夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。
默讀第二自然段，完成學(xué)習(xí)單。
你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有媽媽的一半大。
這些表示時間的詞語說明動植物生長得很迅速。
一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；
一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。
昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。
中心句 —— 生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。
選取材料 —— 動物、植物
描寫角度 —— 視覺、聽覺
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有媽媽的一半大。
課文的第3、4自然段又是怎樣圍繞中心意思來寫的？同學(xué)們可以仿照第2自然段的學(xué)習(xí)方法，借助表格來梳理，也可以在課本上畫出自己最喜歡的語句品析并批注。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。
鐵軌：“把連接處的縫隙幾乎填滿”柏油路：“軟綿綿” “高起來”
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。草長，樹木長，山是一天天地變豐滿；稻秧長，甘蔗長，地是 ；水長，瀑布長，河是 ； 長， 長， 是 ； 長， 長， 是 。我們也在生機勃勃的夏天里茁壯成長！
最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
知識鏈接：這是熱脹冷縮現(xiàn)象，夏天溫度高，鐵軌受熱膨脹，所以會把縫隙填滿；柏油馬路是瀝青鋪成的，瀝青吸熱能力強，到夏天瀝青馬路表面的溫度會高出氣溫十幾度，路面會發(fā)軟，看上去路面好像變高了。
小學(xué) — 中學(xué) — 大學(xué)
人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
指利于學(xué)習(xí)、利于成長的時間、環(huán)境等，主要是指青少年時期。
以“夏天里的成長”為題更有深意，更符合文章的立意。
在作者梁容若的筆下，“夏天” 的關(guān)鍵詞是“成長”。如果讓你在一年四季中選擇一個季節(jié)，你會以哪個關(guān)鍵詞為中心？你準備從哪幾個方面突出中心？
春天到了，大自然呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。
農(nóng)民伯伯在春天里播撒希望的種子。
“一年之計在于春”，我們在春天里放飛希望，放飛夢想。
《塞外的春天》《我看大明湖》《落花生的性格》

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16 夏天里的成長

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