有時候，我們會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。這時候，向別人請教就是一個好辦法。 請教也要注意方式和方法，把你遇到的問題提出來，向同學請教，聽聽他們有什么好的建議。
向別人請教應該注意什么？
1.在別人方便的時候請教。2.請教別人時，把需要解決的問題說清楚。3.不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。4.當自己遇到困難時得到了別人的幫助，當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。
我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……
我會請教生活習慣好的同學，學習他們準備一個備忘錄，每次布置作業(yè)時記下來，春游前也寫下自己要帶的東西，晚上睡覺之前對著備忘錄檢查一下自己的書包。
鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……
我向媽媽請教，媽媽說我可以找時間約鄰居小朋友一起踢足球，讓他把球帶出來。以后如果再借東西可以約定好歸還的時間，到時間不還就可以提醒一下。
街道旁邊一個小日雜店，透過玻璃窗可以看到里面琳瑯滿目的商品，靠門邊貨架的顯眼位置擺滿了各種各樣的袋裝鹽，店里有幾個人（不同年齡的顧客）在買東西，店主是一位中年婦女，她正忙著收錢。
東東走進小店，向四周看了看，然后走近賣鹽的貨架，自言自語地說：“加碘鹽，加碘鹽……”他圍著貨架轉(zhuǎn)了幾圈，撓撓頭，心想：媽媽叫我買一包加碘鹽，但是我又不認識字，哪一包才是加碘鹽呢？怎么辦？假如你是東東，你會怎么辦呢？
例：詢問一個正在買東西的年輕女士。姐姐您好，打擾您一下，您能告訴我一下加碘鹽是哪一種嗎？我搞不清楚哪種鹽是加碘鹽了。是這一種對嗎？謝謝姐姐！
在請教過程中遇到不清楚的地方，可以追問對方。用“您剛剛說的方法，能再說得具體點嗎”這樣的語句追問，使解決方法更詳細；如果大致明白對方給的建議，但是還想確認一下，可以重復對方的話，再用“您剛剛說的是這個意思嗎”等追問。追問時不要打斷對方的話，要有禮貌。
課間教室內(nèi)，學生趙友蘭遇到了一道不會做的數(shù)學題目，她大聲地對班長郭巧玲說：“喂！郭巧玲，這道題怎么做??？” 班長郭巧玲抬頭看了趙友蘭一眼，沒有理她繼續(xù)埋頭做題。
請教還要注意時間、地點，最重要的是要講禮貌！
“你好！班長。我有一道數(shù)學題不會做了，你可以幫我嗎？”“可以。我們來一起解決這道題吧?！薄鞍嚅L，我試著用了這幾種方法，可是都解不出來，你看……”“哦，蘭蘭，看，你這個地方出現(xiàn)了問題，應該這么解……”“班長，你真了不起，謝謝你！要不是你，我都不知道該怎么辦了?！?br/>你們覺得蘭蘭這次在請教的過程中做得怎么樣？
1.我覺得她這次說話很有禮貌，她把話說得很清楚，語氣把握得很恰當。2.我覺得她說的話很符合學生的口氣，注意了禮貌用語。3.我覺得她向班長玲玲請教時態(tài)度特別誠懇。
遇到問題莫慌張，謙虛請教消困難，說話態(tài)度要誠懇，禮貌用語更大方，表達清楚不糊涂，請教完畢說謝謝，排除困難就這樣，希望養(yǎng)成好習慣。
通過本節(jié)課的學習，我們學會了怎樣請教別人，也嘗試了請教別人。在今后的學習和生活中，如果遇到困難可以請教別人，要把請教的問題說清楚，說話時要有禮貌，要得體。更不要忘記我們也要真誠地幫助向我們請教的人。
虛心求教 找時機 懂禮貌

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口語交際：請教

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