，蘊含了什么用意？（C級）
答案：表達自己力主抗金和決心恢復中原的宏大抱負，同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。
下闕：
2.分析研討第三個用典。
辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（用典的用意何在？）（C級）
答案：借鑒歷史，伐金必須做好準備，不能草率從事。
3.分析研討第四個用典。
詩人寫佛貍祠下祭神廟會的熱鬧景象，是什么心情？（C級）
答案：作者的心情是沉重的，表達了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對南宋政府不圖恢復中原的不滿。
4.、有人說最后一段洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。分析研討用廉頗典故的用意。(D級)
答案：辛棄疾這首詞最后用廉頗事作結，是作者到老而愛國之心不衰的明證。廉頗雖老，還想為趙王所用。他在趙王使者面前一頓飯就吃了一斗米作的飯、十斤肉、又披甲上馬，表示自己尚有余勇。辛棄疾在這詞末了以廉頗自比，也正表示自己不服老、還希望能為國效力的耿耿忠心。雄心不減當年，切望為國效力，嘆無人前來問訊徒有英雄豪情。
一、讀下面一首詞，完成1～2題。
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。
1．上面這首詞的作者是
A．蘇軾 B．晏殊 C．李清照 D．李煜
2. 本詞的詞牌是
A．念奴嬌 B．永遇樂 C．雨霖鈴 D．武陵春
二、 閱讀下面一首辛棄疾的《霜天曉角·赤壁》完成1～2題。
雪堂遷客，不得文章力。賦寫曹劉興廢，千古事、泯陳跡。望中磯岸赤，直下江濤白。半夜一聲長嘯，悲天地，為予窄。
1. 對這首詞的解說，錯誤的一項是
A．此詞所寫的黃州赤壁，就是當年孫劉聯(lián)軍大敗曹操的赤壁之戰(zhàn)中的古戰(zhàn)場所在地。
B．“賦寫”三句的意思是蘇軾在赤壁寫下感嘆曹劉興亡的詩篇，而千古歷史遺跡已蕩然無存。
C．“望中”兩句所寫的意境，與蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》中的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”大致相同。
D．“半夜”三句意思是半夜一聲長嘯，天地為之生悲、變窄。
2. 對這首詞分析不當?shù)囊豁検?br>A．這是一首赤壁懷古詞，因赤壁而懷蘇軾，嘆人生之不平，抒發(fā)千古興亡之感。
B．此詞與東坡的赤壁詞都是感嘆江上依舊，英雄俱逝，人生瞬息，功業(yè)渺茫。
C．蘇詞以“人生如夢，一樽還酹江月”作結，而辛詞以“一聲長嘯，悲天地，為予窄”作結，可見蘇辛兩人的思想性格和人生觀是相同的。
D．蘇辛的兩首赤壁詞都寫的豪放，但蘇詞清雄超曠，而辛詞寫得沉郁悲壯。
閱讀范仲淹的《漁家傲》，完成1～2題
漁家傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千幛里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1．下面對詞句解說錯誤的一項是（）
A．“衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。
B．“四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲愁之情的笛聲、馬聲、號角聲等。
C．“濁酒一杯家萬里”的意思是端起一杯濁酒來解愁，卻想到了萬里之外的家鄉(xiāng)。
D．“將軍白發(fā)征夫淚”中的“將軍”是作者自稱。
2．對這首詞分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ牐牐?br>A．詞的上半闕寫的是落日孤城的邊塞景象。
B．詞的下半闕表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。
C．“人不寐”三字突出地反映了當時孤城危急的戰(zhàn)況。
D．這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和蘇辛相似。
參考答案：
一、１．C２．D
二、１．A２．C
參考答案：
1．A （提示：“衡陽雁去無留意”的意思是說大雁飛向衡陽，不愿意留下，意思正好說反了。）
2．C （提示“人不寐”并非因為孤城危急，而是由于思念故鄉(xiāng)。

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9.2* 永遇樂·京口北固亭懷古

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