同學(xué)們聽(tīng)過(guò)音樂(lè)會(huì)嗎？有沒(méi)有同學(xué)可以告訴大家，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)應(yīng)該注意哪些事情呢？
請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一首音樂(lè)會(huì)上經(jīng)常會(huì)被演奏的樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊思考：你們從這首樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么？哪段旋律給你們的印象最深？
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：這段音樂(lè)中有幾個(gè)主題？
請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第一主題，它的情緒是怎樣的？它的速度和力度分別有什么特點(diǎn)？
老師彈奏旋律，學(xué)生揮拍用“ ”哼唱第一主題，注意附點(diǎn)四分音符的時(shí)值、變化音的音準(zhǔn)，以及十六分音符的節(jié)奏要唱得平均清楚。
請(qǐng)同學(xué)們跟著老師隨第一主題音樂(lè)按照以下的節(jié)奏拍手做聲勢(shì)練習(xí)。
請(qǐng)同學(xué)們按 的節(jié)奏邊唱第一主題邊拍手。
請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第二主題，這段音樂(lè)的情緒與第一主題有什么不同？為什么？
請(qǐng)同學(xué)們揮拍跟著錄音唱一唱第二主題，并思考：這個(gè)主題的速度和力度分別有什么特點(diǎn)？
請(qǐng)同學(xué)們按 的節(jié)奏隨第二主題音樂(lè)拍手，注意拍手的力度要與音樂(lè)的力度相吻合。
請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)第一部分，隨音樂(lè)按 節(jié)奏在第一主題出現(xiàn)時(shí)拍手，第二主題出現(xiàn)時(shí)拍腿，注意表現(xiàn)出力度與速度的變化。
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，老師彈的是哪條旋律？
請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第二部分的音樂(lè)，它的速度和力度分別有什么特點(diǎn)？
請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱第二部分的主題，注意四度音程和八度音程的音準(zhǔn)。
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@段音樂(lè)設(shè)計(jì)幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，并隨音樂(lè)邊唱邊跳。
請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第三部分音樂(lè)，這一部分的音樂(lè)與哪一部分相似？

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