
考點(diǎn)一 細(xì)胞的滲透吸水與失水
(1)概念:指水分子(或者其他溶劑分子)通過(guò)________的______。(2)滲透裝置。
①液面上升的原因:_____________________________________________________________________________________________________。②液面不會(huì)一直上升的原因:因?yàn)橐好嫔仙揭欢ǔ潭染蜁?huì)產(chǎn)生一個(gè)靜水壓(圖中Δh),當(dāng)該壓力和漏斗中的吸水能力相等時(shí)液面不再上升。(3)滲透作用發(fā)生的條件。
①具有________。
②半透膜兩側(cè)的溶液存在__________。
單位時(shí)間由燒杯中通過(guò)半透膜進(jìn)入
漏斗中的水分子數(shù)>單位時(shí)間由漏斗中通過(guò)半透膜進(jìn)入燒
半透膜與選擇透過(guò)性膜的比較
(1)區(qū)別:半透膜是無(wú)生命的物理性薄膜,物質(zhì)能否通過(guò)取決于分子的大?。贿x擇透過(guò)性膜是具有活性的生物膜,載體蛋白的存在決定了其對(duì)不同物質(zhì)吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后,其選擇透過(guò)性喪失。(2)共性:都允許水分子自由通過(guò),而不允許生物大分
2.動(dòng)、植物細(xì)胞的吸水和失水
(1)條件:具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞。(2)原理。
①當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就通過(guò)__________失水,植物細(xì)胞就發(fā)生__________現(xiàn)象。②將已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中,此時(shí)細(xì)胞液的濃度__________ 外界清水,植物細(xì)胞吸水,發(fā)生
______________現(xiàn)象。
考點(diǎn)二 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩?.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式
(3)Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子一般以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出
(1)從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸一定是主動(dòng)運(yùn)輸,
因?yàn)槟鏉舛忍荻冗\(yùn)輸需要消耗能量。
(2)同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí),運(yùn)輸方式可能不同,如紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式則是主動(dòng)運(yùn)輸。
細(xì)胞,但也可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞。
(4)RNA 和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核,
而不是通過(guò)胞吞、胞吐作用。
(1)概念:鑲嵌在膜上的一些特殊的蛋白質(zhì),能夠協(xié)助物質(zhì)順濃度梯度跨膜運(yùn)輸,這些蛋白質(zhì)稱為轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。
3.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸因素的分析(1)濃度差對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊憽?br/>濃度差主要影響自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。
(2)載體蛋白數(shù)量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊憽?br/>載體蛋白主要影響協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。
(3)氧氣含量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊憽?br/>氧氣通過(guò)影響細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾省Q段,隨著氧氣含量增加,有氧呼吸產(chǎn)生的能量越多,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾试酱蟆?br/>(4)溫度對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊憽?br/>【基礎(chǔ)測(cè)評(píng)】1.易錯(cuò)診斷(1)主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞
(2)人紅細(xì)胞吸收膽固醇與吸收葡萄糖的相同點(diǎn)是均
需要載體蛋白的協(xié)助。(
(3)激素都必須通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)才能完成對(duì)
(4)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞
(5)無(wú)機(jī)鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)摹?答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×
2.半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖 1),預(yù)測(cè)圖 2 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果( 開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外液面相平) 最可能的是
A.甲中水柱 a 將持續(xù)上升B.甲中水柱 a 將保持不變C.乙中水柱 b 將保持不變
D.乙中水柱 b 將先上升后下降答案:D
3.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?,錯(cuò)誤的是(A.細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)需要消耗能量B.蛋白酶的分泌依賴于生物膜的流動(dòng)性C.乙醇以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞D.對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)都不能通過(guò)細(xì)胞膜答案:D
4.如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖。下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的
C.與 K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有②④⑤
A.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤
B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有①④⑥
D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥答案:A
考向 1 滲透作用現(xiàn)象分析及細(xì)胞的吸水和失水[典例 1](2021 年廣東高考)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開(kāi)。適宜條件下,制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時(shí)裝片,觀察蔗糖溶液對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響,下圖為操作及觀察
結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度,③處理后>①處理后B.質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中C.滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞D.推測(cè) 3 種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③
解析:通過(guò)分析可知,①細(xì)胞處吸水量少于③處細(xì)胞,說(shuō)明保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度①處理后>③處理后,A 錯(cuò)誤。②處細(xì)胞失水,故質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中,B 正確。滴加③后細(xì)胞大量吸水,故滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,C 正確。通過(guò)分析可知,推測(cè) 3 種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③,D 正確。
(1)水分子的移動(dòng)方向是雙向的,但最終結(jié)果是由低濃
度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)多。
(2)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度,而非質(zhì)量濃
【考向集訓(xùn)】1.將 a、b、c 三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),浸泡一段時(shí)間后其細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。
A.圖中所示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓,a 組的比 b 組的高B.浸泡過(guò)程中 a 組細(xì)胞失水量小于 c 組細(xì)胞失水量
C.若向 a 組燒杯中加入少量葡萄糖,則其細(xì)胞可能會(huì)
D.上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗 ATP 的數(shù)量
解析:由圖可知,a 燒杯中紅細(xì)胞形態(tài)幾乎不變,b 燒杯中紅細(xì)胞吸水膨脹,c 燒杯中紅細(xì)胞失水皺縮,則三支燒杯中溶液濃度依次 c>a>b,A、B 正確。向 a 組燒杯加入少量葡萄糖,使外界溶液濃度升高,細(xì)胞會(huì)發(fā)生皺縮,但葡萄糖為紅細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì),紅細(xì)胞吸收一定量的葡萄糖后會(huì)恢復(fù)原狀,C 正確。圖中細(xì)胞形態(tài)變化是由H2O 的進(jìn)出引起的,不消耗能量,D 錯(cuò)誤。
2.如圖表示一個(gè)中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液,然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶。在
加入麥芽糖酶前后 a、b 兩側(cè)液面的變化是(
A.加酶前 a 側(cè)液面上升,加酶后 b 側(cè)液面上升并高于a 側(cè)液面B.加酶前 a 側(cè)液面上升,加酶后 b 側(cè)液面上升并與 a側(cè)液面持平
C.加酶前后 a、b 兩側(cè)液面不變
D.加酶前 a、b 兩側(cè)液面不變,加酶后 b 側(cè)液面上升并
解析:溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。相同物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液滲透壓相等,即加酶前 a、b 兩側(cè)液面不變;但加入麥芽糖酶后,麥芽糖分解,使得 b 側(cè)溶液的滲透壓增大,水分由 a 側(cè)向 b 側(cè)轉(zhuǎn)移,b 側(cè)液面上升并高于 a 側(cè),D 正確。
考向 2 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷
【考向集訓(xùn)】3.(2021 年河北高考)人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸 O2 和CO2,其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖,①~⑤表示相關(guān)過(guò)程。下
A.血液流經(jīng)肌肉組織時(shí),氣體 A 和 B 分別是 CO2 和O2
B.①和②是自由擴(kuò)散,④和⑤是協(xié)助擴(kuò)散
C.成熟紅細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生 ATP,為
D.成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動(dòng)和更新中解析:紅細(xì)胞能運(yùn)輸 O2 和CO2,肌肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí),消耗 O2,產(chǎn)生 CO2,可以判斷氣體 A 和 B 分別是CO2 和 O2,A 正確。①和②表示氣體進(jìn)出紅細(xì)胞,一般氣體等小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,④是葡萄糖通過(guò)載體蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞,順濃度梯度,不需要消耗能量,為
協(xié)助擴(kuò)散,⑤是 H2O 通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞,屬于協(xié)
助擴(kuò)散,B 正確。③為紅細(xì)胞通過(guò)消耗能量主動(dòng)吸收 K+
只能通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生 ATP,為③提供能量,C 正確。成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核糖體,不能再合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞膜上的糖蛋白不能更新,糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面,由于細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,其表面的糖蛋白處于不斷流動(dòng)中,D 錯(cuò)誤。答案:D
排出Na+,成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸,
4.(2020 年江蘇高考)如圖①~⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸
上皮細(xì)胞的幾種方式,下列敘述正確的是(
A.葡萄糖進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞方式不同C.多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞,以方式②離開(kāi)細(xì)胞D.口服維生素 D 通過(guò)方式⑤被吸收
B.Na+主要以方式③運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞
助擴(kuò)散,A正確。據(jù)圖可知,Na+主要以方式②(主動(dòng)運(yùn)輸)
解析:由圖示可知,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)逆濃度梯度運(yùn)輸,該運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞時(shí)順濃度梯度運(yùn)輸且需要載體,該運(yùn)輸方式為協(xié)
運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞,B 錯(cuò)誤。多肽以方式⑤胞吞進(jìn)入細(xì)胞,以胞吐方式離開(kāi)細(xì)胞,C 錯(cuò)誤。維生素 D 為固醇類物質(zhì),口服維生素 D 通過(guò)方式④(自由擴(kuò)散)被吸收,D 錯(cuò)誤。
同方式吸收外界溶液中的 K+?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)細(xì)胞外的K+可以跨膜進(jìn)入植物的根細(xì)胞。細(xì)胞膜
(2)細(xì)胞外的K+能夠通過(guò)離子通道進(jìn)入植物的根細(xì)胞。
考向 3 影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩胤治?br/>[典例 3](2021 年全國(guó)卷Ⅱ)植物的根細(xì)胞可以通過(guò)不
和核膜等共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。
離子通道是由_________復(fù)合物構(gòu)成的,其運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是______(答出 1 點(diǎn)即可)。
(3)細(xì)胞外的K+可以通過(guò)載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植
物的根細(xì)胞。在有呼吸抑制劑的條件下,根細(xì)胞對(duì) K+的
具有選擇性。(3)細(xì)胞外的 K+可以通過(guò)載體蛋白逆濃度梯
劑會(huì)影響細(xì)胞對(duì) K+的吸收速率。
吸收速率降低,原因是_________________________。
解析:(1)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。(2)離子通道是由蛋白質(zhì)復(fù)合物構(gòu)成的,一種通道只能先讓某種離子通過(guò),而另一些離子則不容易通過(guò),即離子通道
度進(jìn)入植物的根細(xì)胞,是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程。主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量,而細(xì)胞中的能量由細(xì)胞呼吸提供,因此呼吸抑制
(3)細(xì)胞逆濃度梯度吸收K+是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,需要能
答案:(1)具有一定的流動(dòng)性(2)蛋白質(zhì) 選擇性
量,呼吸抑制劑會(huì)影響細(xì)胞呼吸供能,故使細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸速率降低
【考向集訓(xùn)】5.(2020 年海南學(xué)業(yè)水平考試)ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是一類跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,參與細(xì)胞吸收多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),每一種 ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性。ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的結(jié)構(gòu)及
轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可提高 O2 的跨膜運(yùn)輸速度B.ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可協(xié)助葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞D.若 ATP 水解受阻,ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能完成轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程
C.Cl-和氨基酸依賴同一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白跨膜運(yùn)輸
Cl-和氨基酸跨膜運(yùn)輸依賴的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同,C錯(cuò)誤。據(jù)圖
解析:O2 的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白協(xié)助,A 錯(cuò)誤。據(jù)圖可知,ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白發(fā)揮作用過(guò)程需要消耗能量,葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞不需要耗能,也就不需要 ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助,B 錯(cuò)誤。據(jù)題干信息可知“每一種 ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性”,故
可知,ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能發(fā)揮伴隨 ATP 水解的過(guò)程,故若 ATP 水解受阻,ABC 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能完成轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,D正確。
6.(2020 年山東煙臺(tái)期末)如圖甲、乙分別是洋蔥根尖在不同 O2 濃度及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從
A.A 點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是能量B.B 點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增大是因?yàn)檩d體蛋白的數(shù)量有限
甲 乙
C.C 點(diǎn)時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度D.D 點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再增大是因?yàn)榈孜餄舛忍?br/>速率受能量、載體蛋白數(shù)量和底物濃度的影響。A 點(diǎn)時(shí)離子吸收速率未達(dá)到最大,限制因素是 O2 濃度,而 O2 濃度通過(guò)影響呼吸作用產(chǎn)生的能量影響吸收速率,故此時(shí)主要影響因素是能量,A 正確。B 點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再隨 O2
濃度增大而增大,此時(shí)的限制因素是載體蛋白的數(shù)量,B正確。C 點(diǎn)時(shí)離子吸收速率未達(dá)到最大,此時(shí)影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度,C 正確。D 點(diǎn)時(shí)離子吸收速率不再隨底物濃度增大而增大,主要是因?yàn)檩d體蛋白數(shù)量有限,D 錯(cuò)誤。
(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。(2)細(xì)胞液具有一定的濃度,細(xì)胞能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大。
對(duì)照實(shí)驗(yàn)的類型及實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的確認(rèn)
(續(xù)表)即給對(duì)象施加某種實(shí)驗(yàn)處理,雖不是檢驗(yàn)假設(shè)需要
的,但更能充分說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照。例如,在用動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)方案中,飼喂甲狀腺激素的為實(shí)驗(yàn)組;飼喂甲狀腺抑制劑的是條件對(duì)照組;不飼喂藥劑的是空白對(duì)照組
4.質(zhì)壁分離及復(fù)原發(fā)生的條件(1)從細(xì)胞角度分析。
①死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生
區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。
②具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及
(2)從溶液角度分析。
①在一定濃度(溶質(zhì)不能透過(guò)半透膜)的溶液中只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理,方可復(fù)原)。
②在一定濃度(溶質(zhì)可透過(guò)半透膜)的溶液(如 KNO3、甘油、尿素、乙二醇等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離,并能自動(dòng)復(fù)原,
胞液濃度升高,細(xì)胞滲透吸水而發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。③在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但不會(huì)發(fā)生
④鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞,不適合做質(zhì)
(1)原生質(zhì):包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分,動(dòng)
物細(xì)胞可以看作一團(tuán)原生質(zhì)。
(2)原生質(zhì)層:成熟的植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜以及
兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),可看作一層半透膜。
[典例](2021 年湖南高考)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過(guò)程。
A.施肥過(guò)多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B.質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D.1ml/L NaCl 溶液和 1ml/L 蔗糖溶液的滲透壓大小相等
解析:施肥過(guò)多使外界溶液濃度過(guò)高,大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離導(dǎo)致植物過(guò)度失水,引起“燒苗”現(xiàn)象,A 正確。發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性,而原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì),質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞膜可局部或全部與細(xì)胞壁分開(kāi),B 正確。植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,因不斷吸水導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度逐漸降低,與外界溶液濃度差減小,細(xì)胞的吸水能力逐漸降低,C 正確。溶
液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目,1 ml/L 的 NaCl 溶液和 1 ml/L 的蔗糖溶液的滲透壓不相同,因 NaCl 溶液中含有鈉離子和氯離子,故其滲透壓高于蔗糖溶液,D 錯(cuò)誤。
【舉一反三】(2020 年山東濟(jì)寧三模)在無(wú)任何相反壓力時(shí),滲透吸水會(huì)使細(xì)胞膨脹甚至破裂,不同的細(xì)胞用不同的機(jī)制解決這種危機(jī)。下圖表示高等動(dòng)物、高等植物與原生生物細(xì)胞以三種不同的機(jī)制避免滲透膨脹,據(jù)此推斷下列說(shuō)法正確
A.動(dòng)物細(xì)胞避免滲透膨脹不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助B.植物細(xì)胞吸水達(dá)到滲透平衡時(shí),細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度
C.若將原生生物置于高于其細(xì)胞質(zhì)濃度的溶液中,其
收縮泡的伸縮頻率會(huì)降低
D.三種細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的原理均為細(xì)胞膜相當(dāng)于半
這是一份2024屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)必修1第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了考情分析,滲透作用,半透膜,2滲透作用原理,細(xì)胞膜,外界溶液,②原理,③現(xiàn)象,胞吐作用,轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的類型等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第6課細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了質(zhì)壁分離的復(fù)原等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高考生物總復(fù)習(xí)第3單元第6課細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了半透膜,濃度差,吸水膨脹,失水皺縮,形態(tài)不變,細(xì)胞質(zhì),一層半透膜,質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離的復(fù)原,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容,歡迎下載使用。
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