一、 教學內(nèi)容分析
1.教學內(nèi)容在教材中的地位
本節(jié)作為本章的結(jié)束課程，要求學生讓學生從技術(shù)發(fā)展以及已學結(jié)構(gòu)知識的角度欣賞、評價經(jīng)典和有特色的結(jié)構(gòu)設(shè)計，能夠從技術(shù)層面如功能、結(jié)構(gòu)、材料和文化層面如民族特色、歷史性、時代性及藝術(shù)性，對結(jié)構(gòu)設(shè)計進行欣賞和評價，欣賞各種結(jié)構(gòu)的承力、取材、功能特點和各種結(jié)構(gòu)的美，并在欣賞過程中加強對結(jié)構(gòu)設(shè)計的人文特性的理解，關(guān)注和發(fā)掘蘊藏在其中的文化背景、民族特點和時代特色。
2.教學重點：通過對典型結(jié)構(gòu)的鑒賞，讓學生學會從多角度發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的美。
3.教學難點：培養(yǎng)學生建立良好的技術(shù)、審美準則，能正確地從技術(shù)、文化的角度欣賞并評價典型結(jié)構(gòu)
二、 教學對象分析
通過前面的學習，學生對于結(jié)構(gòu)的知識已有一-定的儲備，但往往這些知識是比較片面的、非技術(shù)性的。本節(jié)課要求學生從技術(shù)和文化的角度對建筑結(jié)構(gòu)進行賞析。由于學生對古今中外許多經(jīng)典建筑結(jié)構(gòu)的建造歷史、建造技術(shù)、民族特色、生態(tài)文化等缺乏全面了解，導致難以達到良好的賞析效果。
三、 教學目標
技術(shù)意識：理解技術(shù)對于歷史、社會及環(huán)境的影響，具有對技術(shù)文化評價和選擇的能力，樹立，牢固的社會主義生態(tài)文明觀。
工程思維：能對典型結(jié)構(gòu)進行欣賞及分析，感知不同結(jié)構(gòu)蘊藏的文化和技術(shù)，加深對結(jié)構(gòu)基本特性的理解，發(fā)展工程思維。第一章結(jié)構(gòu)及其設(shè)計
四、教學策略
本節(jié)主要本節(jié)主要引導學生從技術(shù)及歷史、文化去賞析典型結(jié)構(gòu)，在過程中，要引導學生從已掌握的結(jié)構(gòu)知識的角度去欣賞、評價這些典型結(jié)構(gòu) ，并在欣賞過程中關(guān)注和發(fā)掘蘊藏在其中的文化背景、民族特點和時代特色，拓展學生對結(jié)構(gòu)設(shè)計的人文理解和評價。
教學中除了展示典型結(jié)構(gòu)的圖片和視頻引導學生欣賞與評價外，還要組織學生開展小組合作學習。引導學生利用網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵉卣{(diào)查等方式收集與整理有關(guān)資料，在小組認真交流、欣賞、評價的過程中，學會從技術(shù)和文化的角度正確欣賞與評價典型結(jié)構(gòu)。
本節(jié)采用多媒體教學，應(yīng)充分收集各類經(jīng)典結(jié)構(gòu)的相關(guān)的圖，以豐富課堂教學內(nèi)容，擴展
學生知識面，提高學生的賞析能力。
五、教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
復(fù)習
復(fù)習回顧結(jié)構(gòu)設(shè)計的知識
一結(jié)構(gòu)設(shè)計需要考慮的因素
包括功能 受力情況 穩(wěn)定性 強度 安全性 美觀性 民俗文化 地域特點
二、結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程
結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程主要有制定方案 制作模型檢測 優(yōu)化和改進 以及交流與評價
學生回顧知
識
知識回顧，
導入
1、播放《中國橋梁》，引導學生感受中國橋梁建筑
的力與美
2、提問：如何發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的美，感受結(jié)構(gòu)的文化內(nèi)涵
3、導入課題《典型結(jié)構(gòu)的欣賞》
觀看視頻，
引導學生感受建筑之美
通 過 觀 看
《 中 國 橋梁》，引導學生感受中國橋梁建筑的力與美，引入課堂
建筑與文化、歷史
1、分析如何從歷史、文化的角度從來欣賞來
建筑
可以從文化寓意與傳達，藝術(shù)性，時代、民族習俗方面的特征，結(jié)構(gòu)的個性特征等角度來進行具體的分析。
2、以皇家宮殿——故宮、傳統(tǒng)民居——圍龍屋、現(xiàn)代建筑主義——國家體育館三種類型的建筑為例來進行具體的分析。
聽講思考
通過相關(guān)案
例的講解，引導學生從文化的角度進行典型結(jié)構(gòu)的欣賞，并激發(fā)學生的民族自豪感。
1、分析如何從技術(shù)的角度從來欣賞來建筑
我們可以從結(jié)構(gòu)的使用功能實現(xiàn)，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固耐用，結(jié)構(gòu)造型設(shè)計的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，材料的使用的合理性，工藝制造的精湛程度等方面來了解它
2、并以鳳凰國際傳媒中心、廣州塔、應(yīng)縣木塔三種類型的建筑為例來進行具體的分析。
聽講、思考
通過相關(guān)案
例的講解，
引導學生從
技術(shù)的角度
進行典型結(jié)
建筑與技
構(gòu)的欣賞，
術(shù)
感受技術(shù)的
發(fā)展及激發(fā)
學生的民族
自豪感。
從技術(shù)和歷史、文化綜合的角度進行典型結(jié)構(gòu)的欣
聽講
通過身邊案
賞，感受就在身邊的技術(shù)典型結(jié)構(gòu)的力與美。
歸納
例的講解，
以身邊的典型建筑南沙牌坊、余蔭ft房、廣東省博
思考
引導學生從
物館、廣州圖書館新館、廣州市第二少年宮、廣州
技術(shù)和文化
尋找身邊
大劇院、廣州圓大廈、沙面西橋等各具特色的建筑
綜合的角度
的建筑之
為例來進行技術(shù)和歷史、文化綜合角度的分析。
進行典型結(jié)
美
構(gòu)的欣賞，
感受就在身
邊的技術(shù)典
型結(jié)構(gòu)的力
與美。
1、布置實踐作業(yè)，要求學生搜集本地建筑的資料
開展實踐探
引導學生開
及圖片，從功能、結(jié)構(gòu)、材料、和審美等角度進行
究
展實踐探究
實踐
分析,寫出自己的賞析報告。提示學生可以參照作業(yè)
并完成賞析
記錄表去完成。
報告
2、展示作業(yè)記錄表
六、教學反思
雖然本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及到的知識點不是很多，而且難度也不大，但是因為欣賞分析的
思考
總結(jié)所學知
識，加深理
解
總結(jié)梳理
結(jié)構(gòu)設(shè)計作品從文化和技術(shù)兩個角度來進行賞析，
從文化的角度看，我們要了解它的文化寓意與傳
達，藝術(shù)性，時代、民族習俗方面的特征，結(jié)構(gòu)的
個性特征等；
從技術(shù)的角度欣賞我們可以從結(jié)構(gòu)功能，穩(wěn)固耐
用，造型設(shè)計，材料使用，工藝等方面來進行。
反饋
給出六道習題，要求學生作答，并對題目進行相應(yīng)
解析
作答并思考
整理所學知
識，并進行反饋
角度不同，不同類別的結(jié)構(gòu)較多，要實現(xiàn)知識點的講解卻不容易。在教學中，要涉及的知識內(nèi)容面積廣，需要收集的相關(guān)的圖片、文字及視頻資料的比較多，歸納整理的工作量比較大。但是，通過大量的資料收集，在上課時應(yīng)充分運用多媒體教學，通過PPT和視頻播放經(jīng)典案例， 能夠讓學生通過這些展示出來的材料，真正感受典型結(jié)構(gòu)的力與美，感受中華建筑文化的博大精深，培養(yǎng)正確的審美觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷、民族自豪感。
附：習題及解析
第四節(jié) 典型結(jié)構(gòu)的欣賞 習題
1.古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當?shù)亟Y(jié)合起來，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從歷史、文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時，更多側(cè)重于（）
A.結(jié)構(gòu)所反映的時代、民族方面的特征
B.結(jié)構(gòu)功能的實現(xiàn)
C.結(jié)構(gòu)材料的選擇
D.結(jié)構(gòu)造型設(shè)計的創(chuàng)意和表現(xiàn)力答案：A。
解釋：賞析結(jié)構(gòu)設(shè)計作品，可以從技術(shù)與歷史、文化兩個角度進行。結(jié)構(gòu)功能、結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)造型設(shè)計都屬于技術(shù)角度。
2.古建筑中的飛檐設(shè)計有利于()
A.提高建筑的穩(wěn)定性
B.提高建筑的強度
C.節(jié)省成本
D.擴大采光面、有利于排泄雨水答案：A。
解釋：飛檐為中國傳統(tǒng)建筑檐部形式之一，多指屋檐特別是屋角的檐部向上翹起，若飛舉之勢，通過檐部上的這種特殊處理和創(chuàng)造，可以擴大采光面、有利于排泄雨水。
3.我國建筑物南北差異較大,其中斗拱是中國木構(gòu)架建筑特有的結(jié)構(gòu)構(gòu)件。由矩形的棋、斜的昂和方形的斗、升等
組成,一般位于柱與梁之間,把建筑物的層檐挑出定距離,不同時代、不同造型的斗拱,成為學者判斷建筑時代的重要標志之一。以下說法不合理的是()
A.通常的斗拱結(jié)構(gòu)構(gòu)造精巧,制作工藝簡單
B.它位于柱與梁之間,起著承上啟下、傳遞荷載的
作用
C.斗拱的復(fù)雜繁華程度體現(xiàn)了封建社會森嚴的等
級制度
D.把建筑物的屋檐挑出一定距離,造形更加優(yōu)美、
壯觀
答案：A。
解釋：斗拱的制作工藝簡單是不合理的。斗拱的種類繁多,形制復(fù)雜,越高貴的建筑斗拱越
復(fù)雜、繁華。
4.古建筑中的斗拱的作用是為了()
A.美觀B.個性化
C.承托飛檐 D.承托屋面答案：C。
解釋：斗拱是中華古代建筑中特有的形制，是較大建筑物的柱與屋頂間之過渡部份。其功用在于承受支出的屋檐，使檐部挑出更遠，以保護墻身和臺基。
5.位于湖北武漢的江南三大名樓”之一黃鶴樓主樓為四邊套八邊形體、鋼筋混凝土框架仿木結(jié)構(gòu)，通高 51.4 米，飛檐五層，攢尖樓頂，頂覆金色琉璃瓦。其結(jié)構(gòu)復(fù)雜, 工藝精美,令人驚嘆。飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感,體現(xiàn)了高貴華美的風韻，豐富了中國古代建筑文化。外觀五層，內(nèi)部實際有九層，隱含九五至尊之意，八方飛檐的鶴翼造型體現(xiàn)了黃鶴樓的獨特文化，使中國傳統(tǒng)建筑特色與文化意蘊完美結(jié)合?？梢詮哪莾蓚€角度來欣賞評價經(jīng)典結(jié)構(gòu)
()
①技術(shù)②工藝③民俗④文化
A.①②B.③④C.①④ D.②③答案：C。
解釋：我們可以從兩個角度去欣賞結(jié)構(gòu)：一是從
歷史、文化的角度，二是從技術(shù)的角度。
6.岳陽樓為中國四大名樓之一，亦是江南三大名樓之一．樓平面矩形，正面三間，周圍廊，三層三檐，全樓高達 25.35 米，平面呈長方形，屋頂為四坡盔頂，屋面上凸下凹，為中國現(xiàn)存最大盔頂建筑，覆黃琉璃瓦，翼角高翹。岳陽樓
保存的歷代文物，當推詩仙李白對聯(lián)“水天一色，風月無邊”最為著名。以下選項中不是從技術(shù)角度考慮的是（ ）
岳陽樓通高 25.35 米
屋頂為四坡盔頂
全樓占地 251 平方米
保存有詩仙李白的對聯(lián)“水天一色，風月無邊”
答案：D。
解釋：A、B、C 項都是從技術(shù)以及數(shù)據(jù)的角
度評價岳陽樓。D 項，岳陽樓保存有詩仙李白的對聯(lián)“水天一色，風月無邊”，這是從文化的角度評價樓，不是從技術(shù)的角度評價該樓。故選：D。

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三 結(jié)構(gòu)的連接

版本： 粵科版（2019）

年級： 必修 技術(shù)與設(shè)計2

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