《田野在召喚》教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、用正確的呼吸方法，用歡快、富有朝氣的聲音演唱《田野在召喚》，并通過學(xué)唱歌曲，能夠感受田園歌曲的另一種風(fēng)格—?dú)g快、活潑。2、通過聆聽、學(xué)唱，掌握好歌曲的弱起小節(jié)、休止符的演唱方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》。難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、反復(fù)跳躍記號(hào)、休止符。三、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：2、導(dǎo)入：3、學(xué)習(xí)歌曲《田野在召喚》，是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌，它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里大家出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好 大自然的無比熱愛的情感。就讓我們跟著音樂的步伐，一起走進(jìn)多情、浪漫的田野吧。（1）、看歌譜聆聽歌曲，找襯詞。歌中有一個(gè)非常有意思的襯詞，大家把他找出來，并說說襯詞在歌曲中的意思是什么？  “梯里通巴”“梯里通巴”是意大利語的音譯，就是“來吧，快快來吧”的意思，表現(xiàn)出田野的熱情的召喚，也表現(xiàn)出同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的想投身田野的懷抱中的情懷。既然田野對(duì)我們發(fā)出邀請(qǐng)，就讓我們用美妙的歌聲來回應(yīng)它吧。（2）、學(xué)唱歌曲教師引導(dǎo)按節(jié)奏讀詞。學(xué)生隨教師讀詞。教師彈奏旋律，學(xué)生用心聆聽。填詞。注意要用輕巧有彈性的聲音來歌唱四、完整演唱歌曲。讓我們隨著音樂共同演唱這首歌曲。（注意要用輕巧有彈性的聲音來歌唱）（1）教師用琴帶學(xué)生完整地慢速演唱歌曲的歌詞。
（2）教師注意指導(dǎo)學(xué)生在換氣記號(hào)處換氣，由于歌曲的速度比較快，所以要急吸急呼。（3）指導(dǎo)學(xué)生要唱得有朝氣，休止符唱得聲斷氣連。休止符前面的音要唱得有彈性。
（4）“通”要唱得有彈性，“巴”要唱得強(qiáng)一點(diǎn)。
五、完整演唱歌曲。播放《田野在召喚》伴奏：用歡快、有彈性并富有朝氣的聲音演唱。六、表現(xiàn)歌曲
    在表現(xiàn)歌曲的環(huán)節(jié)可以分組，先讓學(xué)生設(shè)計(jì)歌曲的力度變化，加上拍手、拍腿等動(dòng)作，增加歌曲的歡快情緒。
七、課堂小結(jié)
    大自然給我們帶來了勃勃生機(jī)，通過學(xué)習(xí)，我們也知道表現(xiàn)自然的歌曲可以是優(yōu)美抒情的，也可以是活潑歡快的，讓我們熱愛大自然吧！ 

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田野在召喚

版本： 人音版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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