有人說：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親”。兒時我們依戀母親溫暖的懷抱和甜蜜的庇護，等到我們長大成人，母親兩鬢起白，會發(fā)現(xiàn)自己不知不覺竟變成母親堅定的依靠，安穩(wěn)的歸屬，這在大多數(shù)人看來是一種自然而然的角色轉(zhuǎn)換。但生活中，這種轉(zhuǎn)變卻常常因變幻的世事不能完滿，有一種遺憾叫做“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”當(dāng)兒女還沒來得及報答母親，母親卻永遠地離開，這是一種何嘗痛苦的體驗？老舍先生把這種痛苦和對母親的懷念之情匯聚于筆端，寫下了《我的母親》這篇文章。
寫作背景抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，老舍孤身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。1942年，老舍的母親在北京去世了，最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨痛苦。差不多一年后老舍才得到這個不幸的消息，于是，他用飽含血淚的筆寫了《我的母親》，這節(jié)課就讓我們走進《我的母親》，感受老舍筆下那位普通而又偉大的母親形象。
作者簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術(shù)家。滿族人。代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》等。巴金稱他為“中國知識分子最好的典型”；曹禺說他“是中國當(dāng)代的‘人杰’”；政府授過他“人民藝術(shù)家”稱號。這位藝術(shù)成就頗高的藝術(shù)家說：“我真正的教師，是我的母親”，老舍先生的母親怎么樣的一個人呢？
教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生從文章脈絡(luò)和作者情感角度入手，整體感知文章的能力。 2、重點研讀課文，把握作者的語言特色3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)老舍先生母親身上的優(yōu)良品質(zhì)，如堅韌、善良、寬容、勤儉和好客等，學(xué)會正確地做人行事。
通過對文章主要內(nèi)容和基本情感的總體把握，掌握整體感知的閱讀方法
外甥女 [shēng] 敷衍 [fū yǎn] 撮土[cuō] 窘[jiǒng]刮痧[guā shā] 私塾[shú]
供給 [gōng jǐ] 庚子 [gēng zǐ]愣住[lèng zhù] 廿歲 [niàn] 惦念 [diàn niàn] 撐持 [chēng chí]
請同學(xué)們，運用略讀方法，快速閱讀課文，給每個自然段加上順序號，并請找出在全文中起結(jié)構(gòu)作用的時間句：
如：“母親生在農(nóng)家”（第3自然段） “母親出嫁大概是很早”（第4自然段） “生我的時候，母親已有四十一歲”（第4自然段） “在她七十大壽的那一天”（第14自然段） “母親已去世一年了”（第16自然段）
時間順序母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學(xué)畢業(yè)→我?guī)煼懂厴I(yè)→我廿三→我廿七→七七抗戰(zhàn)→去年→今年。
課文以時間的先后為順序組織安排材料，作者從母親的出生一直寫到去世，脈絡(luò)很清楚。
文章結(jié)構(gòu)第一部分（第1—6自然段）：寫母親的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情況。第二部分（第7—12自然段）：寫守寡后的母親勤儉、樸實、寬厚、倔強和為人熱情的性格以及母親對“我”的深刻影響。第三部分（第13自然段）：寫母親對子女的幾件感人事例。第四部分（第14—17自然段）：寫“我”遠離母親后，母親念子之情以及“我”對母親的內(nèi)疚之情。
細讀文章第二部分，并從文中篩選信息、概括要點，用以下句式來回答：
第 自然段，寫了母親 （事），可以看出母親是一個 的人。
第8段：“兄不到十歲，三姐十二、三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養(yǎng)了在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。” “白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白?！薄巴黹g，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應(yīng)有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
寫了母親 （事），可以看出母親是一個 的人
第10段：“有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。”
寫了母親 （事），可以看出母親是一個 的人。
第11段：①“姑母時常鬧脾氣母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此?！雹凇八顣蕴澆恢滥睦飦淼囊晃恢蹲?，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥母雞也送給他?！?
善良隱忍、寬厚忍讓
寫了母親 （事），可以看出母親是一個 的人。
第12段：“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女她的淚會往心中落！”
寫了母親 （事），可以看出母親是一個 的人。
第13段： ①“入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息?！? ②“當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼淚?！?③“三姐是母親的右手可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去?！?
籌款上學(xué)三姐出嫁送我返校
作者筆下是一個非常感人的母親形象：她勤勞誠實而且做事認真仔細，她熱情好客而且樂于助人，不怕吃虧，她處事有度，軟中有硬，她善良堅強，對子女的感情內(nèi)斂而深厚
2.就是這樣的一位母親，對我有什么樣的影響呢？母親對我進行的是什么樣的“生命的教育”？從文中找出相應(yīng)的語句。 （1）第9節(jié)，“從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序?！保己玫纳盍?xí)慣） （2）第10節(jié)，“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的?！保ê每偷牧?xí)性） （3）第12節(jié)，“她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限?！保ㄜ浂驳男愿瘢? （4）第17節(jié)，“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。”
同學(xué)們有沒有想過，為什么作者稱作是“生命的教育”？
老師對學(xué)生的教育是交給學(xué)生知識，講道理，而母親不識字，講不出什么大道理，她給“我”的教育不是語言上的，而是行動上的。不是通過言傳而是通過身教，她在生活中默默地，潛移默化地影響著我，在習(xí)慣、性格、為人處世等方面給予“我”深遠的影響。
重點研讀課文，把握作者的語言特色
一、分析課文內(nèi)容第6節(jié)、第8節(jié)： 第6節(jié)：反復(fù)說“我”，是感情激動的反映，前一個“我”，一字一逗，表示心情的難過，飽含心疼母親的感情。 第7節(jié)、第8節(jié)：“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。”這一句精彩的白描具體而生動地寫出了母親的辛苦。“終年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來。 “她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。”一黑一白，色彩對比鮮明，從對比中顯出母親作事認真。
二、朗讀第12節(jié)，思考：
1、第12自然段可分幾個層次？2、寫了寫母親什么樣性格品質(zhì)？
1．分兩層： 第1層（“她的淚會往心中落”）記敘母親在兵荒馬亂中表現(xiàn)出的堅強個性。 第2層（“這點軟而硬的個性”）寫“母親”對“我”的人格影響。 2．寫母親的堅強，既概括又具體。 ⑴聯(lián)軍入城搜家時母親鎮(zhèn)定自若地保護兒女。 ⑵北平無數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。 ⑶為一家人的生計考慮。
1． 寫母親籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。 2． 寫母親送三姐出嫁。 3． 寫除夕之夜母親送“我”返校。
二、齊讀第13節(jié)，思考三件事的內(nèi)涵：
這三件事的內(nèi)涵在于表現(xiàn)偉大的、無私的母愛。①在家境十分困難的情況，“我”偷偷地考入了師范學(xué)校，母親知道后不但不怪“我”，還想方設(shè)法籌齊了“保證金”，“含淚把我送出門去”。這里作者沒有對母親作具體的描寫，而是把鏡頭對準了這令母親“作了半個月難”的保證金上，這筆“巨款”豈止是母親全部的愛，也是母愛對兒子的全部希望。
②三姐結(jié)婚，如同割去母親的右手。文章將母親的愛女之情凝聚在一個細節(jié)中：“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。
③第三件事作者重點寫母親的神態(tài)和語言。除夕，“我”請了兩個小時的假回到“清爐冷灶的家中”，母親“笑了”。只一個“笑”字，就將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)聽說“我”還要回校時，她先是“愣住了”，然后是半天才“嘆出一口氣來”。這一“愣”一“嘆”里包含了豐富的心理活動，反復(fù)咀嚼，令人感動。臨走時，母親遞給“我”一些花生，說了聲“去吧，小子！”母親的這句話聽起來極普通，仔細品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對兒子全部的愛，令人潸然淚下。
四、品味語言特色： 1．作者善于通過人物的語言和行動，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。 例如上文提到的“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”這一句中，“掙扎”“咬”“扶”“看”一系列的動作隱含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內(nèi)心活動。而“去吧，小子！”這句話中又蘊含著非常豐富的潛臺詞。
2．作者善于運用白描的手法刻畫人物形象。白描是中國畫傳統(tǒng)技法之一，它是不著顏色，只以“墨線”勾勒形象的“輪廓”的一種畫法。作者描寫人物形象時也采用了這種方法。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！边@句精彩的白描具體而生動地寫出了母親的辛苦?！敖K年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來，再如“桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！边@一處白描從一個側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實的語言中透出幾分鮮明和生動。
3．以無華的語言表達淳厚的情感。老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實話調(diào)動得千變?nèi)f化，意蘊豐厚而富有韻味。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！边@一句連用四個“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情，語言表達則十分樸素。再如“我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。”句中“找飯吃”寫得通俗極了?！翱墒谴饶覆粫俸蚺沃伊耍讶肓送?！”這一句充滿了感情，但語言卻是大白話。
3.文章為我們刻畫了一個對兒女深情的母親，請同學(xué)們細細品味文章的語言，找出文中最讓你感動的語句或段落，說說自己的感受。 （1）文章將母親的愛女之情凝聚在一個細節(jié)中：“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”。一系列的動作隱含著母親送女兒出嫁時依依不舍的內(nèi)心活動。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。（這幅畫面如此生動感人離不開作者成功的細節(jié)描寫，細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情境，加以生動細致的描寫。主要是細微的動作、語言、神態(tài)的描寫。 ）
（2）寫除夕之夜母親送“我”返校。 除夕，“我”請了兩個小時的假回到“清爐冷灶的家中”，母親“笑了”。只一個“笑”字，就將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動之情表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)聽說“我”還要回校時，她先是“愣住了”，然后是半天才“嘆出一口氣來”。這一“愣”一“嘆”里包含了豐富的心理活動，反復(fù)咀嚼，令人感動。臨走時，母親遞給“我”一些花生，說了聲“去吧，小子！”母親的這句話聽起來極普通，仔細品味，卻別有深情，雖依依不舍卻不曾挽留，這里有母親的理解，母親對兒子深沉、內(nèi)斂而含蓄的愛，令人潸然淚下。
4．文中寫母親對兒女的深情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的感情，請從課文中找出作者對母親蘊含著怎樣的情感，談?wù)勀愕母惺埽? 第13段結(jié)尾處，“今天淚又遮迷了我的眼可是慈母不會再候盼我了，她已入了土。” 第14段中寫“我”兩次違背母親的意愿，她都深深理解，默許了，表示出作者對母親的愧疾和感激， 第15～17段幾乎都是對遠方母親的惦念之情。 結(jié)尾“唉，還說什么呢，心痛，心痛！”讓人一下子感愛到作者痛失老母親后撕心裂肺的痛苦。
文章為我們展現(xiàn)了母子間的深厚情感，感人至深，關(guān)鍵在于成功的運用了細節(jié)描寫，細節(jié)體現(xiàn)人物的性格，母親對子女的影響也正是通過一個個的生活細節(jié)體現(xiàn)的。讓我們也來學(xué)一學(xué)老舍，請同學(xué)們選取一個生活細節(jié)寫一段自己與父母間感人的故事。 總結(jié) 有一種愛是不能被懷疑的，那就是母親對兒女的愛，母愛這個永恒的話題，我們道也道不盡，寫也寫不完，就讓我們把這份感激之情化為實際行動，用愛，用行動去回報我們的父母。
五、討論：“情”是一篇文章的靈魂，能否引起讀者的共鳴是一篇文章成功與否的關(guān)鍵所在，本文語言樸實但卻情深至誠。我們在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)文章之余，品位作品的語言之后，對這份深厚的母愛親情，又有什么感想呢？
1．媽媽最喜歡的顏色是什么？2．媽媽最喜歡吃的一道菜是什么？3．媽媽愛聽的一首歌是什么？4．媽媽愛說的一句話是什么？5．媽媽最愛看的一部電影是什么？6．媽媽最崇拜的偶像是誰？
1．我最讓媽媽高興的是什么？2．我最讓媽媽煩心的是什么？ 3．我最讓媽媽感動的一件事是什么？4．媽媽最讓我感動的一件事是什么？
聽媽媽的話 別讓她受傷，想快快長大 才能保護她美麗的白發(fā) 幸?？偘l(fā)芽，天使的魔法 溫暖中慈祥聽媽媽的話 別讓她受傷，想快快長大 才能保護她長大后我開始明白 為什么我，跑得比別人快 飛得比別人高將來大家看的都是我畫的漫畫，大家唱的都是我寫的歌媽媽的心她不讓你看見，溫暖的事都在她心里面有空就得多摸摸她的手，把手牽著一起夢游聽媽媽的話 別讓她受傷，想快快長大 才能保護她美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽

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十七 我的母親 老 舍

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