小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)8.天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)    第三單元《天氣》     第8課《天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的》教學(xué)設(shè)計(jì)課題天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的課型新授授課對(duì)象三年級(jí)單元3教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)
1.知道天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布；2.知道制作天氣預(yù)報(bào)大致有五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。科學(xué)探究目標(biāo)1.通過觀察天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)所包含的信息。2.能夠根據(jù)資料初步了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)意識(shí)到天氣預(yù)報(bào)的制作是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，氣象員們要付出大量艱苦的勞動(dòng)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)包含的信息越來越多，制作過程越來越精密。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解制作天氣預(yù)報(bào)的五個(gè)步驟，能從天氣預(yù)報(bào)中獲取需要的信息。難點(diǎn)：了解制作天氣預(yù)報(bào)的五個(gè)步驟。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖聚焦
問題引入正值暑假，你有計(jì)劃外出旅游嗎？外出旅游的時(shí)候我們經(jīng)常需要關(guān)注目的地的天氣狀況，請(qǐng)大家說說你們是通過哪些途徑來獲取天氣預(yù)報(bào)的？交流探討獲取天氣預(yù)報(bào)的途徑前概念調(diào)查探索一：觀察天氣預(yù)報(bào)探索一：觀察天氣預(yù)報(bào) 出示圖片：深圳天氣預(yù)報(bào)圖認(rèn)真觀察老師在百度網(wǎng)站上查詢到的最新深圳天氣預(yù)報(bào)，將你獲得的信息記錄在課本上。觀察天氣預(yù)報(bào)，記錄從中獲取的信息。      引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)所含信息   探索二：天氣預(yù)報(bào)的制作過程問題引入：這些天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的呢？天氣預(yù)報(bào)的制作大致可分為五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。第一步：數(shù)據(jù)收集。由分布在全球各地的衛(wèi)星、雷達(dá)、地面觀測(cè)站、探空氣球等觀測(cè)儀器,收集最新的觀測(cè)數(shù)據(jù),為制作天氣預(yù)報(bào)提供科學(xué)依據(jù)。第二步：數(shù)值天氣預(yù)報(bào)。利用氣象超級(jí)計(jì)算機(jī)對(duì)獲取的氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算，生成數(shù)值天氣預(yù)報(bào)，為氣象員預(yù)測(cè)未來一定時(shí)間內(nèi)的天氣狀況提供參考。第三步：氣象員預(yù)報(bào)天氣。氣象員綜合分析最新的衛(wèi)星、雷達(dá)、地面觀測(cè)站、探空氣球等觀測(cè)資料，結(jié)合超級(jí)計(jì)算機(jī)做出的數(shù)值天氣預(yù)報(bào)結(jié)果，并考慮當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜌夂蛱攸c(diǎn)，做出未來幾天的天氣預(yù)報(bào)。第四步：數(shù)值天氣預(yù)報(bào)并不完美，需要進(jìn)行一定的人工修正。一般天氣預(yù)報(bào)在發(fā)布之前會(huì)經(jīng)過預(yù)報(bào)員的討論,這稱作天氣會(huì)商。天氣會(huì)商的結(jié)果由首席氣象預(yù)報(bào)員簽發(fā)。第五步：發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。天氣預(yù)報(bào)制作完成之后，通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站、公共顯示屏等向社會(huì)發(fā)布和傳播。聯(lián)系深圳氣象局的實(shí)景圖，深入認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)的五大制作過程。
了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程研討研討1:在制作天氣預(yù)報(bào)的過程中，都經(jīng)歷了哪些階段?  研討2:天氣預(yù)報(bào)中的信息對(duì)我們的生活有什么重要意義呢？  研討交流，總結(jié)天氣預(yù)報(bào)等制作過程。交流小結(jié)，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)對(duì)人類生活的意義。拓展：線上體驗(yàn)參觀深圳氣象天文線上科普基地通過線上參觀深圳氣象天文線上科普基地，提升對(duì)氣象研究的興趣和好奇心，體會(huì)氣象科學(xué)家工作的意義和艱辛。拓展課堂，將社會(huì)科普資源引入課堂。

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