【知識(shí)與能力】
1、通過具體的例子，歸納移項(xiàng)法則。
2、會(huì)運(yùn)用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程。
【過程與方法】
通過移項(xiàng)解一元一次方程，體會(huì)轉(zhuǎn)化思想。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
1.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活.
2.激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生有獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新的精神,養(yǎng)成按客觀規(guī)律辦事的良好習(xí)慣.
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
會(huì)運(yùn)用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程.
【教學(xué)難點(diǎn)】
會(huì)運(yùn)用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)解一元一次方程.
課前準(zhǔn)備
無
教學(xué)過程
教 學(xué) 過 程
內(nèi)容及流程
學(xué)生活動(dòng)
練一練：（5分鐘）
用等式性質(zhì)解方程
（1）x-9=8； （2）3x+1=4；
二．教學(xué)過程（30分鐘）
閱讀教材：教材151頁完成下列問題
（一）自主探究：（10分鐘）
1、移項(xiàng)的概念： 方程中的任何一項(xiàng)，都可以在，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫 .
2、移項(xiàng)應(yīng)特別注意：
3、理解移項(xiàng)的概念
解方程：4x-2=10
方程兩邊，得
也就是 4x=10+2
比較這個(gè)方程與原方程，可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)變形相當(dāng)于
4x-2=10
4x=10+2
歸納：即把方程中的-2改變符號(hào)后，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫移項(xiàng).
因此，方程4x-2=10也可以這樣解：
解:移項(xiàng)，得
化簡，得
方程兩邊同除以4，得
跟蹤訓(xùn)練：（5分鐘）解方程：2x+6=1
解：移項(xiàng)，得
化簡，得
方程兩邊，得
閱讀教材152—153頁完成下列問題
自主探究（5分鐘）
例1 3x+7=32-2x
解：移項(xiàng)，得
3x+2x=32－ 7
合并同類項(xiàng)，得
5x=25
將x的系數(shù)化為1，得
x=5
跟蹤訓(xùn)練：（5分鐘）解方程3x-7+4x=6x-2
（三）總結(jié)反思：（5分鐘）談?wù)勀愕氖斋@：
達(dá)標(biāo)檢測（10分鐘，總分10分）
1、下面的移項(xiàng)對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，錯(cuò)在哪里？應(yīng)當(dāng)怎樣改正？
（1）從3x+6=0得到3x=6；
(2)從2x=x－1得到2x= 1－x
(3)從2+x－3=2x+1得到2－3－1=2x－x。
2．解方程：
（1）6x-7=4x -5 （2）x-6 =x
（3）3x+5=4x+1 （4）9-3y=5y+5
*3、若3x3ym－1與－ eq \f(1,2) xn+1y3是同類項(xiàng)，請(qǐng)求出 m,n的值。
學(xué)生獨(dú)立完成，完成后隨機(jī)抽取學(xué)生答案展示
學(xué)生自學(xué)，在學(xué)案上填空后，小組交流，總結(jié)出一項(xiàng)移項(xiàng)法則
學(xué)生填空后，總結(jié)一元一次方程的解法
獨(dú)立完成
學(xué)生自學(xué)例一后，獨(dú)立完成跟蹤訓(xùn)練
限時(shí)，獨(dú)立，付分

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初中數(shù)學(xué)冀教版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

5.3 解一元一次方程

版本： 冀教版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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