1．觀察下列生字的結(jié)構(gòu)，并認(rèn)真書寫。
二．填空題（共2小題）
2．拼音寫詞。
3．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
生①生育，出生；②生長；③生命；④具有生命力的，活的；⑤產(chǎn)生，發(fā)生；⑥學(xué)習(xí)的人，學(xué)生。
三．選擇題（共5小題）
4．下面各組詞語中有錯別字的一組是（ ）
A．綠蔓 跳躍 高梁B．苔蘚 菜畦 稻秧
C．甘蔗 瀑布 威力D．鐵軌 接茬 諺語
5．下列加點(diǎn)字注音全對的一組是（ ）
A．苞蕾（lěi） 苔蘚（xiān）
B．草坪（péng） 瀑布（pù）
C．甘蔗（zhè） 諺語（yàn）
D．縫隙（fèng） 瓜棚（péng）
6．下列成語跟藝術(shù)無關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．驚天動地B．巧奪天工C．陽春白雪D．余音繞梁
7．下列關(guān)聯(lián)詞語填入句子中的橫線上正確的一項(xiàng)是（ ）
草長，樹木長， 山是一天一天地變豐滿。
A．雖然……但是……B．不僅……而且……
C．不是……就是……D．因?yàn)椤浴?br>8．下列句子加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．許多家長強(qiáng)逼本該享受快樂童年的幼中兒到早教機(jī)構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。
B．冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤澤萬物，春在人們不知不覺中悄然而至。
C．任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。
D．設(shè)計者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。
四．語言表達(dá)（共3小題）
9．根據(jù)漢語意思寫詞語，并選擇一個造句。
（1）到一個地方就按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣生活。
（2）含苞未放的花，花骨朵。
造句：
10．照樣子，寫句子。
（1）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。
昨天 ，
今天 ，
明天 。
（2）稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。
水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。
長， 長， 。
11．按要求寫句子。
（1）小草長。（擴(kuò)句）

（2）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（縮句）

（3）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。（仿寫擬人句）

（4）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）

五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）
12．閱讀下面的短文，回答問題。
夏 感

充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。
（1）閱讀全文，對文章分析不正確的一項(xiàng)是
A．作者喜歡夏天的旋律。
B．夏天的旋律是緊張的。
C．夏天的色彩是赤紅的。
D．夏天的旋律是急促的。
（2）“充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。”這句話的作用是 。
A．總領(lǐng)全文，引出下文
B．承上啟下
C．總結(jié)全文，引出中心
（3）文中作者說“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子?！闭堅囍鴮懗鰞删涔糯娜嗣鑼懴奶斓脑娋?。

（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“夏感”的理解。

13．閱讀短文，完成練習(xí)。
迷人的海濱夏夜
這是一個迷人的海濱夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染①（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌②（yǒng rǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了③（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在天空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒④（應(yīng) 映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
（1）選擇括號里正確的讀音或詞語。
（2）“迷人”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這樣的美景，感到 和 。
（3）從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懴聛怼?br>（4）找出文中的一句比喻句。
（5）請用自己的話來贊美海濱夏夜的美。
14．課內(nèi)閱讀。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
（1）“畦”用音序查字法先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法先查 部，再查 畫。
（2）第 句是這一段的中心句，作者主要抓住 、 、 三個詞表現(xiàn)了夏天生物生長快、變化大的特點(diǎn)。
（3）對選文畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是
A．作者用“三天時間就開花結(jié)果”主要體現(xiàn)生物由開花到結(jié)果的變化。
B．“昨天、今天、明天”是虛指，這樣寫是為了突出夏天是生長的時期，開花結(jié)果這一過程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具體的三天時間，表現(xiàn)生物成長的快速。
（4）請為短文續(xù)寫一種或幾種生物的快速生長。

16.夏天里的成長（同步練習(xí)）-六年級上冊語文部編版
參考答案與試題解析
一．漢字書寫（共1小題）
1．觀察下列生字的結(jié)構(gòu)，并認(rèn)真書寫。
【解答】故答案為：
二．填空題（共2小題）
2．拼音寫詞。
【解答】答案為：
斗篷 綠蔓 堡壘 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 縫隙 諺語
3．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
生①生育，出生；②生長；③生命；④具有生命力的，活的；⑤產(chǎn)生，發(fā)生；⑥學(xué)習(xí)的人，學(xué)生。
【解答】“生物”中“生”是具有生命力的?？蛇x④的意思；“生根發(fā)芽”中的“生”是生長的意思?？蛇x②的意思；“初中生”中的“生”是學(xué)生。可選⑥的解釋；“舍生取義”中“生”是生命的意思?？蛇x擇③的解釋。
故答案為：
④②
⑥③
三．選擇題（共5小題）
4．下面各組詞語中有錯別字的一組是（ ）
A．綠蔓 跳躍 高梁B．苔蘚 菜畦 稻秧
C．甘蔗 瀑布 威力D．鐵軌 接茬 諺語
【解答】A.有誤，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”錯誤。
B、C、D正確。
故選：A。
5．下列加點(diǎn)字注音全對的一組是（ ）
A．苞蕾（lěi） 苔蘚（xiān）
B．草坪（péng） 瀑布（pù）
C．甘蔗（zhè） 諺語（yàn）
D．縫隙（fèng） 瓜棚（péng）
【解答】A．有誤，“苔蘚”的“蘚”讀音為xiǎn。
B．有誤，“草坪”的“坪”讀音為píng。
C．有誤，“甘蔗”的“蔗”讀音為zhe。
D．正確。
故選：D。
6．下列成語跟藝術(shù)無關(guān)的一項(xiàng)是（ ）
A．驚天動地B．巧奪天工C．陽春白雪D．余音繞梁
【解答】A.與藝術(shù)無關(guān)。驚天動地：形容某個事件的聲勢或意義極大。
B、C、D都與藝術(shù)有關(guān)。
故選：A。
7．下列關(guān)聯(lián)詞語填入句子中的橫線上正確的一項(xiàng)是（ ）
草長，樹木長， 山是一天一天地變豐滿。
A．雖然……但是……B．不僅……而且……
C．不是……就是……D．因?yàn)椤浴?br>【解答】分句間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B。
故選：D。
8．下列句子加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．許多家長強(qiáng)逼本該享受快樂童年的幼中兒到早教機(jī)構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。
B．冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤澤萬物，春在人們不知不覺中悄然而至。
C．任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。
D．設(shè)計者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。
【解答】A．使用正確。
B．使用有誤，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地壞下去。含有貶義。
C．使用正確。
D．使用正確。
故選：B。
四．語言表達(dá)（共3小題）
9．根據(jù)漢語意思寫詞語，并選擇一個造句。
（1）到一個地方就按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣生活。 入鄉(xiāng)隨俗
（2）含苞未放的花，花骨朵。 苞蕾
造句： 我們來到新疆，也入鄉(xiāng)隨俗地跳起舞來。
【解答】故答案為：
（1）入鄉(xiāng)隨俗；
（2）苞蕾；
我們來到新疆，也入鄉(xiāng)隨俗地跳起舞來。
10．照樣子，寫句子。
（1）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。
昨天 是小苗 ，
今天 是小樹 ，
明天 就變成了參天大樹 。
（2）稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。
水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。
年齡 長， 身高 長， 我也是一天天地長大了 。
【解答】（1）例句句式為“昨天是……，今天是……，明天就變成了……”，仿寫句要用此句式，補(bǔ)充出合適的語句即可；
（2）例句句式為“……長，……長，……也是一天天……”，仿寫句要用此句式，補(bǔ)充出合適的語句即可。
故答案為：
（1）是小苗 是小樹 就變成了參天大樹；
（2）年齡 身高 我也是一天天地長大了。
11．按要求寫句子。
（1）小草長。（擴(kuò)句）
瓦礫里的小草在夜里使勁地慢慢長。
（2）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（縮句）
夏天是季節(jié)。
（3）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。（仿寫擬人句）
鮮花在風(fēng)中舞蹈。
（4）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）
難道夏天不是萬物迅速生長的季節(jié)嗎？
【解答】（1）考查了擴(kuò)句。增添修飾語即可。
（2）考查了縮句。去掉修飾語即可。
（3）考查了修辭方法。把小草當(dāng)做人來寫即可。
（4）考查了改反問句。加反問語氣詞“難道……不……”，句末加問號即可。
故答案為：
（1）瓦礫里的小草在夜里使勁地慢慢長。
（2）夏天是季節(jié)。
（3）鮮花在風(fēng)中舞蹈。
（4）難道夏天不是萬物迅速生長的季節(jié)嗎？
五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）
12．閱讀下面的短文，回答問題。
夏 感

充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。
（1）閱讀全文，對文章分析不正確的一項(xiàng)是 C
A．作者喜歡夏天的旋律。
B．夏天的旋律是緊張的。
C．夏天的色彩是赤紅的。
D．夏天的旋律是急促的。
（2）“充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律?！边@句話的作用是 A 。
A．總領(lǐng)全文，引出下文
B．承上啟下
C．總結(jié)全文，引出中心
（3）文中作者說“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子?！闭堅囍鴮懗鰞删涔糯娜嗣鑼懴奶斓脑娋?。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“夏感”的理解。
通過描繪夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，體現(xiàn)夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的，表達(dá)對夏季的贊美。
【解答】（1）本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。閱讀文章可知，從“充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律?！薄跋奶斓纳适墙瘘S的”“夏天的旋律是緊張的”這三句話可知ABD正確，而C選項(xiàng)文章沒有提及。
（2）本道題考查了學(xué)生對句子作用的理解。閱讀文章可知，本文與總分總的結(jié)構(gòu)來記敘全文?！俺錆M整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律?！边@句話開篇點(diǎn)題，指出夏天是緊張、熱烈、急促的特點(diǎn)。因此作用是總領(lǐng)全文，引出下文。
（3）本道題考查了學(xué)生的課外積累能力。學(xué)生根據(jù)自己的平時積累寫出描寫夏天的詩句即可。即：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。本文以總分總的形式結(jié)構(gòu)全篇，總寫自己對夏的感受，然后用三個自然段分寫夏天的緊張、熱烈、急促，最后一段，以歷代文人對夏天的感受與自己形成對比，突出自己對夏的喜愛。即作者通過描繪夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，體現(xiàn)夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的，表達(dá)對夏季的贊美。
故答案為：
（1）C；
（2）A；
（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（4）通過描繪夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀，體現(xiàn)夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的，表達(dá)對夏季的贊美。
13．閱讀短文，完成練習(xí)。
迷人的海濱夏夜
這是一個迷人的海濱夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染①（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌②（yǒng rǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了③（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在天空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒④（應(yīng) 映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
（1）選擇括號里正確的讀音或詞語。
（2）“迷人”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這樣的美景，感到 愉快 和 興奮 。
（3）從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懴聛怼?br>（4）找出文中的一句比喻句。
（5）請用自己的話來贊美海濱夏夜的美。
【解答】（1）考查了漢字的讀音與同音字的辨析?！叭尽弊x“rǎn”。組詞為染色。故選“rǎn”。
“涌”讀“yǒng”，組詞為涌起。故選“yǒng”。
起：由躺而坐或由坐而立等。組詞為起來?！皢ⅰ遍_始。如啟明星。根據(jù)意思應(yīng)選“啟”。
應(yīng)：回答或隨聲相和。如應(yīng)答。映：照射。如倒映。根據(jù)意思應(yīng)選“映”。
（2）考查了文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“這是一個迷人的海濱夏夜”可知，“迷人”一詞集中寫出了海濱夏夜的美。從“我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮”可知，作者面對這美景，感到愉快和興奮。
（3）考查了對表示時間變化的詞語的積累。讀文段第二、三、四自然段的句首可知，表示時間變化的詞語有：夕陽西下、夜幕降臨、夜色加濃。
（4）考查了比喻句。結(jié)合內(nèi)容理解，比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。從“那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈”可知，把“啟明星”比作“明燈”，運(yùn)用了比喻。 從“夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動的珍珠”可知，把“燈光”比作“珍珠”，運(yùn)用了比喻。選一句即可。
（5）考查了學(xué)生的說話的能力。要求結(jié)合文意，贊一贊海濱的夏夜，意思表達(dá)清楚。如：海風(fēng)拂面讓人忘記憂愁，忘記煩惱，拋開壓力，忘記孤單，流連忘返。
故答案為：
（1）①rǎn ②yǒng ③啟 ④映；
（2）愉快 興奮；
（3）夕陽西下、夜幕降臨、夜色加濃；
（4）它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在天空的明燈；
（5）海風(fēng)拂面讓人忘記憂愁，忘記煩惱，拋開壓力，忘記孤單，流連忘返。
14．課內(nèi)閱讀。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
（1）“畦”用音序查字法先查大寫字母 Q ，再查音節(jié) qi ；用部首查字法先查 田 部，再查 6 畫。
（2）第 一 句是這一段的中心句，作者主要抓住 飛快 、 跳躍 、 看得見 三個詞表現(xiàn)了夏天生物生長快、變化大的特點(diǎn)。
（3）對選文畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是 B
A．作者用“三天時間就開花結(jié)果”主要體現(xiàn)生物由開花到結(jié)果的變化。
B．“昨天、今天、明天”是虛指，這樣寫是為了突出夏天是生長的時期，開花結(jié)果這一過程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具體的三天時間，表現(xiàn)生物成長的快速。
（4）請為短文續(xù)寫一種或幾種生物的快速生長。
田里的水稻，上周才剛剛抽穗，一周不見，稻穗已經(jīng)彎成了鐮刀。
【解答】（1）考查了查字典知識。“畦”用音序查字法查大寫字母“Q”，再查音節(jié)“qi”。用部首查字法應(yīng)先查“田”部，再查6畫。
（2）考查了對中心句的理解。閱讀文章可知，文章主要寫了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。故中心句為第一句。作者主要抓住“飛快”“跳躍”“看得見”三個詞語表現(xiàn)了夏天生物生長快、變化大的特點(diǎn)。
（3）考查了對句子的理解。這句話的意思是“昨天”“今天”“明天”是虛指，突出了花迅速成長的特點(diǎn)。
（4）考查了仿寫句子。寫出一種或幾種生物的快速生長即可。
故答案為：
（1）Q qi 田 6；
（2）一 飛快 跳躍 看得見；
（3）B；
（4）田里的水稻，上周才剛剛抽穗，一周不見，稻穗已經(jīng)彎成了鐮刀。
dǒu peng
lǜ wàn
bǎ lěi
tái xiǎn
cǎ píng
gān zhe
pù bù
fèng xì
yàn yǔ
生物
生根發(fā)芽
初中生
舍生取義
dǒu peng 斗篷
lǜ wàn 綠蔓
bǎ lěi 堡壘
tái xiǎn 苔蘚
cǎ píng 草坪
gān zhe 甘蔗
pù bù 瀑布
fèng xì 縫隙
yàn yǔ 諺語
生物 ④
生根發(fā)芽 ②
初中生 ⑥
舍生取義 ③

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小學(xué)語文人教部編版六年級上冊電子課本

16 夏天里的成長

版本： 人教部編版

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