?課題 億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第2、3和4頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)記數(shù)單位：萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億及相鄰記數(shù)單位之間的關(guān)系；掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序表及讀數(shù)方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。
學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
下面是2010年第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)。
北京：19612368人 西藏：3002166人 四川：80418200人
河南：94023567人 新疆：21813334人 黑龍江：38312224人
我國(guó)總?cè)丝冢?339724852人 這些數(shù)你會(huì)讀嗎？
二、合作學(xué)習(xí)
1. 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。
⑴ 九千再加上一千是多少？ 千位滿(mǎn)十要怎樣？
10個(gè)一千是多少？
九萬(wàn)再加上一萬(wàn)是多少？ 萬(wàn)位滿(mǎn)十要怎樣？
10個(gè)一萬(wàn)是多少？
九十萬(wàn)再加十萬(wàn)是多少？ 十萬(wàn)位滿(mǎn)十要怎樣？
10個(gè)十萬(wàn)是多少？ 九百萬(wàn)再加一百萬(wàn)是多少？
百萬(wàn)位滿(mǎn)十要怎樣？ 10個(gè)百萬(wàn)是多少？
九千萬(wàn)再加上一千萬(wàn)是多少？ 千萬(wàn)位滿(mǎn)十要怎樣？
10個(gè)千萬(wàn)是多少？
⑵ 思考：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？


2. 認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。
⑴叫做數(shù)位。
⑵根據(jù)數(shù)位順序表，從右邊起第一位是 ，第二位是 ，…第五位是 ，…第九位是 。
⑶ 2010年北京市人口有19612368人，19612368的
第一個(gè)1的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示 個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；
9的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示 個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；
6的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示 個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；
第二個(gè)1的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示 個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；
2的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；3的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示 個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；
6的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示 個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；
8的數(shù)位名稱(chēng)是 ，計(jì)數(shù)單位是 ，表示 個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位。
⑷ 為了便于讀億以?xún)?nèi)的數(shù)，我國(guó)沿用了四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，即從右邊起每 位為一級(jí)。
個(gè)、十、百、千是 級(jí)，表示多少“ ”；
萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是 級(jí)，表示多少個(gè)“ ”。
三、反饋交流
1. 分組派代表展示各組的結(jié)果。
2.有沒(méi)有不同的觀點(diǎn)？
3.教師訂正
四、鞏固提高
1. 在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。
⑴ 一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從九十六萬(wàn)數(shù)到一百零三萬(wàn)。
⑵ 十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，從七十萬(wàn)數(shù)到一百萬(wàn)。
⑶ 一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，從八千萬(wàn)數(shù)到一億。
2. 分別寫(xiě)出教材第2頁(yè)2010年全國(guó)第六次人口普查的6個(gè)數(shù)據(jù)的每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱(chēng)，計(jì)數(shù)單位，表示多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思

課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第5、6頁(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)的讀數(shù)規(guī)律
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：億以?xún)?nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 10個(gè)一千是 ；10個(gè)一萬(wàn)是 ；10個(gè)十萬(wàn)是 ；10個(gè)一百萬(wàn)是 ；10個(gè)一千萬(wàn)是 。
2. 說(shuō)說(shuō)2345678這個(gè)數(shù)的每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱(chēng)，計(jì)數(shù)單位，表示多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。


二、合作學(xué)習(xí)
1.讀出下面各數(shù)：2496，24960000,3080000，
40500000，54621,6407000,10030040
⑴ 用什么方法讀這些數(shù)？
⑵ 2496讀作：
24960000讀作：
3080000讀作：
40500000讀作：
54621讀作：
6407000讀作：
10030040讀作：
⑶ 萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
⑷ 讀含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)的規(guī)則：先讀 _級(jí)，再讀________級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“ ”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都_________，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都 。
三、反饋交流
1. 分組派代表展示各組的結(jié)果。
2.有沒(méi)有不同的觀點(diǎn)？
3.教師訂正

四、鞏固提高
1. 讀出下面每組數(shù)。
34和340000 3004和30040000

340和3400000 3040和30400000

2. 小組交流，怎樣讀比較方便。
32680 5205000
1200605 107070
470050 3070800
30600900 100000000
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思








課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第7頁(yè)及相關(guān)練習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序，含有兩級(jí)的數(shù)的讀法
2. 能正確寫(xiě)出億以?xún)?nèi)的數(shù)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中間有“0”和末尾有“0”的數(shù)的寫(xiě)法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 說(shuō)出億以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣分級(jí)的。
2. 讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)怎樣讀億以?xún)?nèi)的數(shù)。
62500
3524050
20050600
3. 寫(xiě)出下列各數(shù)。
六千七百
八千八百四十四
五千零三十
二、合作學(xué)習(xí)
寫(xiě)出下列各數(shù)：
⑴ 二十三萬(wàn)零一百八十四 寫(xiě)作：
十萬(wàn)二千三百四十五 寫(xiě)作：
三百零二萬(wàn)六千 寫(xiě)作：
二千零四十萬(wàn)零七百 寫(xiě)作：
⑵ 含有兩級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法的規(guī)則：先寫(xiě) 級(jí)，再寫(xiě) 級(jí)；哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě) 。

三、反饋交流
1.分組派代表展示各組的結(jié)果
2.有沒(méi)有不同的觀點(diǎn)？
3.教師訂正
四、鞏固提高
1. 寫(xiě)出下列各數(shù)。
三百二十六萬(wàn)七千五百
四萬(wàn)零九十
九千零二十萬(wàn)零三百
一百萬(wàn)

2. 寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。
⑴ 2004年1月，到北京旅游的香港同胞有二萬(wàn)一千三百八十六人次。

⑵ 我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上偉大的建筑之一，全長(zhǎng)約六百七十萬(wàn)米。

⑶ 三峽工程泄洪閘最大泄洪能力是每秒十萬(wàn)二千五百立方米，是世界上泄洪能力最大的泄洪閘。

⑷ 中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館累計(jì)藏書(shū)約二千一百六十萬(wàn)零九百冊(cè)。

自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思








課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法練習(xí)課
學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，并能正確地、熟練地讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù)。
2. 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析、處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有探究解決問(wèn)題的意識(shí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：每級(jí)中間，末尾含有0的數(shù)的讀法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1. 讀出下面各數(shù)。
63004200 讀作：__________________________
125460讀作：____________________________
62006200讀作：______________________________
2. 寫(xiě)出下面各數(shù)。
三十萬(wàn)二千 寫(xiě)作：__________ 四十二萬(wàn)零三百 寫(xiě)作：_________
五千一百六十二萬(wàn)五千 寫(xiě)作：__________ 六千零一萬(wàn)零五十 寫(xiě)作：_____________
二、合作學(xué)習(xí)
1. 寫(xiě)出橫線上的數(shù)字表示的含義。
32086( ) 93787( ) 107398( )
2. 照樣子說(shuō)一說(shuō)。
如：47578表示4個(gè)萬(wàn)，7578個(gè)一。
280064表示________________________ 498909 表示________________________
2700006表示_________________________ 55523870表示__________________________
3. 寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。
⑴ 正常人的心臟一年大約要跳四千二百萬(wàn)次。
⑵ 地球赤道周長(zhǎng)四千零七萬(wàn)五千七百米。
⑶ 有一頭藍(lán)鯨重十二萬(wàn)五千千克，相當(dāng)于23頭大象的體重。

3. 寫(xiě)出下面各數(shù)。
三百六十萬(wàn)二千寫(xiě)作： 、五十四萬(wàn)零三百七十寫(xiě)作： 、
六萬(wàn)八千九百二十寫(xiě)作： 、四千六百四十一萬(wàn)寫(xiě)作： 、
十萬(wàn)零五寫(xiě)作： 、一千零五十萬(wàn)零三十寫(xiě)作： 、
4. 你能用不同的方式表示下面的數(shù)嗎？
如：440000=400000+40000
4853000= 6009500= 80000040=
三、反饋交流
1. 我來(lái)回答第＿ 題。
2. 這節(jié)課你有什么收獲？___________ _____
四、鞏固提高
1. 填一填。
⑴ 一個(gè)八位數(shù),它的最高位是（ ）位。
⑵ 比最大的七位數(shù)多1的數(shù)是（ ）。
⑶ 75060000是由（ ）個(gè)千萬(wàn)、5個(gè)（ ）
和（ ）個(gè)萬(wàn)組成。
⑷ 一個(gè)數(shù)由2個(gè)千萬(wàn)，6個(gè)百萬(wàn)和7個(gè)萬(wàn)組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ），讀作（ ）。
2. 用7、7、7、0、0這五個(gè)數(shù)字寫(xiě)出符合下列要求的數(shù)。
⑴ 讀一個(gè)0的數(shù)。__________________
⑵ 一個(gè)0也不讀的數(shù)。________________
⑶ 每個(gè)0都讀的數(shù)。______________________
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思




課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第11頁(yè)例5及相關(guān)習(xí)題
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法，能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。
2. 通過(guò)億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和歸納總結(jié)知識(shí)的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解并掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。
學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
在括號(hào)里填上“＞”、“＜”或“＝”。
988（ ）1000 765（ ）489 566（ ）655
45376（ ）54376 10890（ ）10980 876（ ）678
二、合作學(xué)習(xí)
下面是2011年幾個(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)。（單位：人）你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)嗎？
美國(guó)：2116100 日本：3658200 泰國(guó)：608000
俄羅斯：2536300 印度：606500 韓國(guó)：4185400
1. 2116100讀作： 3658200讀作：
608000讀作： 2536300讀作：
606500讀作： 4185400讀作：
2. 比較。
⑴在括號(hào)里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2116100（ ）608000 2116100（ ）3658200 2536300（ ）4185400
2116100（ ）2536300 3658200（ ）4185400 608000（ ）606500
⑵ 億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則：如果兩個(gè)數(shù)的數(shù)位不同，位數(shù)多的數(shù)就 ；如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就，如果最高位數(shù)的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。

三、反饋交流
1. 我會(huì)回答上面第題。
2. 我來(lái)談?wù)勥@節(jié)課我的收獲。
________________________________
四、鞏固提高
1. 比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。
92504（ ）103600 50140（ ）63140
28906（ ）28890 620300（ ）307300
2. 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。
50500 500500 5500 40005

自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思






課題:用“萬(wàn)”作單位的數(shù)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第12頁(yè)例6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作的數(shù)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作的數(shù)的方法
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作的數(shù)的方法
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、寫(xiě)出下列各數(shù)。
一千零五十五萬(wàn) 寫(xiě)作_________
四千三十萬(wàn) 寫(xiě)作__________
九千六百七十二萬(wàn) 寫(xiě)作____________
2、判斷下面的數(shù)的寫(xiě)法是否正確，把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。
五千二百萬(wàn) 寫(xiě)作：5200（ ） 三百零六萬(wàn) 寫(xiě)作：306（ ）
二、探究新知
1、把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。
780000 4120000 90050000
讀出下面橫線一的數(shù)，然后把它們改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。
全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，湖南省總?cè)丝诩s65680000人。

截至2013年底，山東省總?cè)丝诩s90820000人。

三、質(zhì)疑探究
知識(shí)點(diǎn)：將整數(shù)萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)
1、填空。
全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)沙市總?cè)丝诩s7040000人，約是（ ）萬(wàn)人。
“十一”黃金周，到某旅游景點(diǎn)游玩的人數(shù)約為520000人，約是（ ）萬(wàn)人。
2、把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。
94560000 1070000 800000
四、隨堂練習(xí)，將下面各數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。
680000=（ ）萬(wàn) 300000=（ ）萬(wàn)
234000（ ）萬(wàn) 4390000=（ ）萬(wàn)
五、拓展練習(xí)
用4個(gè)“0”和3個(gè)“8”組數(shù)，組成的最大的七位數(shù)是（ ），讀作（ ），改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ ）；組成的最小的七位數(shù)是（ ），讀作（ ）
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思












課題：用“四舍五入”求近似數(shù)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第13頁(yè)例7
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的含義，知道它們與日常生活的聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)億以?xún)?nèi)數(shù)的萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知
１、求下面各數(shù)的近似數(shù)（省略百位后面的尾數(shù)）。
5290 1009 557 794
2、將下面各數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。
4200000=（ ）萬(wàn) 3009=（ ）萬(wàn)
探究新知
什么叫“四舍五入”到萬(wàn)位？怎樣“四舍五入”到萬(wàn)位？
求下面各數(shù)的近似數(shù)（省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)）。
70450≈（ ）萬(wàn) 204000≈（ ）萬(wàn) 296780≈（ ）萬(wàn)

二、質(zhì)疑探究
知識(shí)點(diǎn)：“四舍五入”法求近似數(shù)
“四舍五入”到萬(wàn)位，求下列數(shù)的近似數(shù)。
20800≈（ ） 12212690≈（ ） 44100≈（ ）

5355140≈（ ） 278607≈（ ） 695466≈（ ）
三、隨堂練習(xí)
1、填空
（1）省略426900萬(wàn)位后面的尾數(shù)求近似數(shù)，要看（ ）位，（ ）位上是（ ），比（ ）大，向（ ）位進(jìn)一，舍去萬(wàn)位后面的尾數(shù)，寫(xiě)一個(gè)“萬(wàn)”安，約是（ ）萬(wàn)。

（2）把7894600用“四舍五入”法改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)約是（ ）萬(wàn)。
2、省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)。
3264000≈（ ） 6628000≈（ ） 697010≈（ ）
340820≈（ ） 931000≈（ ） 544999≈（ ）
四、拓展練習(xí)
1、在下面的（ ）中，可以填哪些數(shù)字？
92（ ）000≈92萬(wàn) （ ）
69（ ）690≈69萬(wàn) （ ）
247（ ）863≈248萬(wàn) （ ）
2、一個(gè)數(shù)“四舍五入”到萬(wàn)位是20萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最小是（ ），最大是（ ）
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思








課題：數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第16-18頁(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解數(shù)的產(chǎn)生，理解自然數(shù)的概念。
2、認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解自然數(shù)的概念和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，掌握萬(wàn)級(jí)以上數(shù)的位和計(jì)數(shù)單位。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解自然數(shù)的概念和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，掌握萬(wàn)級(jí)以上數(shù)的位和計(jì)數(shù)單位。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位有什么不同？
2、10個(gè)一是多少？10個(gè)十是多少？……10個(gè)千萬(wàn)是多少？
二、探究新知
1、數(shù)是如何產(chǎn)生的？
2、表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是（ ）。
3、一個(gè)物體也沒(méi)有，用（ ）表示。0也是自然數(shù)。 最小的自然數(shù)是（ ），（ ）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。
4、（1）10個(gè)億是( ),10個(gè)十億是( ),
10個(gè)百億是( )
（2）億位、十億位、百億位、千億位在（ ）級(jí)，每級(jí)各表示什么？
（3）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
5、寫(xiě)出37092557311中的每個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位和表示的意義。
三、質(zhì)疑探究
知識(shí)點(diǎn)一：自然數(shù)
1、表示（ ）的數(shù)叫自然數(shù)。
2、0（ ）自然數(shù)。（填“是”或“不是”）
3、所有的自然數(shù)都是（ ）。
知識(shí)點(diǎn)二：十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
1.獨(dú)立補(bǔ)充完成18頁(yè)數(shù)位順序表
2、一百億有（ ）個(gè)十億，（ ）個(gè)百億是一千億。
3、（ ）個(gè)十億是一千億，10個(gè)（ ）是一百億，10個(gè)億是（ ）。
4、從個(gè)位起，第（ ）位是萬(wàn)位，第（ ）位是億位。
5、和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和（ ）。
6、4在十億位，表示（ ）個(gè)（ ）。
四、過(guò)關(guān)檢測(cè)
1.10個(gè)一千萬(wàn)是（ ），10個(gè)一億是（ ），10個(gè)一百億是（ ）。
2.按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每（ ）個(gè)數(shù)位是一級(jí)，億級(jí)的四個(gè)數(shù)位是（ ）。
3.每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是（ ），這種計(jì)數(shù)方法叫做（ ）。
4.從個(gè)位起，第（ ）位是萬(wàn)位，第（ ）位是億位。
5.有一個(gè)整數(shù)，它里面有100個(gè)一千萬(wàn)，這個(gè)數(shù)是（ ）。
6.一個(gè)數(shù)由7個(gè)十億、5個(gè)百萬(wàn)、2個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（ ），讀作（ ）。
7.和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）位和（ ）位。
8．"千"和"萬(wàn)"的進(jìn)率是（ ），請(qǐng)你寫(xiě)出三組進(jìn)率是十的計(jì)數(shù)單位。
（ ）與（ ）的進(jìn)率是十；
（ ）與（ ）的進(jìn)率是十；
（ ）與（ ）的進(jìn)率是十；
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思






課題：億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第19-21頁(yè)例1-例4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀寫(xiě)億以上的數(shù)。
2、會(huì)把億以上的數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)讀寫(xiě)、改寫(xiě)億以上的數(shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)讀寫(xiě)、改寫(xiě)億以上的數(shù)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)
1、90023600 是個(gè)含有（ ）級(jí)的數(shù)，9在（ ）位上，表示（ ），這個(gè)數(shù)讀作（ ），省略萬(wàn)位后面的位數(shù)略是（ ）。
2、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)
163080040050讀作：__________________504000003000讀作：____________________
三百三十萬(wàn)九千寫(xiě)作：________________三千零五十萬(wàn)零八百寫(xiě)作：______________
3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（ ）位，它屬于（ ）級(jí)，億級(jí)都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。
二、質(zhì)疑探究
知識(shí)點(diǎn)一：億以上數(shù)的讀法、寫(xiě)法
1、讀法（例1）
（1）自己先試著讀一讀下面的3個(gè)數(shù)，再讀給同桌聽(tīng)。
7000000000 讀作：_________________10040002000 讀作：______________________
400305000000 讀作：_________________________
（2）和同桌交流，試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)的方法。
（3）讀數(shù)時(shí)先分級(jí)，從（ ）位讀起，一級(jí)一級(jí)的讀，讀完億級(jí)的數(shù)后再加一個(gè)（ ）字；每級(jí)末尾的（ ）不讀，每級(jí)中間或前面的0要讀，不管幾個(gè)0只讀（ ）個(gè)0。
（4）完成書(shū)上21頁(yè)做一做。
2、寫(xiě)法：
（1）寫(xiě)出下面的數(shù)。（例2）
三億 寫(xiě)作： 三十億九千萬(wàn) 寫(xiě)作： 七千零三億零二十萬(wàn) 寫(xiě)作：
（2）億以上數(shù)的寫(xiě)法是先分級(jí)，從（ ）位寫(xiě)起，一級(jí)一級(jí)的寫(xiě)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)（ ）占位。
知識(shí)點(diǎn)二：將整億數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)
例3
200000000=（ ）億 1000000000≈（ ）億 530500000000≈（ ）億
知識(shí)點(diǎn)三：用“四舍五入”法求億以上數(shù)的近似數(shù)
省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，寫(xiě)出它們的近似數(shù)。例4
1034500000≈10億
∟把億位后面的尾數(shù)舍去。
9876540000≈_______億
∟千萬(wàn)位上的數(shù)大于5，（ ）。
923456000≈_______億 543000700≈_______億 7650200000≈_______億
三、過(guò)關(guān)檢測(cè)
1、填一填
①一百億有（ ）個(gè)十億，（ ）個(gè)百億是一千億。
②從個(gè)位起，第（ ）位是萬(wàn)位，第（ ）位是億位。
③和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和（ ）。
2、分別將非整萬(wàn)、整億數(shù)用“四舍五入”法改寫(xiě)成以“億”或“萬(wàn)”作單位的數(shù)。
1063800 1280009600 8673100304500 96320000 20986005400
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思
課題： 計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器計(jì)算
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第23-27頁(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解不同時(shí)期人類(lèi)發(fā)明的計(jì)算工具，認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器各鍵的名稱(chēng)號(hào)與功能。
2、能用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握用計(jì)算器計(jì)算的方法，用計(jì)算器發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握用計(jì)算器計(jì)算的方法，用計(jì)算器發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)
看教材23-25頁(yè)并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用。
1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明的算籌是界上最早的計(jì)算工具。大約14世紀(jì)，中國(guó)人發(fā)明了更為方便的（ ），并一直沿用至今。
2、常見(jiàn)的算盤(pán)是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（ ）；五顆在橫梁下，每顆代表（ ）。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤(pán)子兒而得出計(jì)算結(jié)果。
3、在撥數(shù)時(shí)要先定好（ ），規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）
4、算盤(pán)在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠（ ）。
5、17世紀(jì)初（ ）人發(fā)明了計(jì)算尺，開(kāi)創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。
6、認(rèn)識(shí)計(jì)算器各種按鍵的名稱(chēng)和作用
7、用計(jì)算器計(jì)算。
（１）386+179=
我是按照這樣的步驟計(jì)算：先輸入數(shù)字鍵（ ），再輸入運(yùn)算符號(hào)鍵（ ），又輸入數(shù)字鍵（ ），最后輸入（ ）就顯示出了結(jié)果（ ）。
（2）、26×39= 312÷8=
（3）、36+228-179= 26×39-349=
質(zhì)疑探究
1、小組合作，研究算盤(pán)的認(rèn)識(shí)。
（ ）是我國(guó)古代的發(fā)明，是我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具。（ ）是目前人們廣泛使用的計(jì)算工具。
2、操作交流，認(rèn)識(shí)計(jì)算器的功能
（1）學(xué)生相互介紹，認(rèn)識(shí)各種按鍵的名稱(chēng)和作用。
（2）在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法
762.32—0.89= 32010—8925= 436.8÷0.75=
13.6×2.7÷0.75= 145+145+145= 138+489=
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
（1）用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算.
9999×1= 9999×2= 9999×3= 9999×4=
（2）觀察，小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律，小組代表發(fā)言。
（3）不用計(jì)算器，遵循規(guī)律寫(xiě)答案。
9999×5= 9999×7= 9999×9=
（4）運(yùn)用計(jì)算器檢驗(yàn)答案。
4、完成27頁(yè)的“做一做”。
先獨(dú)立完成，然后小組交流，小組代表發(fā)言。
三、過(guò)關(guān)檢測(cè)
一、隨堂練習(xí)
1、用計(jì)算器計(jì)算下面各題。
785÷5= 34×48= 69+328-89= 11256÷334=
2、先用計(jì)算器計(jì)算，再按規(guī)律把算式補(bǔ)充完整。
4342×12=_____ 4342×24= _____ 4342×36=_____ _____×______=_____
二、拓展練習(xí)
用計(jì)算器計(jì)算。
152= 252= 352= 452=
（1）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
（2）不用計(jì)算器你能直接算出852、952
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思
課題：練習(xí)課
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材練習(xí)四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能熟練地進(jìn)行億以上的數(shù)的讀寫(xiě)、改寫(xiě)及求近似數(shù)、比較大小。
2、正確合理地運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟練地進(jìn)行億以上的數(shù)的讀寫(xiě)、改寫(xiě)及求近似數(shù)、比較大小。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行億以上的數(shù)的讀寫(xiě)、改寫(xiě)及求近似數(shù)、比較大小。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回顧
1、前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以上的數(shù)的讀寫(xiě)、改寫(xiě)及求近似數(shù)、比較大小，同學(xué)們能說(shuō)一說(shuō)方法嗎？
2、我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算，你們會(huì)熟練運(yùn)用嗎？
二、質(zhì)疑探究
1、完成練習(xí)四第5題
497+498+499+500+501+502+503=
2、數(shù)學(xué)小活動(dòng)：寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)
每人隨意寫(xiě)出3個(gè)億以上的數(shù)，自己先讀一讀，再與同桌交換一下所寫(xiě)的數(shù)，再讀一讀，相互檢查訂正，看誰(shuí)讀得快又準(zhǔn)。
3、完成練習(xí)四第6題。
4、完成練習(xí)四第7題。
5、完成練習(xí)四第9題。
三、過(guò)關(guān)檢測(cè)
1、比較大小
72108 ○ 1357900 617000 ○ 62萬(wàn) 4762504 ○ 4762513
89001 ○ 89101 10110 ○ 9999
2、讀出下面各數(shù)。
708500 讀作： 70000508 讀作：

100090009 讀作： 5060032 讀作：
3、寫(xiě)出下面各數(shù)。（12分）
五十六萬(wàn)零五十六 寫(xiě)作： 七億七千零一萬(wàn)零八百 寫(xiě)作：
四百七十八萬(wàn)九千零六 寫(xiě)作： 一億零二萬(wàn)零三 寫(xiě)作：
4、括號(hào)里最大能填幾？
79（ ）567≈80萬(wàn) 9（ ）546≈10萬(wàn) 100（ ）210≈100萬(wàn)
4（ ）5990000≈4億 1（ ）400≈1萬(wàn) 9（ ）6432≈100萬(wàn)
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思：

課題： 整理和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第30-32頁(yè)例
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)整理所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建體系。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的意識(shí)。
3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固大數(shù)的讀法和寫(xiě)法，省略?xún)|位、萬(wàn)位后面的尾數(shù)以及比較大小。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固大數(shù)的讀法和寫(xiě)法，省略?xún)|位、萬(wàn)位后面的尾數(shù)以及比較大小。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回顧
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
二、回顧整理
1、讓學(xué)生先自主整理，然后交流匯報(bào)。
2、師生共同梳理。
（1）復(fù)習(xí)寫(xiě)法
在寫(xiě)數(shù)是要注意什么問(wèn)題？
（2）復(fù)習(xí)讀法
讀數(shù)時(shí)有什么好方法？
（3）復(fù)習(xí)數(shù)位順序表
…
億級(jí)
萬(wàn)級(jí)
個(gè)級(jí)
數(shù)級(jí)
…


位


位


位


位


位


位


位


位


位


位


位


位
數(shù)
位
…












計(jì)數(shù)單位
（4）復(fù)習(xí)比較大數(shù)的大小
位數(shù)相同：
位數(shù)不同：

（5）復(fù)習(xí)改寫(xiě)和求近似數(shù)。
省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)看______
省略?xún)|位后面的尾數(shù)看______
求近似數(shù)的方法________
三、過(guò)關(guān)檢測(cè)
1、讀數(shù)。
454800 讀作： 1100005 讀作：
7200000000 讀作： 6407000000 讀作：
2、寫(xiě)數(shù)。
十二億八千六百三十三萬(wàn)四千 寫(xiě)作：
九千五百萬(wàn) 寫(xiě)作： 六千億零六百萬(wàn)零六 寫(xiě)作：
3、求近似數(shù)。
省略百位后面的尾數(shù)：20167396045≈________________
省略千位后面的尾數(shù)：20167396045≈________________
省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)：20167396045≈________________
省略?xún)|位后面的尾數(shù)：20167396045≈________________
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思：

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

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