1.簡(jiǎn)單了解越劇的起源與發(fā)展,知道越劇的角色,感受越劇的唱腔和表演特點(diǎn)。
2.了解浙江悠久的戲劇文化,越劇的廣泛流傳性和鮮活的生命力,激發(fā)對(duì)越劇的熱愛之情。
3.通過學(xué)唱和表演,培養(yǎng)相關(guān)能力,初步體驗(yàn)和表現(xiàn)越劇的魅力。
過程與方法:
通過欣賞,講解,聆聽,表演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過欣賞越劇,學(xué)唱越劇,感受其抒情、優(yōu)美的藝術(shù)風(fēng)格,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣和愛好。
2學(xué)情分析
越劇長(zhǎng)于抒情,以唱為主,聲腔清悠婉麗優(yōu)美動(dòng)聽,表演真切動(dòng)人,極具江南靈秀之氣,
通過欣賞越劇,學(xué)唱越劇,感受其抒情、優(yōu)美的藝術(shù)風(fēng)格,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣和愛好。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
感受越劇旋律曲風(fēng),優(yōu)美,清新
學(xué)會(huì)一段唱段《那一日,錢塘道上送你歸》
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】《江南靈韻——越劇》
教學(xué)環(huán)節(jié)
知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容
呈現(xiàn)方式(如圖片/視頻等)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖與效果
活動(dòng)1
欣賞導(dǎo)入
多媒體播放視屏
1、揭題展開
2、說說中國(guó)三大曲種
學(xué)生回答(大致了解戲曲種類,并知道紹興越劇是我國(guó)第二大戲曲)
通過講解和視屏,學(xué)生能對(duì)越劇有所了解,并從服飾上找特征初建對(duì)戲曲的興趣。
活動(dòng)2
越劇小明星演唱《我家有個(gè)小九妹》
多媒體播放音樂,小戲迷示范唱
引導(dǎo)從旋律上說說越劇特點(diǎn)
感受越劇旋律唱腔咬字特點(diǎn)
通過戲曲旋律,體驗(yàn)越劇善用拖音,耍腔等特點(diǎn)
活動(dòng)3
說唱詞
畫旋律線條
1、多媒體出示歌詞(標(biāo)上音注)
2、出示旋律線條
對(duì)唱詞中的難度加以指導(dǎo),并對(duì)旋律的耍腔借助線條加以適當(dāng)示范
學(xué)生在模仿聆聽中,掌握咬字以及旋律的走向特點(diǎn)
通過這一環(huán)節(jié),對(duì)歌詞的咬字以及旋律加以掌握,達(dá)到演唱要求。
活動(dòng)4
說情感并加入動(dòng)作表演
多媒體播放音樂,并出示動(dòng)作基本站姿圖片
教師講解基本站姿,以及簡(jiǎn)單幾個(gè)動(dòng)作
學(xué)生模仿的同時(shí),合著音樂能登臺(tái)表演
通過以情入境,加之動(dòng)作,學(xué)生達(dá)到亦唱亦演的水準(zhǔn)。
五、評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)
1.評(píng)價(jià)形式與工具( AE )可多選
A.課堂提問 B.書面練習(xí) C.制作作品 D.測(cè)驗(yàn) E.其他
2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容(測(cè)試題、作業(yè)描述等)
通過本節(jié)課,基本達(dá)到唱演結(jié)合要求,通過“小戲迷大舞臺(tái)”的展示活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),同時(shí)也提出平時(shí)對(duì)于戲曲加以關(guān)注,也能選擇其他有興趣的唱段學(xué)學(xué)唱唱,適當(dāng)時(shí)候再次請(qǐng)上戲迷登臺(tái)表演。
六、備注
(技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及應(yīng)急預(yù)案等。如同時(shí)設(shè)計(jì)有板書,在下框中表明)
本節(jié)課信息量大,多媒體起到了很大的作用,包括示范音樂、視屏的欣賞都離不開課件的直觀展示。加之學(xué)生的表演,讓本來一節(jié)有難度的音樂課變得生趣有味。

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