1．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
端：①東西的一頭；②用手很平正地拿著；③方面，項(xiàng)目；④不歪斜。
端坐
端茶倒水
兩端
變化多端
3．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（《故宮博物院》）
（1）（氣氛、表情等）嚴(yán)肅而恭敬。
（2）形容差別很大，很不相同。
（3）有條理、有秩序的樣子。
4．比一比，再組詞。
二．選擇題（共5小題）
5．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）
A．裁剪 籌備 斑點(diǎn) 沮喪
B．類(lèi)似 猜側(cè) 晝夜 氧氣
C．神秘 提供 考察 枯萎
D．謎語(yǔ) 揭開(kāi) 傾角 木棍
6．下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A．鰲頭（á）迥然（huí）
B．矗立（zhí） 額枋（fáng）
C．蟠龍（pán） 朝賀（hè）
D．輪廓（guō） 金鑾殿（luán）
7．下列句中畫(huà)線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏奇巧的亭臺(tái)水榭。
B．東東生活自理能力很強(qiáng)，房間里的學(xué)習(xí)用品、生活用品放置得井然有序。
C．運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，大家深刻反思了這次比賽失利的原因，總結(jié)會(huì)上一片莊嚴(yán)肅穆的氣氛。
D．這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。
8．與“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！边@句話中的“馥郁”一詞意思最接近的一項(xiàng)是（ ）
A．濃郁B．淡雅C．清香D．厚重
9．把下列表示“看”的詞語(yǔ)填入句中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）她捧著兒子的相片 了一遍又一遍，舍不得放手。
（2）我站在樓頂四處 ，遠(yuǎn)處的景色很美，我看得入了迷。
（3）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭， 這鮮紅的國(guó)旗。
（4）她坐在那里 著窗外。
A．端詳 凝視 瞻仰 眺望
B．端詳 眺望 瞻仰 凝視
C．瞻仰 凝視 眺望 端詳
D．凝視 端詳 瞻仰 眺望
三．語(yǔ)言表達(dá)（共2小題）
10．仿寫(xiě)句子。
（1）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。

（2）重重殿字，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序構(gòu)成了這樣宏偉精美的建筑群。

11．設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
??游故宮的時(shí)候，你打算為家人講解 這個(gè)景點(diǎn)。結(jié)合課文（《故宮博物院》）中的材料和你自己搜集的材料，為家人準(zhǔn)備一份導(dǎo)游詞吧!

四．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）
12．（《故宮博物院》）閱讀課文“材料二”，回答問(wèn)題。
現(xiàn)在見(jiàn)到的太和門(mén)，是清末光緒十五年（1889）重修的。光緒十四年十二月十五日深夜，太和門(mén)西的貞度門(mén)失火，向東延燒太和門(mén)、昭德門(mén)以及整個(gè)太和殿南廡。由于當(dāng)時(shí)消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。起火原因是貞度門(mén)值夜班的護(hù)軍富山、雙奎，把舊洋油燈掛在貞度門(mén)東山墻后檐柱上睡了覺(jué)。時(shí)間一久，油燈燒著柱子，四更火起，借著大風(fēng)，燒個(gè)不停。事后這二人都被處了絞刑。
這是一場(chǎng)不大不小的火災(zāi)，但時(shí)機(jī)不好，一個(gè)多月后，即轉(zhuǎn)年正月二十六日，正是光緒帝大婚的吉日。大婚納彩、迎娶都必經(jīng)太和門(mén)。時(shí)間緊迫，又值天寒地凍，修復(fù)三門(mén)肯定來(lái)不及。于是，宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復(fù)制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無(wú)不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不出真?zhèn)?，而且高逾?shù)丈竟風(fēng)吹不搖。這樣總算應(yīng)付過(guò)了大婚。
﹣﹣選自姜舜源的《故宮史話》，有改動(dòng)
（1）請(qǐng)給這一則材料擬一個(gè)標(biāo)題。
（2）讀了這則材料，我知道了火災(zāi)之后，宮中急著修復(fù)太和門(mén)是為了應(yīng)付 。
（3）在閱讀本課提供的四則材料時(shí)，如果小明是為了制作故宮一日游的路線圖，應(yīng)該 “材料二”；如果小明想在參觀太和門(mén)時(shí)用這個(gè)故事為家人作講解，則應(yīng) “材料二”。 （填序號(hào)）
A．略讀
B．精讀
13．課外閱讀。
記金華的雙龍洞（節(jié)選）
葉圣陶
內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
黑暗—— 根據(jù)—— 欣賞——
（2）作者抓住內(nèi)洞的 、 、 三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)描寫(xiě)，其中著力描寫(xiě)了內(nèi)洞景物 的特點(diǎn)。
（3）洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，顏色各異，請(qǐng)你展開(kāi)想象，用比喻的修辭手法寫(xiě)出其中一種石鐘乳或石筍的形態(tài)。

14．課外閱讀。
岳陽(yáng)樓
江南三大名樓之一——岳陽(yáng)樓，是馳名中外的游覽勝地。古往今來(lái)，有多少文人墨客在這里留下了贊美的詩(shī)篇?，F(xiàn)在它經(jīng)過(guò)大修，面貌煥然一新，更加吸引了各地的游客。
一進(jìn)入鐫刻著“巴陵勝狀”的園門(mén)，真讓人眼前一亮，好一座金碧輝煌的古樓！金黃色的瓦，紅彤彤的柱子，耀眼奪目；橋冠式的樓蓋上，那四周翹角上的龍頭，雄姿勃勃；一陣微風(fēng)吹來(lái)，掛在樓角上的鈴鐺發(fā)出了清脆悅耳的鈴聲，四周的綠樹(shù)把它襯托得更加古樸典雅。
進(jìn)入樓內(nèi)大廳，四周是明清式樣的雕花門(mén)窗，左右兩邊是楹聯(lián)詩(shī)賦、名人題詞，歷歷在目。中間的四根紅色楠木大柱從地面直通到樓頂，顯得莊重，壯觀。樓廳的正面是一幅黑底綠字的雕屏，上面刻著流芳千古的名篇《岳陽(yáng)樓記》。李老師告訴我們，這是仿清書(shū)法家張照的筆跡刻寫(xiě)的。
“欲窮千里目，更上一層樓?！蔽覀兲ど暇露知M窄的木梯，來(lái)到了三樓。啊，這兒又別有一番誘人的魅力。木板壁披上了紅褐新裝，天花板上雕刻的朵朵彤云中鑲嵌著一只只潔白的仙鶴，五盞彩燈，有棱有角，垂下來(lái)的絲絳在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，美極了。
微風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光照耀著洞庭湖，湖面波光粼粼，輪船往返，汽笛長(zhǎng)鳴。遠(yuǎn)處，隱約可見(jiàn)的君山如一顆綠寶石鑲在洞庭湖中，??！好一派水天一色的洞庭風(fēng)光。
（1）作者用了一系列表示顏色的詞語(yǔ)描述岳陽(yáng)樓。請(qǐng)用“ ”把這些詞語(yǔ)從文中畫(huà)出來(lái)。
（2）文章第2自然段是圍繞 這句話來(lái)寫(xiě)的。
（3）文章的題目是《岳陽(yáng)樓》，最后一段卻描寫(xiě)了洞庭湖上的美景，這樣寫(xiě)是為了表現(xiàn) 。
（4）作者在登岳陽(yáng)樓時(shí)的心情是怎樣的？從哪些地方可以看出來(lái)？

五．習(xí)作（共1小題）
15．習(xí)作樂(lè)園。
選擇一件令你感動(dòng)、使你難忘的事寫(xiě)下來(lái)。要有真情實(shí)感，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，注意內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自擬。字?jǐn)?shù)在450字以上。
12* 《故宮博物院》（同步練習(xí)）-六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版
參考答案與試題解析
一．填空題（共4小題）
1．【解答】故答案為：
紫禁城 攢著 輪廓 氣氛 廢墟
2．【解答】端坐：坐得很端正?！岸恕辈煌嵝?。故選④。
端茶倒水：給人泡好茶后再端給某人，喝完后再倒掉?！岸恕庇檬趾芷秸啬弥９蔬x②。
兩端：兩頭?！岸恕睎|西的一頭。故選①。
變化多端：指變化很多?！岸恕狈矫?，項(xiàng)目。故選③。
故答案為：
④
②
①
③
3．【解答】故答案為：
（1）莊嚴(yán)肅穆；
（2）迥然不同；
（3）井然有序。
4．【解答】故答案為：
博大 宮廷 閣下 皇帝
搏斗 官員 閱兵 輝煌
二．選擇題（共5小題）
5．【解答】A、C、D正確。
B.有誤，猜測(cè)：推測(cè)；憑想象估計(jì)。故“猜側(cè)”的“側(cè)”錯(cuò)誤。
故選：B。
6．【解答】A．有誤，“迥然”的“迥”讀音為jiǒng。
B．有誤，“矗立”的“矗”讀音為chù。
C．正確。
D．有誤，“輪廓”的“廓”讀音為kuò。
故選：C。
7．【解答】A、B、D正確。
C．有誤，“莊嚴(yán)肅穆”指人的態(tài)度、神情很莊重。用在此處太過(guò)隆重。
故選：C。
8．【解答】“馥郁”香氣濃厚的意思。故近義詞為“濃郁”。
故選：A。
9．【解答】（1）端詳：指仔細(xì)地看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“端詳”。
（2）眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“眺望”。
（3）瞻仰：指恭敬地看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“瞻仰”。
（4）凝視：注意力集中地看。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“凝視”。
故選：B。
三．語(yǔ)言表達(dá)（共2小題）
10．【解答】（1）原句是比喻句，仿寫(xiě)時(shí)注意。
（2）句子的形式是什么構(gòu)成了什么，注意前三個(gè)詞語(yǔ)的開(kāi)頭兩個(gè)字都重復(fù)。
故答案為：
（1）圓圓的月亮像玉盤(pán)。
（2）層層高廈，縷縷陽(yáng)光，簇簇鮮花，構(gòu)成了這樣秀麗溫馨的城市。
11．【解答】導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞，其特點(diǎn)是口語(yǔ)化，還具有知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點(diǎn)。如果要以導(dǎo)游的身份為家人介紹故宮的景物，我打算講解太和殿這個(gè)景點(diǎn)。我會(huì)這樣作講解：
爸爸媽媽?zhuān)?br> 現(xiàn)在我為你們介紹太和殿的景物。太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，屋頂是金黃色的琉璃瓦重檐，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。殿頂中央的藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰，非常好看。
故答案為：
太和殿
爸爸媽媽?zhuān)?br> 現(xiàn)在我為你們介紹太和殿的景物。太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，屋頂是金黃色的琉璃瓦重檐，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。殿頂中央的藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰，非常好看。
四．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）
12．【解答】（1）考查了給材料擬定題目。從“太和門(mén)西的貞度門(mén)失火、按原建筑面貌復(fù)制”可知答案。
（2）考查了對(duì)信息的篩選。從“正是光緒帝大婚的吉日”可知答案。
（3）考查了如何閱讀材料。制作路線圖，則應(yīng)該作為略讀材料，應(yīng)為材料里介紹的布局結(jié)構(gòu)并不多。為家人講解可作為精讀材料，因?yàn)椴牧侠镉泻芏喙适虑楣?jié)。
故答案為：
（1）火災(zāi)后修復(fù)太和門(mén)；
（2）光緒帝的大婚；
（3）AB。
13．【解答】（1）考查從文中找出所給詞語(yǔ)的近義詞。黑暗：指沒(méi)有光。文中與其意思相近的詞是“漆黑”。根據(jù)：指把某種事物作為結(jié)論的前提或語(yǔ)言行動(dòng)的基礎(chǔ)。文中與其意思相近的詞是“依據(jù)”。欣賞：指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。文中與其意思相近的詞是“觀賞”。
（2）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解并填空回答問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的閱讀與理解可知，作者主要抓住內(nèi)洞的黑、寬、奇三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)描寫(xiě)，其中著力描寫(xiě)了內(nèi)洞景物奇的特點(diǎn)?？蓮奈闹小皟?nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)”“工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣”“首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像”“其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多”這些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。
（3）考查對(duì)知識(shí)的拓展。洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，顏色各異，現(xiàn)在我通過(guò)想象，用比喻的修辭手法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)石筍的形態(tài)，如：石筍形態(tài)各異，有的像巨柱擎天，有的像嫦娥身邊的玉兔，還有的像慈眉善目的老壽星。
故答案為：
（1）漆黑 依據(jù) 觀賞；
（2）黑 寬 奇 奇；
（3）石筍形態(tài)各異，有的像巨柱擎天，有的像嫦娥身邊的玉兔，還有的像慈眉善目的老壽星。
14．【解答】（1）考查學(xué)生閱讀文本，并獲取信息的能力。文中”金黃色、紅彤彤、紅色、黑底綠字、紅褐、潔白”都是寫(xiě)顏色的。
（2）此題考查中心句的了解掌握。中心句：直接表明了全文（本段）的主要內(nèi)容或點(diǎn)明中心。中心句有統(tǒng)領(lǐng)下文或承上啟下或總結(jié)的作用。中心句一般出現(xiàn)在段落的開(kāi)頭、結(jié)尾，所以第2自然段圍繞“一進(jìn)入鐫刻著'巴陵勝狀'的園門(mén)，真讓人眼前一亮，好一座金碧輝煌的古樓！”這句話寫(xiě)的。
（3）此題考查文本的理解鑒賞能力。描寫(xiě)洞庭湖的句子是：微風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光照耀著洞庭湖，湖面波光粼粼，輪船往返，汽笛長(zhǎng)鳴。遠(yuǎn)處，隱約可見(jiàn)的君山如一顆綠寶石鑲在洞庭湖中，啊！好一派水天一色的洞庭風(fēng)光。這樣的景色描寫(xiě)寫(xiě)出了洞庭湖胡的煙波浩渺，從而表現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的宏大氣魄。
（4）此題考查文本的理解能力。從文中字里行間流露出作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，因此登臨岳陽(yáng)樓作者內(nèi)心也是愉悅、激動(dòng)的。
故答案為：
（1）金黃色 紅彤彤 紅色 黑底綠字 紅褐 潔白；
（2）一進(jìn)入鐫刻著“巴陵勝狀”的園門(mén)，真讓人眼前一亮，好一座金碧輝煌的古樓！
（3）岳陽(yáng)樓的宏大氣魄；
（4）作者的心情是愉悅的、激動(dòng)的。文中“一陣微風(fēng)吹來(lái)，掛在樓角上的鈴鐺發(fā)出了清脆悅耳的鈴聲，四周的綠樹(shù)把它襯托得更加古樸典雅”“啊，這兒又別有一番誘人的魅力”“啊！好一派水天一色的洞庭風(fēng)光。”都能看出作者的那絲絲愉悅、激動(dòng)。
五．習(xí)作（共1小題）
15．【解答】范文：
一件令我感動(dòng)的事
在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動(dòng)，我久久不能忘懷。
那一天，刮著大風(fēng)，下著大雨，我接到媽媽的命令——去買(mǎi)菜。我打著傘，極不情愿地走出家門(mén)，因?yàn)槲艺诳磿?shū)，而且恰好看到最精彩的地方！
賣(mài)菜的是一個(gè)穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。我拿起幾個(gè)成色不錯(cuò)的白菜，問(wèn)：“這些多少錢(qián)?。俊薄拔蚁确Q(chēng)一下，請(qǐng)稍等?！贝髬屗斓亟舆^(guò)白菜，轉(zhuǎn)過(guò)身去拿秤。這時(shí)，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果﹣﹣香蕉。我想買(mǎi)幾個(gè)回去吃，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)是買(mǎi)不起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個(gè)想法：我可以偷偷拿一個(gè)??！我被這個(gè)想法嚇了一跳，不過(guò)，偷偷拿一個(gè)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧？反正周?chē)譀](méi)有人，我以后就不這樣干了，這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對(duì)著我專(zhuān)心稱(chēng)菜的大媽?zhuān)w快地拿起一個(gè)香蕉藏到了衣服里面。“好了，3塊5毛?！贝髬屴D(zhuǎn)過(guò)身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢(qián)遞過(guò)去，轉(zhuǎn)身就跑?！鞍ァ」媚?！”身后傳來(lái)大媽的喊聲。完了，被發(fā)現(xiàn)了！我加快速度奔跑著。盡管我使出全力，但還是被大媽追上了！我低下頭，等待責(zé)罵?！靶」媚?，我還沒(méi)有找你錢(qián)呢！”大媽喘著氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大媽連傘都沒(méi)打，淋著雨就跑來(lái)了。她臉上淌著雨水，慈愛(ài)地說(shuō)：“以后可不能這么粗心哦！”說(shuō)完就跑回菜攤了。我愣住了，大媽不顧大雨傾盆給我送錢(qián)，而我卻……此時(shí)，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動(dòng)又羞愧，我鼻子一酸流下淚來(lái)。
之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)大媽?zhuān)男蜗笠恢痹谖业哪X海里盤(pán)旋，久久不肯散去……那令我感動(dòng)的一刻我永遠(yuǎn)也忘不了。
zǐ jìn chéng
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語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)故宮博物院課時(shí)作業(yè)

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)上冊(cè)故宮博物院精品達(dá)標(biāo)測(cè)試

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人教部編版六年級(jí)上冊(cè)故宮博物院優(yōu)秀復(fù)習(xí)練習(xí)題

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)上冊(cè)電子課本

12* 故宮博物院

版本： 人教部編版

年級(jí)： 六年級(jí)上冊(cè)

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