從高考卷命題情況來(lái)看，選用句式與語(yǔ)言表達(dá)連貫的考查呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：1．選用句式與語(yǔ)言表達(dá)連貫的考查概率較高，幾乎是新課標(biāo)卷的必考內(nèi)容。2．語(yǔ)句復(fù)位、補(bǔ)寫(xiě)句子常結(jié)合其他考點(diǎn)多側(cè)面、多角度考查，涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格協(xié)調(diào)等許多方面。3．語(yǔ)言材料一般選自考生熟悉的日常生活或社會(huì)生活。
近幾年，選用句式與語(yǔ)言表達(dá)連貫的命題情況如下：
典題導(dǎo)引 · 明解題之規(guī)范
(2019·課標(biāo)卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成1～3題。中國(guó)畫(huà)是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫(huà)理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái)，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國(guó)畫(huà)領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫(huà)家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神，(　　　　)，也造就了當(dāng)今畫(huà)壇的各種風(fēng)格。
作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性，為歷代畫(huà)家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫(huà)體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國(guó)畫(huà)在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。
1．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．這其中尺度的把握使畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解B．這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解C．畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解，影響他們對(duì)其中尺度的把握D．畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解使他們對(duì)其中尺度的把握不同【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。第二步，考慮語(yǔ)境，前后勾連。首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。
選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(括號(hào)上文為“畫(huà)家們……”，A、B兩項(xiàng)用“這其中尺度的把握”承接上文，銜接緊密；而C、D兩項(xiàng)主語(yǔ)為“畫(huà)家”，與上文主語(yǔ)有重復(fù)啰唆之嫌，排除C、D兩項(xiàng)。比較A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)與下文“也造就了……”語(yǔ)意不連貫；B項(xiàng)“體現(xiàn)了……”與下文“也造就了……”語(yǔ)句銜接順暢。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。【自主試筆】　________【答案】　B
2．下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(　　)A．我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。
【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)?？疾檎_使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。第二步，考慮語(yǔ)境，分析用法。本題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。引號(hào)的作用一般有：①表示引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義；④表示諷刺和嘲笑；⑤突出強(qiáng)調(diào)。
選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(文中“長(zhǎng)跪不起”并非實(shí)指，而是指一些畫(huà)家對(duì)繪畫(huà)準(zhǔn)則的虔誠(chéng)遵守，這里的引號(hào)表示特定含義。A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，強(qiáng)調(diào)火把的形狀如同“之”字。B項(xiàng)，“厚壁障”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是指父子之間存在厚厚的隔閡。這里引號(hào)的作用是表示特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，引號(hào)的作用是引用。D項(xiàng)“文明”，引號(hào)表示諷刺或嘲笑。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　B
3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。B．畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。C．畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。D．畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。
【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出對(duì)畫(huà)橫線的句子修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?？疾閷W(xué)生辨析并修改病句的能力。第二步，分析句子，找出病因。選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(B、D兩項(xiàng)使用“能否”，兩面對(duì)一面，不合邏輯，排除B、D。C項(xiàng)，“并行不?！庇迷~不當(dāng)，它一般用在兩項(xiàng)以上內(nèi)容的句子中，“讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)”只是一條準(zhǔn)則，排除C項(xiàng)。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。【自主試筆】　________【答案】　A
考點(diǎn)解讀 · 建知識(shí)之架構(gòu)
語(yǔ)句復(fù)位，即將某一語(yǔ)段中的某一句或某幾句抽出，另設(shè)幾組與之相近的語(yǔ)句一起作為選項(xiàng)，要求考生從中選出原句。這種題型考查考生的綴句成文能力和語(yǔ)言感悟能力?？枷蛞弧】淳渥又匦?，考慮語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)在選用句式時(shí)，要考慮句子的語(yǔ)意重心以及選項(xiàng)句在表意上的側(cè)重點(diǎn)，兩者相合才能語(yǔ)意一致。
填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉， 一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，取得非凡成就的人，________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人
【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪洹？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，考慮重心。解這道題先統(tǒng)觀全局，確定句子的重心——“寂寞具有決定性作用”。選項(xiàng)分析：_________________________________________________________
(對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，A“都是……又都是……”并列關(guān)系，“才能”與“寂寞”同等重要，未突出重點(diǎn)。B項(xiàng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，重在“寂寞” 上，與上文語(yǔ)意吻合。C項(xiàng)“不是……而是……”選擇關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“寂寞”， 否定“才能”，與事實(shí)不合。D項(xiàng)重在“才能”，沒(méi)有突出寂寞，與本語(yǔ)段的重心不合。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　B
考向二　看陳述對(duì)象，考慮話題的一致性在一段文字中，必須考慮話題的一致性，即組成段落的句子之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。話題的一致性具體來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：所講述內(nèi)容 (主旨或觀點(diǎn) )的統(tǒng)一、主語(yǔ)或陳述對(duì)象的統(tǒng)一。這里需要注意：上下文主語(yǔ)的一致與改變并不矛盾，在連續(xù)表述中，主語(yǔ)可以改變，但不要輕易改變，需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境靈活掌握。
填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)專家表示，汞經(jīng)常出現(xiàn)在我們的日常生活中，如果對(duì)含汞產(chǎn)品使用或處理不當(dāng)很容易造成汞污染。________，達(dá)到一定量便會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至?xí)斐晒卸尽Ｒ虼?，建議定期進(jìn)行汞含量檢測(cè)，并掌握與汞相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，做好汞污染的預(yù)防工作。A．人體可通過(guò)呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑吸收汞及其化合物B．呼吸道、皮膚或消化道等可以成為汞及其化合物侵入人體的途徑C．汞及其化合物可通過(guò)呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑侵入人體D．汞及其化合物侵入人體的途徑可以是通過(guò)呼吸道、皮膚或消化道等
【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪??？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，考慮話題。選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(下句中的“達(dá)到一定量”沒(méi)有主語(yǔ)，根據(jù)主語(yǔ)一致的原則，應(yīng)與上句一致，均為“汞及其化合物”，而不能是“人體”或“呼吸道、皮膚或消化道等”，故排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)的主語(yǔ)是“汞及其化合物侵入人體的途徑”，排除D項(xiàng)。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。【自主試筆】　________【答案】　C
考向三　看前后勾連，考慮句子的承接性從上下句子語(yǔ)境來(lái)看，有的復(fù)位句既與上文緊密連接，又與下文形成句頭接句尾的頂真形式，這樣的句子讀起來(lái)較為連貫。填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)蓮“出淤泥而不染”的特性早就為人所知。德國(guó)科學(xué)家在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)蓮葉的表皮上有無(wú)數(shù)乳凸?fàn)畹念w粒，連水珠都不沾。科學(xué)家把炭粉灑在蓮葉上，用水一沖，炭粉馬上消失殆盡。________，這種薄膜用于車輛和建筑的表面，一場(chǎng)雨或一陣風(fēng)便能清除上面的浮塵。
A．蓮葉這一性質(zhì)讓科學(xué)家把一種具有“自活性能”的薄膜制造出來(lái)B．科學(xué)家按照蓮葉這一性質(zhì)制造出一種具有“自活性能”的薄膜C．蓮葉這一性質(zhì)使一種具有“自活性能”的薄膜被科學(xué)家制造出來(lái)D．一種具有“自活性能”的薄膜被科學(xué)家按照蓮葉這一性質(zhì)制造出來(lái)【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪??？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，考慮承接。
選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(橫線前面的主語(yǔ)是“德國(guó)科學(xué)家”，橫線后面句子的主語(yǔ)是“這種薄膜”，按照主語(yǔ)一致、賓主銜接的原則，就可選出答案。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　B
考向四　看句子特點(diǎn)，考慮句式的選用性句式的類別非常多：從句子的結(jié)構(gòu)看，有單句和復(fù)句；從語(yǔ)體風(fēng)格看，有口語(yǔ)句、書(shū)面語(yǔ)句；從主語(yǔ)是施動(dòng)者還是受動(dòng)者看，有主動(dòng)句和被動(dòng)句；從句子的語(yǔ)氣看，有陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句；從句子成分或分句排列次序看，有常式句和變式句；從句子的表達(dá)性質(zhì)看，有肯定句和否定句；從句子的形式看，有整句和散句，長(zhǎng)句和短句，把字句，等等。因此，最主要的是掌握各種句式的表達(dá)效果，根據(jù)表意的需要和連貫的要求選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑龅骄涫揭恢?，語(yǔ)意連貫，氣勢(shì)貫通。
(2015·浙江卷)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開(kāi)著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了B．這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了C．陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D．這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的
【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪洹？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，考慮句式。選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(填空處上句談到廟宇前小河旁邊的大石頭，下文說(shuō)明這塊大石頭，用“這”與上文緊密銜接；同時(shí)，采用“……是……的”句式，語(yǔ)氣柔婉，語(yǔ)意通暢。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　D
考向五　看段落語(yǔ)脈，考慮事理的邏輯性語(yǔ)脈相承，語(yǔ)意才能貫通。事理一致，語(yǔ)勢(shì)才能暢達(dá)。語(yǔ)段在表達(dá)一定的意思時(shí)，總會(huì)按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。文段中上下文的關(guān)系包括因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動(dòng)靜、多寡等。
填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)重大事故受傷、大面積燒傷的病人經(jīng)常需要對(duì)創(chuàng)面皮膚進(jìn)行再造，目前的醫(yī)療技術(shù)只能對(duì)皮膚表層厚度不超過(guò)200微米進(jìn)行人工再造，而對(duì)幾毫米厚完整皮膚系統(tǒng)還不能進(jìn)行再造，________。為此，科學(xué)家正致力于開(kāi)發(fā)3D打印技術(shù)制造人造血管。A．因?yàn)樯婕把芙M織，沒(méi)有血管的養(yǎng)分供應(yīng)，超過(guò)200微米的人造皮膚就沒(méi)法存活B．如果涉及血管組織，只要血管能夠供應(yīng)養(yǎng)分，超過(guò)200微米的人造皮膚就能存活
C．因?yàn)樯婕把芙M織，而血管組織涉及的醫(yī)療技術(shù)問(wèn)題，人類短時(shí)期內(nèi)還無(wú)法解決D．但如果人類解決了血管供應(yīng)養(yǎng)分問(wèn)題，人造皮膚的其他重大技術(shù)也就會(huì)迎刃而解【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪??？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，考慮句式。
選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(根據(jù)文意，空句內(nèi)容應(yīng)是對(duì)前句“對(duì)幾毫米厚完整皮膚系統(tǒng)還不能進(jìn)行再造”原因的闡釋，因此應(yīng)選用因果關(guān)系句，排除 B、D；根據(jù)后句內(nèi)容，科學(xué)家正在解決這個(gè)問(wèn)題，“人類短時(shí)期內(nèi)還無(wú)法解決”與之矛盾，因此排除C。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　A
考向六　看音韻畫(huà)風(fēng)，考慮情調(diào)的協(xié)調(diào)性每一語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感。色彩有亮麗、暗淡之分，氣氛有熱情、凄涼之別，感情或悲或喜，語(yǔ)氣或重或緩，態(tài)度有褒有貶。文段的畫(huà)面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，文段中所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染讀者。同時(shí)，在選用句式時(shí)，還要考慮音節(jié)和諧，對(duì)稱協(xié)調(diào)。音節(jié)是否和諧可以考慮詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。
下列選項(xiàng)中，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)________在陽(yáng)光下，周圍的遠(yuǎn)山就像洗過(guò)一樣，歷歷在目，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經(jīng)把鵝毛似的飛絮漫天漫地地灑下來(lái)。A．藍(lán)湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣，沒(méi)有一絲云彩。空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，呼吸起來(lái)感到格外清新爽快。B．成群的灰雀不時(shí)像一片烏云似的從玉米地里騰空而起，又像冰雹似的紛紛落在滿是塵土的道路上。百靈鳥(niǎo)在割過(guò)的草地上空低飛盤旋。C．潮濕的樹(shù)林緘默無(wú)聲，輕綃似的霧里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)羊群的鈴聲，嗚嗚咽咽的，好像從它們心靈深處發(fā)出來(lái)的。D．河面足有一里多寬。浪濤一個(gè)跟著一個(gè)，雪崩似的重疊起來(lái)，卷起巨大的旋渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出哇哇的響聲。
【規(guī)范解題】　第一步，審明題干，明確要求。題干要求：選出填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪?。考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，考慮情調(diào)。選項(xiàng)分析：_________________________________________________________(語(yǔ)段文字描寫(xiě)暮春景色，基調(diào)歡快喜悅，清新浪漫。B、C兩項(xiàng)情感抑郁、惆悵；D項(xiàng)情感激昂、憤怒。四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)的基調(diào)與之相符。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。【自主試筆】　________【答案】　A
【技巧點(diǎn)撥】語(yǔ)句復(fù)位時(shí)，選用此句式而非彼句式，是因?yàn)椴煌木涫诫m可以表達(dá)相同的內(nèi)容，但不同的句式之間往往又會(huì)有一些細(xì)微的區(qū)別，如語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)、話題的一致性、句式的選用性等，針對(duì)這些細(xì)微的區(qū)別，就必須選擇更準(zhǔn)確、合理、生動(dòng)的句式。除此之外，還需掌握語(yǔ)句復(fù)位的一般原則：1．語(yǔ)句復(fù)位與具體語(yǔ)境相結(jié)合要根據(jù)語(yǔ)境的需要(如強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的不同，語(yǔ)意深淺的不同等)或題目的規(guī)定，選擇恰當(dāng)?shù)木涫健Ｖ灰皇遣【?，句式本身無(wú)好壞之分，關(guān)鍵在于要符合語(yǔ)境的需要。
2．語(yǔ)句復(fù)位與語(yǔ)言表達(dá)相結(jié)合句式的選用是為了使表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，使表達(dá)更加規(guī)范，因此，句式的選用與語(yǔ)言表達(dá)各知識(shí)點(diǎn)尤其是句式表達(dá)連貫密切相關(guān)、不可分離。
(2019·全國(guó)卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以__①__，但人們過(guò)去不清楚，為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開(kāi)了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平__②__，糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來(lái)就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加?？梢?jiàn)，__③__非常重要，夜間長(zhǎng)期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。
【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：一是在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。二是使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密；三是每處不超過(guò)12個(gè)字?？疾榫涫奖磉_(dá)的連貫?zāi)芰Α５诙?，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。(1)前后是因果關(guān)系。由上文可知，壓力大——糖皮質(zhì)激素增多——脂肪細(xì)胞增多，所以得出________(壓力與肥胖有聯(lián)系)的結(jié)論。
(2)打破節(jié)律，就是夜晚加班，由上文可知，健康人的糖皮質(zhì)激素水平凌晨3點(diǎn)最低，即夜晚糖皮質(zhì)激素水平相對(duì)低，由此可知應(yīng)填________(本來(lái)應(yīng)該是低谷時(shí))。(3)前面提到“打破節(jié)律”“順應(yīng)節(jié)律”兩種情況，人們基本都不想變胖，所以要保持有節(jié)律的生活，就要考慮________(壓力產(chǎn)生的時(shí)間)。第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　_____________________________________________________【答案】　示例：(1)壓力與肥胖有聯(lián)系　(2)本來(lái)應(yīng)該是低谷時(shí)　(3)壓力產(chǎn)生的時(shí)間
補(bǔ)寫(xiě)句子是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。這種題型是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫(xiě)和推斷能力的考查。所謂“補(bǔ)寫(xiě)句子”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子要與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。句子補(bǔ)寫(xiě)一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，選材及填寫(xiě)內(nèi)容基本上為議論性語(yǔ)段或說(shuō)明性語(yǔ)段(說(shuō)明性語(yǔ)段大多為科普語(yǔ)段)。命題人在選好材料后，下一步就是對(duì)材料進(jìn)行挖空，挖空的句子大多有特殊的位置和性質(zhì)，主要有四種情況。
考向一　總起句的補(bǔ)寫(xiě)關(guān)鍵部位的語(yǔ)句首先當(dāng)屬“總起句”，即能總起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句。這時(shí)的語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)，實(shí)際上就是一個(gè)壓縮語(yǔ)段題，總起句只要能概括語(yǔ)段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然，還要考慮到前后句子的銜接連貫問(wèn)題。(2016·全國(guó)卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨豞_①__：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人驚奇的是__②__，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，__③__，從而形成花的顏色的變化。
【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：一是在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；二是使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密；三是每處不超過(guò)15個(gè)字。考查句式表達(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。這是一則說(shuō)明性文段，主要說(shuō)明花青素與花的顏色的關(guān)系，即花青素在不同的酸堿度環(huán)境中有著不同的顏色。第①處橫線，從后面的冒號(hào)和隨后的三種情況的表述可以看出，這一處是領(lǐng)起句，應(yīng)該填“________”(花青素因?yàn)榄h(huán)境變化而形成不同顏色)之類的內(nèi)容。第②處，后面說(shuō)“比如……”，是舉例說(shuō)明橫線上的內(nèi)容，所填句子要能概括“比如”的內(nèi)容，可以填入“________”(有些花的顏色可以一日數(shù)變)。第③處，由“pH值發(fā)生了變化”可知，應(yīng)填“________”(花青素也隨之變化)之類的句子。第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
【自主試筆】①_____________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________【答案】　示例：①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化
考向二　過(guò)渡句的補(bǔ)寫(xiě)所謂過(guò)渡句，就是承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面內(nèi)容的句子。對(duì)過(guò)渡句的補(bǔ)寫(xiě)，要注意內(nèi)容的前后關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)上的承前啟后，恰當(dāng)?shù)厥褂帽砀鞣N關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2016·山東卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚(yú)猝爾游走；不時(shí)有鳥(niǎo)兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，__①__。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒(méi)有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥(niǎo)兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，__②__。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥(niǎo)兒沒(méi)了食物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。
【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：一是在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；二是使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密；三是每處不超過(guò)15個(gè)字?？疾榫涫奖磉_(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。①空前面說(shuō)東灘的優(yōu)美環(huán)境讓人向往，后面說(shuō)東灘環(huán)境遭到人為破壞，故①空應(yīng)承前啟后，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)起橋梁作用的過(guò)渡句：“_____”(東灘的景象可不是這樣)。②處空格前以“然而”轉(zhuǎn)折，空格后提到了一種叫“互花米草”的植物，并敘述了互花米草的危害，故②處所填內(nèi)容應(yīng)是突出互花米草之害甚于前文的偷獵者且補(bǔ)充具有轉(zhuǎn)折意義的銜接性語(yǔ)句：“______”(比偷獵者更可怕的，是互花米草)。第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
【自主試筆】①______________________________________________________②__________________________________________________________________【答案】　示例：①東灘的景象可不是這樣②比偷獵者更可怕的，是互花米草
考向三　展開(kāi)句的補(bǔ)寫(xiě)所謂展開(kāi)句，就是前半句已有，要求接著往下寫(xiě)，要寫(xiě)的句子是對(duì)前半句的展開(kāi)說(shuō)明或論述。展開(kāi)句的補(bǔ)寫(xiě)首先需要明確陳述對(duì)象，即寫(xiě)什么，根據(jù)“瞻前顧后”的原則，在上下文中找出陳述對(duì)象，然后再根據(jù)“左右逢源”的原則揣測(cè)陳述內(nèi)容，即陳述對(duì)象具有怎樣的特點(diǎn)、性質(zhì)、作用、功能等。要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。
在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。當(dāng)前，我們的國(guó)家正進(jìn)行著偉大的社會(huì)變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽(yáng)很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進(jìn)，__①__；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，__②__……作為藝術(shù)創(chuàng)作者，我們有責(zé)任表現(xiàn)這一切，要自覺(jué)地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動(dòng)中，以他們真實(shí)的生活為中心，__③__，大力地弘揚(yáng)真善美。
【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：一是在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；二是使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密；三是每處不超過(guò)15個(gè)字?？疾榫涫奖磉_(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。這是一個(gè)議論性語(yǔ)段，①②③處需要填寫(xiě)展開(kāi)性語(yǔ)句。結(jié)合上下文分號(hào)來(lái)判斷，這是一組并列的句子，講的是“社會(huì)變革”進(jìn)程中存在的兩個(gè)方面的問(wèn)題。由①句所處的位置可推斷出其內(nèi)容：“前行的大潮激流勇進(jìn)”，也會(huì)有“________”(各式各樣的沉渣泛起)。由②句所處的位置可推斷出其內(nèi)容：我們的人民激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，也會(huì) “________”(背負(fù)著歷史的重負(fù))。③句由后面的內(nèi)容“大力地弘揚(yáng)真善美”，能很容易推斷出應(yīng)填入“________”(勇敢地抨擊假惡丑)。第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
【自主試筆】①______________________________________________________②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________【答案】　示例：①但同時(shí)又有各式各樣的沉渣泛起②同時(shí)也背負(fù)著歷史的重負(fù)③勇敢地抨擊假惡丑
考向四　總結(jié)句的補(bǔ)寫(xiě)所謂總結(jié)句，就是指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容做出總結(jié)的句子。在語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見(jiàn)”等提示性語(yǔ)言。收束句是對(duì)前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對(duì)前面具體內(nèi)容的概括與升華?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面?？偨Y(jié)句有時(shí)是對(duì)上文兩至三個(gè)層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫(xiě)時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。
(2016·全國(guó)卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)__②__。因此，__③__，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。
【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：一是在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；二是使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密；三是每處不超過(guò)10個(gè)字?？疾榫涫奖磉_(dá)連貫的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。第①空，前面提到“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄”，后面又提到“太空垃圾”，那么這里就需要填寫(xiě)人造物體和太空垃圾的關(guān)系，即上天的人造物體“________”(都變成了太空垃圾)。第②空，前面說(shuō)“太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)”，再加上“甚至地球上的人類生活也會(huì)”，可見(jiàn)強(qiáng)調(diào)的是“________”(受到太空垃圾的影響)。第③空，前句有“因此”，后句有“應(yīng)是……”內(nèi)容，因此第③空可填“________”(如何清理太空垃圾)。第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
【自主試筆】①______________________________________________________②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________【答案】　示例：①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾
【技巧點(diǎn)撥】補(bǔ)寫(xiě)句子的解題步驟是：一思文段大意。通讀時(shí)根據(jù)材料性質(zhì)，抓住關(guān)鍵詞句，把握材料大意。二思層次思路。只有正確地切分文段的層次，理清句間上下文的邏輯關(guān)系，才能準(zhǔn)確定位補(bǔ)寫(xiě)句子的特點(diǎn)，是概括句，還是闡述轉(zhuǎn)換句，并明確陳述的對(duì)象。三思內(nèi)容句式。應(yīng)明確補(bǔ)寫(xiě)的對(duì)象，要前后照應(yīng)，特別關(guān)注空格前后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用以及連詞(含關(guān)聯(lián)詞)的提示作用，找到相應(yīng)的詞語(yǔ)、句子，定出陳述的內(nèi)容，有的還要照顧到前后句式的一致。四思復(fù)查驗(yàn)證。填寫(xiě)完成后對(duì)整個(gè)語(yǔ)段通讀分析，看看所填內(nèi)容在內(nèi)容和形式上是否符合語(yǔ)境，還要回顧題干中字?jǐn)?shù)等方面的要求。
(2019·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。________至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩(shī)人畫(huà)家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書(shū)房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：在橫線處填入銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句?？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。
第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。本題采用的是客觀選擇題形式，做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。思路分析：_________________________________________________________(③“蕉陰”緊承①“覆蓋面積”，所以①③為小組合；④“在旁邊”緊承②“蕉廊、蕉房”，所以④②為小組合，這樣排除B、C、D三項(xiàng)。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　A
排列句序就是將語(yǔ)段中空缺處的幾個(gè)(一般情況下為5到6個(gè))句子排列順序，要求選出正確的選項(xiàng)。排列句序，句與句之間的排列組合要符合語(yǔ)言習(xí)慣，銜接通順，辭意暢達(dá)?？忌獯鹫Z(yǔ)句排序題目時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是綜觀材料，把握材料的中心；二是弄清材料的陳述對(duì)象、語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及主要句子的句式特點(diǎn)等；三是明確語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式上的連貫，更應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢?？枷蛞弧〗柚P(guān)鍵詞語(yǔ)排序關(guān)鍵詞語(yǔ)，即標(biāo)志文句思路的詞語(yǔ)。一個(gè)語(yǔ)段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照應(yīng)關(guān)系通常會(huì)通過(guò)某些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)如果路遙現(xiàn)在還活著，不知是什么樣子？這誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。但是他肯定會(huì)寫(xiě)出更多更好的作品，他會(huì)干出許多令人佩服又咋舌的事來(lái)。他是一個(gè)強(qiáng)人。強(qiáng)人身上有比一般人優(yōu)秀之處，也有一般人不可理解之處。________；________；________；________；________。①他讓你尊敬，也讓你畏懼②他大氣，也霸道③他剛強(qiáng)自負(fù)不能容忍居于人后，但兒女情長(zhǎng)感情脆弱內(nèi)心寂寞④他關(guān)心別人，卻隱瞞自己的病情⑤他痛快豪爽，也使勁用狠
A．②④③⑤①B．②⑤①④③C．③①②⑤④D．③②①④⑤【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：在橫線處填入銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句?？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。文段中有很多標(biāo)志文句思路的詞語(yǔ)，借助這些詞語(yǔ)，可以很快確定銜接緊密、前后照應(yīng)的句子。
思路分析：_________________________________________________________(借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可知②⑤①采用的是相同的結(jié)構(gòu)形式，構(gòu)成并列關(guān)系；④③結(jié)構(gòu)形式相同，構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。內(nèi)容上，①是對(duì)②⑤內(nèi)容的總結(jié)，尊敬的是他的“大氣”“ 痛快豪爽”，畏懼的是他的“霸道”“使勁用狠”，應(yīng)放在②⑤之后。形式上，句式基本上由短到長(zhǎng)。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。【自主試筆】　________【答案】　B
【技巧點(diǎn)撥】使用詞語(yǔ)排序法排序時(shí)，應(yīng)考慮以下情況：
考向二　借助關(guān)鍵句子排序關(guān)鍵句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了這些關(guān)鍵句也就明白了文段的思路。如總領(lǐng)句一般在段落的開(kāi)頭，過(guò)渡句一般在段落的中間，總結(jié)句一般在段落的結(jié)尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，邏輯關(guān)系緊密的句子應(yīng)組合在一起。
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)跌倒是我國(guó)傷害死亡的第四位原因，而在65歲以上的老年人中則為首位。我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，65歲及以上老年人已達(dá)1.5億。________。________；________。________；________。________。①救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果②為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答③知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問(wèn)題④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問(wèn)題⑤按通常30%的發(fā)生率估算，每年將有4 000多萬(wàn)老年人至少發(fā)生1次跌倒⑥見(jiàn)危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡
A．②④①③⑥⑤B．③⑤⑥①④②C．④③⑤⑥②①D．⑤⑥①④③②【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：在橫線處填入銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。解答此類題目的關(guān)鍵是要找到句子之間的聯(lián)系，可借鑒排列組合的思維，首先找到關(guān)系最為密切的句子，逐步縮小范圍，降低難度，最后得出答案。
思路分析：_________________________________________________________(本題中，第④句和第③句“……是……問(wèn)題；……則是……問(wèn)題”，關(guān)系一目了然；第⑥句和第①句，由“不救”到“救助不當(dāng)”，是面對(duì)老人跌倒時(shí)的兩種情況，前后關(guān)系也十分明確。這樣逐步縮小了范圍。再加分析可知，⑤⑥①指出問(wèn)題，④③②提出要求，思路十分清晰。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　D
【技巧點(diǎn)撥】梳理文段思路時(shí)，一般先確定首尾句，再根據(jù)語(yǔ)言的標(biāo)志和句子關(guān)系，判斷哪幾句必須在一起，形成一個(gè)一個(gè)的小塊組合，再審視這幾個(gè)小塊組合的邏輯條理，進(jìn)而作出正確的判斷和組合。
考向三　借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)排序標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，具有一定的表情達(dá)意的作用，因此把握不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)，對(duì)我們解答句子銜接題有一定的幫助。依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盤踞一個(gè)低矮的小食案，一人享用一份飯菜，類似今天的西餐。進(jìn)入唐代，________，________。________，________，________。________，他們?yōu)橹杠S不已。
①高桌大椅幫助唐人實(shí)現(xiàn)了從分食制到會(huì)食制的飛躍②一群人圍聚一桌共享佳肴有了現(xiàn)實(shí)條件③而是一件共同享受和娛樂(lè)的事④新式家具高桌大椅出現(xiàn)⑤吃飯不再是一件各顧各的事⑥唐人發(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂(lè)趣A．⑤③④②①⑥B．④②①⑤③⑥C．⑥④②①⑤③D．⑥④⑤③①②
【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：在橫線處填入銜接最恰當(dāng)語(yǔ)句?？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及前后語(yǔ)意，可以很快捷地選出正確答案。思路分析：_________________________________________________________
(“進(jìn)入唐代”后為逗號(hào)，④②正與上文承接。中間兩個(gè)逗號(hào)一個(gè)句號(hào)，表明這三句共同表達(dá)一個(gè)完整意思，①是談高桌大椅出現(xiàn)的意義，⑤③構(gòu)成并列關(guān)系，是對(duì)①的進(jìn)一步闡釋。最后一句后為逗號(hào)，表明此句與下文銜接緊密，⑥句填入此處，語(yǔ)意通暢。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！咀灾髟嚬P】　________【答案】　B
【技巧點(diǎn)撥】由于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)已經(jīng)明確表明了上下句的層次關(guān)系，因此借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就可以明確語(yǔ)句間的相互關(guān)系。銜接題中，常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法如下：
考向四　借助文段思路排序文段常見(jiàn)的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。其中，邏輯順序指按照由一般到特殊、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，或者與上述關(guān)系相反的順序排列句序，等等。將下面句子的序號(hào)填入橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)前人安排景色，皆有設(shè)想，其與具體環(huán)境不能分隔，始有獨(dú)到之筆。西湖滿覺(jué)隴一徑通幽，數(shù)峰環(huán)抱，故配以桂叢，香溢不散，________，花滋而馥郁，宜其秋日賞桂，游人信步盤桓，流連忘返。聞今已開(kāi)公路，寬道揚(yáng)塵，此景頓敗。至于小園植樹(shù)，其具芬芳者，________。________，故栽于墻根屋角；________，須植于主廳之南。此說(shuō)明植物種植，有藏有露之別。
①牡丹香花，向陽(yáng)斯盛②皆宜圍墻③而泉流淙淙，山氣霏霏④而芭蕉分翠，忌風(fēng)碎葉A．③②④①B．②③①④C．③④①②D．③①④②【規(guī)范解題】　第一步，審明要求，明確方向。題干要求：在橫線處填入與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句?？疾檎Z(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。第二步，分析語(yǔ)境，梳理語(yǔ)脈。首先要瀏覽語(yǔ)段，了解語(yǔ)段的語(yǔ)脈，然后再弄清楚所給句子與前后句的關(guān)聯(lián)。
思路分析：_________________________________________________________(第一處，聯(lián)系后面“花滋而馥郁”，只有水才能起到這樣的作用，故填“而泉流淙淙，山氣霏霏”。第二處，聯(lián)系前一句“其具芬芳者”，可填“皆宜圍墻”，也符合最后一句“有藏有露之別”。第三處，聯(lián)系后一句，因?yàn)椤鞍沤斗执?，忌風(fēng)碎葉”故“栽于墻根屋角”。第四句，因?yàn)椤澳档は慊?，向?yáng)斯盛”，所以須植于主廳之南。)第三步，整理答案，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。【自主試筆】　________【答案】　A

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