主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》,四大悲劇《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經(jīng)》，另一本是莎士比亞全集，即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”，同時(shí)代人本·瓊生稱譽(yù)他是“時(shí)代的靈魂”，說他“不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)?！?br/> 威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、讀懂課文的字面意義和深層含義，體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。 二、用心品味課文豐富多彩而又個(gè)性化的藝術(shù)語(yǔ)言。
1.了解莎士比亞及其作品，理解作品的主題。2.把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格；品味詩(shī)一般的語(yǔ)言。3.理解本劇充溢的人文主義理想及強(qiáng)烈的反封建意義。
四大悲?。骸豆啡R特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》 四大喜?。骸吨傧囊怪畨?mèng)》《威尼斯商人》《皆大歡喜》《無事生非》
莎士比亞(1564-1616)：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。
丹麥王駕崩，但幽魂不散，將被害真情告于哈姆萊特王子。王子叔父克勞迪斯服喪未滿二個(gè)月，即霸占先王后并繼承王位。丞相波羅尼斯依附奸賊，強(qiáng)迫女兒奧菲利婭與王子絕交，奧菲利婭之兄雷歐提斯亦從中作梗。王子裝瘋賣傻騙過所有的人，為證實(shí)幽魂所言真假，導(dǎo)演一場(chǎng)老王被毒殺無言短劇，請(qǐng)新王和新后觀賞，叔父當(dāng)場(chǎng)色變?；屎笈c王子對(duì)話，丞相躲在幕后偷聽，為王子所誤殺。奧菲利婭難忍情人發(fā)瘋及失父之痛投河自盡，引起雷歐提斯心頭之恨，與克勞迪斯共謀陷害王子。比劍時(shí)在劍鋒放毒，并在賞酒時(shí)下劇毒，皇后誤飲毒酒。雷歐提斯背后攻擊王子，自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，一切皆為新王所設(shè)計(jì)，王子報(bào)了仇，死前托咐友人霍拉旭將真相告白于天下。
莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。為了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級(jí)文藝對(duì)封建文化展開了激烈的斗爭(zhēng)，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興”時(shí)期，莎士比亞就是這一時(shí)代最杰出的戲劇家和詩(shī) 人。本劇取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇。
傀儡kuílěi　覬覦j ì yú 　吮sh?n舐shì 　害臊hài sà 　締結(jié) dì　廝守sī　郁郁寡歡　貂皮diā
目的是試探叔父克勞狄斯殺父娶母、篡權(quán)奪位之罪行。
上演“戲中戲”的目的是什么？
哈姆萊特對(duì)奧菲得婭說的話有何特點(diǎn)？為什么
哈姆萊特故意坐在奧菲利婭身邊裝出一幅因癡情而精神失常的樣子，胡言亂語(yǔ)。目的是讓人們尤其是國(guó)王認(rèn)識(shí)到哈姆萊特是因?yàn)閼賽凼б舛偭?，從而放松?duì)王子復(fù)仇的警惕。
國(guó)王先問“情節(jié)”：有沒有要不得的地方？因?yàn)樗麚?dān)心殺人陰謀被人揭穿。
奸王看戲時(shí)有何表現(xiàn)？說明了什么？
國(guó)王臉色陰沉、坐立不安，不等戲演完就騰地站起來，并大聲吩咐人點(diǎn)起火把來?；厝ヒ院蟆胺浅２皇娣薄鞍l(fā)脾氣”。這一切反常的表現(xiàn)都表明了罪惡被人揭穿時(shí)煩躁、害怕的復(fù)雜的心理狀態(tài)。
國(guó)王看戲后有什么表現(xiàn)？說明了什么？
通過矛盾沖突塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。
哈姆萊特是文藝復(fù)興時(shí)代人文主義者的典型。 在父死母嫁的悲劇發(fā)生之前，他對(duì)一節(jié)都充滿了希望，理想崇高、思想深刻，相信理想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。他肯定人、相信人，由衷地贊美人。他能平等待人，不以王子自居。他反對(duì)封建的血統(tǒng)論，認(rèn)為“胖胖的國(guó)王跟瘦瘦的乞丐是一個(gè)桌子上兩道不同的菜?！彼隙▔m世生活，贊美和追求愛情。
Ａ.理想破滅、精神憂郁、思想危機(jī) Ｂ.深入思考、尋找出路 Ｃ.在思考中行動(dòng)（進(jìn)入行動(dòng)的思想）
T be r nt t be
善良憂郁的王子 愁容滿面 沉默寡言
性格也有明朗的一面，詼諧幽默
憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷
聰明機(jī)智，有勇有謀，敢愛敢恨
Ａ.主觀原因：哈姆萊特是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭(zhēng)是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。 Ｂ.客觀原因：他所處的時(shí)代還沒有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突?！币虼?，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
哈姆萊特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)，這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會(huì)造成不合理的人生。哈姆萊特，在一個(gè)“脫了節(jié)”的時(shí)代立志 “重整乾坤”，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛情隨之毀滅。哈姆萊特的悲劇是對(duì)人類生活和悲劇命運(yùn)的高度概括。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人文主義者的優(yōu)缺點(diǎn)及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著16～17世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆萊特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象。　
Ａ.揭示了新舊交替時(shí)代尖銳的社會(huì)矛盾，反映了新興資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力之間斗爭(zhēng)的殘酷性； Ｂ.宣揚(yáng)了人文主義思想； Ｃ.起到了喚起民眾，奮起反抗封建勢(shì)力的作用。
莎士比亞是世界公認(rèn)的語(yǔ)言大師，他的語(yǔ)言豐富而富于形象性。如課文中哈姆萊特時(shí)而高雅、時(shí)而粗俗、時(shí)而晦澀難懂的語(yǔ)言，就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。尤其是他的那段感情灼熱、憂郁彷徨的長(zhǎng)篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾的同時(shí)，展示了莎士比亞語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性。
莎士比亞還善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)烈的對(duì)比性的語(yǔ)言，來突出人物形象。有正反面形象之間的對(duì)比，也有正面同類人物之間的對(duì)比。如哈姆萊特的激情和深沉與克勞狄斯的陰沉和邪氣，哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對(duì)比，他們的語(yǔ)言都適合各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)，真可謂各如其人，各有個(gè)性。
莎士比亞還善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。這些語(yǔ)言就極富抒情性和形象性。例子很多，請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x欣賞中找一找，并注意品味。
我的幻想也像鐵匠的砧石一樣漆黑一團(tuán)了
哈姆萊特復(fù)雜心理，既想知道真相，又怕知道真相
我過的是變色蜥蜴的生活
內(nèi)心痛苦，想知道父王死因，又要隱藏心事
（開場(chǎng)詞很短）正像女人的愛情
諷刺奧菲莉亞對(duì)感情的背叛
修辭手法運(yùn)用體現(xiàn)了哈姆萊特的機(jī)智，幽默，這種語(yǔ)言風(fēng)格與哈姆萊特裝瘋賣傻的精神狀態(tài)相一致
借喻奸王露出狐貍尾巴
讓那有毛病的馬驚跳退縮吧
“有毛病的馬”喻奸王，表現(xiàn)哈姆萊特的聰明
一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特，描述一下你心中的哈姆萊特
該劇的悲劇沖突是建立在性格沖突之上的，性格產(chǎn)生了行動(dòng)，行動(dòng)導(dǎo)致了沖突，沖突導(dǎo)致了流血，終至造成悲劇。哈姆萊特嫉惡如仇的高尚品質(zhì)，使他把替父復(fù)仇、重整乾坤當(dāng)作他生命的整個(gè)存在。在那特定的歷史條件下，這種性格注定哈姆萊特走向滅亡。哈姆萊特如果是一個(gè)麻木不仁的人，也許是個(gè)快樂王子，而不是憂郁王子，和他叔叔和平共處，相安無事，過著榮華富貴的生活，等著繼位就可以了。正因?yàn)樗膫ゴ蟮谋拘院筒煌菜椎木窬辰鐚?dǎo)致了悲劇的結(jié)果。
《哈姆萊特》突出地表現(xiàn)了莎劇多情節(jié)、多線索的結(jié)構(gòu)特征。該劇有三條復(fù)仇情節(jié)的線索交織在一起，以哈姆萊特為父復(fù)仇為主線，以雷歐提斯和福丁布拉斯為副線，三條線相互聯(lián)系，又彼此襯托。在復(fù)仇情節(jié)之外，劇中寫了哈姆萊特和奧菲利婭之間的不幸愛情；哈姆萊特與霍拉旭之間真誠(chéng)的友誼及羅森格蘭茲、吉爾登斯吞對(duì)哈姆萊特友誼的背叛；御前大臣波洛涅斯一家父子兄妹之間的關(guān)系。所有這些又都起著充實(shí)、推動(dòng)主要情節(jié)的作用。
莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就
(1)體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作原則 　 ①取材于歷史、傳說和前人的劇本，填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活的血肉，注入時(shí)代精神的靈魂； ②并不排斥浪漫主義，而是與浪漫主義相融合。 (2)情節(jié)的豐富性和生動(dòng)性 ①?gòu)V闊的社會(huì)生活畫面，如“福斯泰夫式背景”。 ②多條情節(jié)線索的交織，如三條為父報(bào)仇的線索。 ③悲劇中的喜劇因素，如奧菲莉婭之死與墓地的插科打諢。達(dá)到了“崇高和卑下、可怕和可笑、英雄和丑角的奇妙的結(jié)合。” ④情節(jié)發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
(3)人物性格化 ①人物各具性格特點(diǎn)：克勞狄斯　“臉上堆著笑的萬惡的奸賊?！辈迥埂』栌估闲?，諂媚逢迎。 奧菲莉婭　天真柔弱，但她并不是甘心充當(dāng)別人的工具。②在對(duì)比中刻畫人物，如三位為父報(bào)仇者之間的對(duì)比；哈姆萊特與霍拉旭之間的對(duì)比。 ③通過內(nèi)心獨(dú)白來展示人物性格。(4)語(yǔ)言的豐富多彩及個(gè)性化 ①龐大的詞匯量； ②豐富的語(yǔ)言形式；主要用無韻詩(shī)體寫成，其中也有散文、有韻詩(shī)和抒情歌謠。 ③語(yǔ)言個(gè)性化；不同的人物有不同的語(yǔ)言；同一個(gè)人物在不同的境遇中也會(huì)有不同的語(yǔ)言。
《哈姆萊特》是莎士比亞的有名的四大悲劇之一。悲劇主人公哈姆萊特是一位丹麥王子，他本來在德國(guó)威登堡大學(xué)念書，回國(guó)時(shí)他父王已經(jīng)暴死，母后葛忒露德已經(jīng)改嫁給他的叔父，新王克羅迪斯。國(guó)內(nèi)謠諑紛紜，哈姆萊特對(duì)父親的暴死與母親的匆促改嫁也感到非常悲憤，又看出到處都是惡事敗行，因此一直郁郁不樂。正在這時(shí)，他父親的鬼魂在他面前顯現(xiàn)，詳細(xì)告訴他克羅迪斯謀殺自己的罪行，并命他為自己復(fù)仇。
哈姆萊特把這一復(fù)仇的任務(wù)理解為反對(duì)一般罪惡斗爭(zhēng)的任務(wù)，這就使他心煩意亂，猶豫不決。他開始裝瘋，但他的裝瘋引起了叔父的懷疑，克羅迪斯派了許多人──哈姆萊特的老同學(xué)羅森克蘭茲和紀(jì)爾頓斯丹，甚至哈姆萊特的情人莪菲麗雅──來試探哈姆萊特，想由此猜出王子的心事。在敵人重重包圍之下，哈姆萊特又利用一個(gè)戲班子進(jìn)宮堡演出的機(jī)會(huì)，把《貢札果謀殺案》稍加改編，以此試探國(guó)王。演出尚未終場(chǎng)，克羅迪斯便倉(cāng)皇離去，這樣就進(jìn)一步證實(shí)了他的罪行。
在克羅迪斯的指使下，葛忒露德召兒子到她房中談話，哈姆萊特發(fā)現(xiàn)有人在帷幕后面偷聽，便誤以為那人就是克羅迪斯，拔劍把他刺死。不料隱藏在那里的不是他叔父，而是他情人莪菲麗雅的父親、宮內(nèi)大臣波樂紐斯。莪菲麗雅因此而發(fā)瘋，終于慘死。克羅迪斯知道自己的罪惡已被哈姆萊特識(shí)破，就設(shè)法打發(fā)王子出使英國(guó)，并寫密信給英王要他把哈姆萊特處死。幸而在半途哈姆萊特脫險(xiǎn)逃回，克羅迪斯的陰謀未能得逞。
于是克羅迪斯又設(shè)下毒計(jì)，讓哈姆萊特和波樂紐斯的兒子萊阿替斯比劍，準(zhǔn)備了真劍、毒劍和毒酒，一定要結(jié)果哈姆萊特的生命。在比劍過程中，母后葛忒露德誤飲了毒酒，毒發(fā)身死。萊阿替斯用毒劍刺傷了哈姆萊特，但哈姆萊特后來也以?shī)Z過來的毒劍刺傷了萊阿替斯。在臨死以前，萊阿替斯揭發(fā)了克羅迪斯的罪惡陰謀，哈姆萊特便用毒劍、毒酒把克羅迪斯也殺死了。
地點(diǎn)　丹麥宮廷 　　人物　哈姆萊特　王子 　　　　　克勞狄斯　王子的叔父，弒君篡位者 　　　　　葛特露德　王后 　　　　　波洛涅斯　大臣 　　　　　雷歐提斯　波洛涅斯之子 　　　　　奧菲莉婭　波洛涅斯之女 　　　　　霍拉旭　　王子摯友 　　　　　羅森格蘭茲　王子同學(xué)，后背叛王子 　　　　　吉爾登斯吞　王子同學(xué)，后背叛王子 　　　　　小福丁布拉斯　挪威王子
王子復(fù)仇的故事取材于十二世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)罚?570年一位法國(guó)作家把它改編成劇本；十六世紀(jì)八十年代中，倫敦舞臺(tái)上曾多次上演過莎士比亞同時(shí)代劇作家據(jù)此改編的戲。1601年，莎士比亞又把它重新改編。
主線是哈姆萊特與克勞狄斯之間的斗爭(zhēng)，雙方曾進(jìn)行了三個(gè)回合的較量。
（1）王子裝瘋試探對(duì)方與克勞狄斯的反試探 此回合雙方并沒有直接照面，克勞狄斯隱在幕后，通過奧菲莉婭和王子的兩個(gè)同學(xué)來試探哈姆萊特； （2）王子巧設(shè)“捕鼠機(jī)”，克勞狄斯第一次借刀殺人； （3）王子海上逃生，克勞狄斯第二次借刀殺人。
哈姆萊特為這場(chǎng)戲中戲作了哪些安排？
改編、導(dǎo)演《貢扎古之死》 讓波洛涅斯請(qǐng)克勞狄斯和喬特魯?shù)乱黄饋砜磻?請(qǐng)霍拉旭觀察克勞狄斯和喬特魯?shù)驴磻驎r(shí)的反應(yīng) 繼續(xù)裝瘋，同時(shí)對(duì)前來觀看的人進(jìn)行“解說”
他為什么要導(dǎo)演這場(chǎng)戲中戲
觀察克勞狄斯和喬特魯?shù)略诳磻驎r(shí)的反應(yīng)，以進(jìn)一步證實(shí)父王顯靈時(shí)的所說的話的真實(shí)性，為下一步行動(dòng)提供決策參考。
世界文學(xué)理論上有一個(gè)著名的命題：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，說說你心目中的哈姆萊特。
哈姆萊特是文藝復(fù)興時(shí)代人文主義者的典型。 在父死母嫁的悲劇發(fā)生之前，他對(duì)一節(jié)都充滿了希望，相信理想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。他肯定人、相信人，由衷地贊美人。他能平等待人，不以王子自居。他反對(duì)封建的血統(tǒng)論，認(rèn)為“胖胖的國(guó)王跟瘦瘦的乞丐是一個(gè)桌子上兩道不同的菜?！彼隙▔m世生活，贊美和追求愛情。
關(guān)于哈姆萊特的“延宕”的問題
歷代評(píng)論家和大作家都有關(guān)于哈姆萊特長(zhǎng)于思考而短于行動(dòng)的議論，甚至歌德也認(rèn)為哈姆雷特缺乏行動(dòng)的能力。哈姆雷特了解簡(jiǎn)單任務(wù)的全部復(fù)雜性，他可以一劍刺死克勞狄斯，為父報(bào)仇。但他肩負(fù)著更為重要的“重整乾坤”的責(zé)任，他要把以克勞狄斯為代表的邪惡勢(shì)力全部鏟除。要是采用暗殺的手段，哈姆雷特的斗爭(zhēng)便失去了意義。由于雙方力量對(duì)比懸殊，也使得哈姆雷特在行動(dòng)過程中，要處處小心，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎。表面上也會(huì)使人理解為“猶豫不決”。

相關(guān)課件

語(yǔ)文必修 下冊(cè)第二單元6* 哈姆萊特（節(jié)選）背景圖課件ppt：

這是一份語(yǔ)文必修 下冊(cè)第二單元6* 哈姆萊特（節(jié)選）背景圖課件ppt，共34頁(yè)。PPT課件主要包含了作者簡(jiǎn)介，莎士比亞作品簡(jiǎn)介，莎翁對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)，背景回眸，名家評(píng)論，莎士比亞劇作語(yǔ)言特點(diǎn)，品評(píng)人物的方法，哈姆萊特悲劇的根源，名家觀點(diǎn)，藝術(shù)特色等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）圖片ppt課件：

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）圖片ppt課件，共18頁(yè)。PPT課件主要包含了五幕劇，《哈姆萊特》劇情梗概，理清關(guān)系等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）教學(xué)演示ppt課件：

這是一份人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）教學(xué)演示ppt課件，共37頁(yè)。PPT課件主要包含了《哈姆萊特》寫作背景，梳理劇中人物關(guān)系，劇情梗概，品評(píng)人物形象，人文主義者哈姆萊特，主題探究，課堂小結(jié)，名言警句，騎士文化等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)第二單元6* 哈姆萊特（節(jié)選）評(píng)課課件ppt

人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)第二單元6* 哈姆萊特（節(jié)選）評(píng)課課件ppt
2021學(xué)年6* 哈姆萊特（節(jié)選）課前預(yù)習(xí)課件ppt

2021學(xué)年6* 哈姆萊特（節(jié)選）課前預(yù)習(xí)課件ppt
人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）課前預(yù)習(xí)ppt課件

人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）課前預(yù)習(xí)ppt課件
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）課文配套課件ppt

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)6* 哈姆萊特（節(jié)選）課文配套課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)電子課本

6* 哈姆萊特（節(jié)選）

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部